Doçent, teknoloji yeteneklerini geliştirmek için 'dünyanın en zengin ülkesini' terk ederek Vietnam'a geldi

"Sadece mühendis değil, lider de yetiştiriyoruz", Doçent Dr. Ali Al-Dulaimi'nin Vietnam'daki eğitim yolculuğunda taşıdığı slogandır. British University Vietnam (BUV) Bilgisayar Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi Başkanı olarak, genç teknoloji nesli için pratik eğitim, inovasyon ve sürdürülebilir kalkınma eğitim felsefesini yavaş yavaş hayata geçiriyor.

Bilgiyi yayma tutkusu

Ortadoğu'dan Kuzey Amerika'ya kadar birçok ülkede yaklaşık 25 yıldır ders veren ve çalışan, British University Vietnam (BUV) Bilgisayar Bilimi ve Teknolojisi Fakültesi Başkanı Doçent Ali Al-Dulaimi, en büyük mutluluğun yüksek pozisyonlarda veya milyon dolarlık projelerde değil, öğrencilerin yeni bir kavramı anladıklarında gülümsedikleri anda yattığını düşünüyor.

Doçent Dr. Ali Al-Dulaimi, Vietnam İngiliz Üniversitesi Bilgisayar Bilimleri ve Teknolojisi Fakültesi Bölüm Başkanı

Doçent Dr. Ali Al-Dulaimi, Kanada Concordia Üniversitesi'nden Elektrik ve Bilgisayar Mühendisliği alanında doktora derecesine sahiptir ve Concordia Üniversitesi ve York Üniversitesi'nde doktora sonrası araştırmalarını tamamlamıştır. 25 yıllık deneyime sahip Doçent Dr. Ali Al-Dulaimi, öğretim görevlisi, bölüm başkanı, araştırma ekibi lideri, proje yöneticisi ve iş lideri gibi çeşitli üst düzey pozisyonlarda bulunmuştur. Ayrıca, bir dönem Concordia Üniversitesi ve York Üniversitesi'nde doktora sonrası araştırmacı olarak çalışmıştır.

Mühendislik alanındaki başarısına rağmen, Doçent Ali hayatının büyük bir kısmını akademide geçirmiş ve Birleşik Arap Emirlikleri ve Kanada'daki uluslararası eğitim kurumlarında 20 yılı aşkın öğretmenlik deneyimine sahip. "Öğretmenlik her zaman tutkum oldu. Gerçek mutluluğu, bilgi aktarabildiğim ve gelecek nesilde tutku uyandırabildiğim sınıfta buluyorum," diye paylaştı.

Doçent, gelecek nesillere bilgi aktardığında en mutlu olur.

Ancak dünyanın en zengin yerlerinde eğitim gördüğü dönem, onu bir sonraki durağı olarak fazla düşünmeden Vietnam'ı seçmeye itti. Eğitim, Vietnam gibi gelişmekte olan ülkelere başka hiçbir yerde olmadığı kadar büyük bir fark yaratacaktır. Ve o da bu insani sürece katkıda bulunmak istiyor.

"Vietnam'ın 2024 yılında eğitim sistemini, özellikle de yükseköğrenimi geliştirmek için 380 trilyon VND'den fazla para ayırması, hükümetin buradaki vizyonuna olan inancımı daha da güçlendiriyor" dedi.

Doçent, çalışkanlık geleneğinin yanı sıra, Vietnam'ın mükemmel akademik ve düşünme yeteneklerine sahip genç bir nesle sahip olduğunu da fark etti. Bu nedenle BUV'ye gelmeyi seçti. Buranın bölgede lider bir üniversite olma potansiyeline sahip olduğuna inanıyor.

Doçent Ali, BUV öğrencilerinin yeteneklerini, özellikle de sağlam matematiksel temellerini, azimli ruhlarını ve öğrenme isteklerini çok takdir etti. Üçüncü sınıf bir öğrencinin mezuniyet projesi hakkında unutulmaz bir hikaye anlattı: "Doktora tezimde bu öğrenciye kendi araştırmamla meydan okudum ve ondan yeni ve daha iyi bir yaklaşım bulmasını istedim. Öğrenci yöntemi anlamakla kalmadı, aynı zamanda geliştirerek orijinal planımdan daha üstün sonuçlar elde etti."

