"En iyi okullardan birine" girmek

(Baothanhhoa.vn) - Her okul yılı, birinci sınıf kayıtları için dönem her zaman "yoğun" geçer. Son zamanlarda "en iyi okullar" olarak kabul edilen ilkokul ve ortaokulların sayısı artmış olsa da, yine de velilerin talebini karşılayamıyorlar. En iyi okullardan birinde yer 확보 etmek için birçok kişi hızlı hareket etmek zorunda kalıyor. Çocuklarının bu "en iyi okullara" girmesini sağlamak için birçok kişi istenmeyen uygulamalara başvuruyor.

"Örnek okul" olarak adlandırılmasının nedeni, yüksek nitelikli ve son derece başarılı öğretmenlerden oluşan bir ekibe sahip olmasıdır. Özellikle, okul müdürü, yetenekli öğretmenleri okula kazandırmak, onlara yatırım yapmak ve onları belirlemek konusunda sürekli olarak üstün düşünme ve vizyon sergilemektedir.

Zamanla, bazı "prestijli okullar" yavaş yavaş prestijlerini kaybederken, "genel" kategorideki bir okul istikrarlı bir şekilde öne çıkmıştır. Bu değişime yol açan genellikle iki ana neden vardır.

Öncelikle, müdür yeni bir okula atandı ve müdürün yönetim tarzına sempati duyan bazı başarılı öğretmenler de aynı şekilde atanmayı talep etti.

İkinci olarak, başarılı öğretmenlerin emekli olması nedeniyle, yeni öğretmenler henüz boş kadroları dolduramadı veya yeni müdür, selefinin yönetim tarzına ayak uyduramadı; bu da yetenekli öğretmenleri elde tutma ve çekme konusunda başarısızlığa yol açtı.

Dolayısıyla, "en iyi okul" olmada belirleyici faktör öğretmenlerdir. Bu konunun iyi anlaşılması, mevcut zorlukları ve eksiklikleri, yani okullar arasındaki kalite eşitsizliğini giderecektir; bu da velilerin çocuklarını "en iyi okullara" sokmak için kıyasıya rekabet etmesine yol açmaktadır. Bu durum sadece öğrencilerin eğitime erişiminde eşitsizlik yaratmakla kalmaz, aynı zamanda olumsuz sosyal etkiler de doğurur.

7. Kongre'nin 4 numaralı Merkezî Kararı açıkça şunu belirtmiştir: "Yetenekli kişileri öğretmenlik mesleğini seçmeye teşvik edin." Ancak son zamanlarda birçok yetenekli öğrenci, öğretmenliğin düşük gelirli, zorlu ve önemli sosyal baskı içeren bir iş olduğuna inandıkları için öğretmenlik mesleğine ilgi duymamaktadır. "Sadece başka seçeneği olmayanlar öğretmen olmayı seçer" şeklindeki eski atasözü bunu yansıtmaktadır.

Son zamanlarda bile devlet, öğretmen adaylarına öğrenim ücreti muafiyeti ve yaşam masrafları ödeneği gibi birçok teşvik sunmuş olsa da, birçok yetenekli öğrenci bu alanda kariyer yapmaya hâlâ istekli değil. Öğretmen yetiştirme okullarının birkaç yıl içinde oldukça rağbet görmesinin ardından, şimdi bir yavaşlama belirtileri görülüyor. Bunun nedeni, bazı kentsel ve gelişmiş bölgelerdeki okullar için memur bulmanın hâlâ "zor" olarak değerlendirilmesidir. Bu arada, bazı dağlık ve daha dezavantajlı bölgelerde, öğretmen açığına ve devletin personel sayısını artırmasına rağmen, özellikle yeni branşlar için yetenekli öğretmenleri çekmek zorlu olmaya devam ediyor.

Bir okulun marka değerinin temeli insanlarında yatar. Öğretmenlik kariyerine yönelen daha yetenekli öğrenciler ve ihtiyaç duyulan okullara daha nitelikli öğretmenler kazandırılması, okullar arası eğitim kalitesini dengelemeye, ebeveynlerin çocuklarını belirli okullara kaydettirme konusundaki endişelerini azaltmaya ve ilkokul kayıtlarındaki karmaşayı en aza indirmeye yardımcı olacaktır.

Hanh Nhien

Kaynak: https://baothanhhoa.vn/vao-truong-diem-250502.htm