
İl genelinde şu anda anaokulundan liseye kadar 630'dan fazla okul bulunmakta ve yaklaşık 200.000 çocuk ve öğrenci kayıtlıdır. 2026 At Yılı Ay Takvimi Yeni Yılı tatilinin ardından, 23 Şubat'ta (ay takviminin ilk ayının 7. günü), il genelindeki tüm anaokulu çocukları ve lise öğrencileri planlandığı gibi okula döndüler. Okullardan gelen raporlara göre, tatilden sonraki ilk gün, il genelinde devam oranı %96'nın üzerine çıkarken, liselerde bu oran %98'in üzerine çıktı. Okula dönüşte, sınıf öğretmenleri devamsızlıkları kontrol etti ve öğrencilere ders programlarını hatırlattı. Sonuç olarak, ilk hafta içinde rutinler oluşturuldu.

Ky Lua Mahallesi'ndeki Tan Lien Ortaokulu'nda bu eğitim öğretim yılında 8 sınıfta 241 öğrenci bulunmaktadır. Uzun tatilin ardından okula dönüşün ilk gününde öğrencilerin %98'i hazır bulunarak derslerinin ilerleyişini sağlamıştır. Okulun Müdür Yardımcısı Bay Hua Ngoc Luyen şunları söyledi: "Her uzun tatilden sonra okul, öğrenci devamlılığını sağlamaya özel önem vermektedir. Okul yönetim kurulu, sınıf öğretmenlerinden sınıflarını yakından takip etmelerini, öğrencilerin durumlarını izlemelerini ve açıklanamayan devamsızlıklar olduğunda ailelerle derhal iletişime geçmelerini istemektedir. Bu sayede, Tet Bayramı'ndan sonra öğrenciler nispeten yüksek sayılarda okula döndüler; devamsızlık yapanların hepsinin yazılı talepleri ve geçerli sebepleri vardı."
Okullar, özellikle final notları açısından, 2025-2026 eğitim öğretim yılının sonuçları için ikinci yarıyılı çok önemli olarak belirlemiştir. Uzun aradan sonra disiplini korumak, eğitim kurumlarının müfredatı planlandığı gibi tamamlaması için bir temel oluşturarak, eğitim öğretiminin ve öğreniminin bu önemli döneminde kalitenin sağlanmasına yardımcı olur. |
Okullar, öğrenci devamlılığını sağlamanın yanı sıra, eğitim yılının ilk günlerinde öğretim planlarını proaktif bir şekilde ayarladılar. Öğretmenler, bilgileri gözden geçirmeye, müfredat ilerlemesini değerlendirmeye ve kaçırılan içeriği tamamlamaya zaman ayırdılar. Öğrencilerin öğrenme rutinine geri dönüşü, ani baskıdan kaçınılarak ve sınıf disiplini korunarak belirli bir yol haritasına göre gerçekleştirildi.
Okul öncesi düzeyinde, tatilden sonra çocukları karşılama süreci titizlikle hazırlanır. Birçok okul, neşeli bir atmosfer yaratmak için hafif grup etkinlikleri, fiziksel oyunlar ve bitki bakımı düzenler. Okul kantini, ilk günden itibaren beslenme ve gıda güvenliğini sağlayacak eksiksiz bir menü hazırlar. Okul yöneticileri, öğretmenlere nazik ve yaklaşılabilir olmaları konusunda talimat vererek, çocukların tüm etkinliklere uyum sağlamasına yardımcı olan bir ortam yaratır; çocukları tatilleriyle ilgili hikayeler paylaşmaya teşvik ederek psikolojilerini dengelemeyi ve okula döndüklerinde daha açık ve neşeli olmalarını sağlar.
Tam Thanh bölgesinde yaşayan ve çocuğu Hoa Huong Duong Anaokulu'na giden bir veli olan Bayan Hoang Minh Hue şunları paylaştı: "Okula dönüşün ilk sabahında çocuğum hâlâ bana yapışıktı ve sınıfa alışkın olmadığı için biraz ağlıyordu. Öğretmen onu selamladı ve teselli etti, arkadaşlarıyla oyunlara katılmasına izin verdi. Öğleden sonra onu almaya gittiğimde mutlu bir şekilde arkadaşlarıyla oyun oynadığını ve öğle yemeği yediğini anlatıyordu. Ertesi gün, sınıfa girmeden önce bana kendiliğinden veda etti. Öğretmenlerin nazikliği ve sabrı, çocukların uzun tatilden sonra duygularını hızla dengelemelerine yardımcı oldu."
Birçok sınıfta, sınıf öğretmenleri dersin başlangıcını öğrencilere Mutlu Yıllar dilemeye ve son tatil deneyimlerini tartışmaya ayırırlar. Bu açık atmosfer, öğrencileri aileleri, Yeni Yıl gelenekleri ve yeni yıl için hedefleri hakkında hikayeler paylaşmaya teşvik eder. Bu giriş oturumundan sonra, sınıf daha proaktif bir tutumla ana derse geçer.
Disiplini pekiştirmek için öğrencilere ders programları, kıyafet kuralları ve öğrenme tutumları hakkında hatırlatmalar yapmak; iyi performans gösteren grupları ve bireyleri övmek; ve odaklanma eksikliği olanları derhal uyarmak gibi belirli eylemler gerçekleştirilir. Sınıfta ciddiyet, dostane bir atmosferle birlikte korunur.
Hồng Phong beldesindeki Hồng Phong Etnik Yatılı İlkokulu'nda 5. sınıf öğrencisi olan Luân Gia Khang şunları paylaştı: "Evde Tet bayramını kutlamak eğlenceliydi, ancak okula geri dönmek, öğretmenler ve arkadaşlarla buluşmak da harika. İlk gün öğretmenimiz Tet kutlamalarımız hakkında sorular sordu ve tüm sınıf heyecanla hikayeler paylaştı."
Birçok okulda öğretmenler, okul yılının başlarında ders düzenleme biçimlerini proaktif olarak ayarlayarak, her ders ve sınıf seviyesine uygun formatlar seçerler. Öğrenme oyunları, açık uçlu sorular ve grup etkinlikleri, pasif dinleme yerine daha fazla öğrenci katılımını teşvik etmek için derslere entegre edilir. Zamanında övgü ve küçük, teşvik edici ödüller uygun şekilde kullanılarak öğrencilerin ilgisi artırılır ve odaklanmaları sağlanır. Düzenli derslerin yanı sıra, haftalık bayrak töreninden sonra bazı okullar, ikinci dönemin kritik öğrenme aşamasına girmeden önce neşeli bir atmosfer yaratmak için Ay Yeni Yılı'nı kutlamak üzere toplu etkinlikler ve temalı etkinlikler düzenlerler.
Okullar, özellikle final notları açısından, 2025-2026 eğitim öğretim yılının sonuçları için ikinci yarıyılı çok önemli olarak belirlemiştir. Bu nedenle, ilk haftalardan itibaren profesyonel yönetim, iç denetimler, öğrenci eğitimi ve kısıtlı imkanlara sahip öğrenciler için destekleyici dersler uygulanmaktadır. Uzun aradan sonra disiplinin sağlanması, eğitim kurumlarının müfredatı planlandığı gibi tamamlaması için bir temel oluşturarak, eğitim öğretim yılının bu önemli döneminde öğretim ve öğrenme kalitesini güvence altına almaktadır.
Kaynak: https://baolangson.vn/nen-nep-tro-lai-sau-ky-nghi-dai-5078930.html







Yorum (0)