Doçent, Vietnam'daki öğrencilerin kapasite ve ruhlarından büyük memnuniyet duyduğunu belirtti.

BUV öğrencileri arasında proaktiflik de büyük bir fark yaratıyor. Birçok öğrenci, henüz birinci veya ikinci sınıflarında olmalarına rağmen, çoğu çok iyi ilerleme kaydeden araştırma projelerinde iş birliği yapmayı teklif ederek, kendisine aktif olarak rehberlik ediyor.

Kalıplaşmış yargıları değiştirme çabaları

Doçent Ali'yi Vietnam'a gelirken endişelendiren bir şey var. Toplumun çoğu, teknolojinin yalnızca erkeklerin alanı olduğunu düşünüyor. Bu muhafazakâr anlayış, gelişmiş ülkelerde çoktan modası geçmiş durumda.

BUV'de bile teknoloji okuyan kız öğrenci sayısı yalnızca %5 civarındaydı. Teknoloji Fakültesi'ne sadece "ebeveynleri kızlarının bilişim teknolojileri okumasını istemediği" için giremeyen kız öğrenciler vardı.

"Kadınların ayrıntılı düşünme, empati kurma, yaratıcı olma ve modern teknolojiye son derece uygun problem çözme yeteneği gibi benzersiz bir yeteneğe sahip olduğuna inanıyorum" dedi.

Potansiyel adayları bulmak ve motive etmek için Doçent Dr. Ali, adaylarla yüzlerce teknoloji bursu mülakatına doğrudan katıldı. Beklendiği gibi, birçok yetenekli kadın onu etkiledi.

Oyun Grafikleri Programı'na başvuran bir kız öğrenciye, kendisine özel bir oyun tanıtım posteri tasarlaması için üç renk seçmesi istendi.

Kız öğrenci, soruyu çözmek için acele etmeden yaşını sordu. Ardından lacivert, altın rengi ve beyaz renklerini seçti. Gerekçe olarak da şöyle dedi: "Senin yaşında gözlerin daha zayıf, bu üç renk iyi kontrast oluşturuyor, kolayca görülebiliyor ve göz alıcı."

Doçent Ali, "Cevap beni tamamen ikna etti. Sadece yetkin olmakla kalmıyor, aynı zamanda bir uzman olarak tasarıma profesyonel ve hümanist bir bakış açısına da sahipti," diye hatırlıyor.

Teknoloji sektörüne doğru genişlersek, kadın bakış açısı her şeyi daha insani, daha çeşitli ve kesinlikle daha etkili hale getirecektir.

Cinsiyet eşitsizliği konusundaki endişeleri, BUV'de teknoloji alanında eğitim gören kadın öğrencilere adanmış Tech Queens Bursu'nu yaratmasına yol açtı. Bu girişim, teknoloji sektöründe cinsiyet eşitliğinin teşvik edilmesine katkıda bulunmanın yanı sıra, kadınların potansiyellerini geliştirmeleri için koşullar yaratarak daha çeşitli, insani ve sürdürülebilir bir dijital gelecek yaratmada öncü bir güç haline geliyor.

Doçent Dr. Ali El-Dulaimi, BUV'de teknoloji alanında öğrenim gören başarılı kız öğrencilere burs verdi.

Yenilik için lider bir varış noktası yaratmak

Vietnam eğitiminden bahseden Doçent Ali, Vietnamlı öğrencilerin mantıksal düşünme, sağlam matematiksel temel ve profesyonel çalışma tarzlarını övdü. Ancak, geliştirilmesi gereken alanların eleştirel, yaratıcı düşünme ve disiplinlerarası bilgi birikimi olduğunu da belirtti; bunlar Batı eğitim sistemlerinin güçlü yönleridir.

“Eğitim pratikten ayrılamaz” felsefesiyle, kendisi ve BUV'daki ekibi özel bir eğitim modeli tasarladı: Öğrenciler sadece teoriyi öğrenmekle kalmıyor, aynı zamanda gerçek teknolojiyle de “dokunuyorlar”; Vietnamlı öğrencilerin güçlü matematik temellerini İngiliz standart eğitim yöntemiyle birleştirerek çok boyutlu düşünmeyi, yaratıcılığı ve pratik sorunları çözmeyi teşvik ediyor.

Ho Chi Minh Şehri Dışişleri Bakanlığı ve BUV tarafından 2024 yılında ortaklaşa düzenlenen “Kamu Yönetimi Hizmetlerinde Yapay Zeka (YZ) Uygulamaları” konulu eğitim kursunun sorumlusu Doçent Ali El-Dulaimi’dir.

BUV Bilgisayar Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi, dünya çapında en çok rağbet gören beş lisans programını sunmaktadır: Veri Bilimi ve Yapay Zeka, Yazılım Mühendisliği, Bilgisayar Bilimleri, Oyun Tasarımı ve Programlama ve Oyun Grafikleri.

Doçent Ali rehberliğinde, BUV'deki müfredat her dönem güncellenmekte, oldukça dengeli olup, pratik becerileri, sistemsel düşünmeyi ve disiplinlerarası bilgiyi bir araya getirerek modern işletmelerin ihtiyaçlarına uygun hale getirilmektedir.

BUV'deki ortam, lisans seviyesinden itibaren bir araştırma ve inovasyon kültürü oluşturuyor. Öğrenciler, geleneksel yöntemlerle pasif bir şekilde ders dinlemek yerine, aktif olarak öğrendikleri ve özgürce yarattıkları gerçek bir "makerspace" deneyimi yaşıyorlar.

Her ders, her ödev, hatta her sınav araştırma ve keşif ruhuyla doludur. Öğrencilere, ders konuları ve projeler konusunda öğretim üyeleriyle özgürce fikir alışverişinde bulunma ve tartışma fırsatı verilir.

Sadece ders dinlemek yerine, soru sormaya, kişisel görüşlerini ifade etmeye, hatta mevcut fikirlere meydan okumaya teşvik ediliyorlar; böylece eleştirel düşünme ve keskin muhakeme becerileri geliştiriliyor.

BUV ayrıca Codio gibi gelişmiş programlama öğretim ve öğrenme platformlarını kullanan ve yapay zekâyı doğrudan öğretime uygulayan tek okuldur. Yapay zekâ becerilerine yönelik artan pazar talebiyle birlikte, bu durumun geleceğin teknoloji mezunları için çok gerekli olduğunu düşünüyor.

"Yapay zekayı bir 'hile' aracı olarak görmüyoruz. Bunun yerine, öğrencileri yapay zekayı düşünme, programlama, tasarım ve problem çözmeyi destekleyen bir araç olarak kullanmaya yönlendiriyoruz. Çoğu üniversite hâlâ öğrencilerin yapay zekaya erişimini kısıtlarken, BUV'de biz yapay zekanın sorumlu ve yaratıcı kullanımını teşvik ediyoruz," diye paylaştı Doçent Ali.

Teknoloji eğitim fakültesinin lideri olan Doçent Ali Al-Dulaimi, BUV'yi Vietnam'da dijital inovasyon alanında önde gelen bir merkez haline getirmeyi umuyor; öğrencilerin yalnızca önde gelen teknoloji şirketlerine katılmalarını değil, aynı zamanda kendi işlerini güvenle kurmalarını sağlayan bir merkez.

Doçent, “Biz sadece mühendis yetiştirmiyoruz, liderler yetiştiriyoruz; küresel çapta tanınmış Vietnamlı teknoloji yaratıcıları” diye sözlerini tamamladı.

Source: https://tienphong.vn/vi-pho-giao-su-bo-xu-so-giau-nhat-the-gioi-sang-viet-nam-boi-duong-tai-nang-cong-nghe-post1776467.tpo