Dijital becerilerdeki beyaz alanı kaldırın.

GD&TĐ - Seksen yıl önce, 1945'in tarihi sonbaharı, Ağustos Devrimi'nin büyük zaferi ve Vietnam Demokratik Cumhuriyeti'nin doğuşuyla ulusal bağımsızlık ve özgürlük çağını başlattı.

3 Eylül 1945'teki ilk oturumda, Başkan Ho Chi Minh'in "cehaletle" mücadele etme ve "okuma yazma bilmemeye karşı bir kampanya başlatma" önerisi görüşüldü ve hükümet tarafından oybirliğiyle acil bir görev olarak kabul edildi.

Bundan kısa bir süre sonra, eğitimle ilgili bir dizi kararname imzalandı ve yürürlüğe girdi: 17-SL sayılı Kararname "Vietnam genelinde bir halk eğitimi programı oluşturdu"; 19-SL sayılı Kararname "çiftçiler ve işçiler için akşam halk eğitimi sınıfları kurulmasını" öngördü; 20-SL sayılı Kararname ise "zorunlu ilköğretimin kurulması beklenirken, Quốc ngữ yazısının öğrenilmesinin bundan böyle herkes için zorunlu ve ücretsiz olmasını" şart koştu.

Bir kampanya olarak başlatılan Halk Eğitimi Hareketi, hızla ülke geneline yayıldı, dikkat çekici başarılara imza attı ve devrimci eğitim tarihinin altın çağlarından biri oldu. Sadece 5 yıl içinde, nüfusun %95'i okuma yazma bilmezken, Vietnam'da yaklaşık 12,2 milyon okuma yazma bilen insan vardı; 10 ilde, 80 ilçede, 1400'den fazla komünde ve 7200 köyde okuma yazma bilmezliğin ortadan kaldırıldığı kabul edildi…

Bugün ülke, yeni fırsatlar ve zorluklarla dolu dijital çağa giriyor. Küreselleşmenin ve Dördüncü Sanayi Devrimi'nin akışı, bize yeni bir endişe sunuyor: dijital bilgi ve becerilerde geride kalmak.

2024 yılının sonunda, okuryazsızlığın ortadan kaldırılmasında Halk Eğitim Hareketi'nin hızlı ilerlemesine dayanarak, öğretmen ve eğitim yöneticilerinin temsilcileriyle yapılan bir toplantıda, Genel Sekreter To Lam, dijital bir Halk Eğitim Hareketi'nin erken başlatılmasını talep etti; bu sayede Vietnam devriminin yeni bir gelişim aşamasına girmesi, dijital bir ulus, dijital bir ekonomi ve dijital bir toplum inşa edilmesi ve ülkenin ulusal ilerleme çağına girmesi için bir temel oluşturulması hedeflendi.

Bundan sadece dört ay sonra, Başbakan Pham Minh Chinh, "tüm insanlar, kapsamlı, kapsayıcı, yaygın ve kimseyi geride bırakmayan" ruhuyla ülke çapında Kitlesel Eğitim Hareketini resmen başlattı.

Kitlesel Eğitim Hareketi'nin tarihsel derslerinden ilham alan, onu miras alan ve üzerine inşa eden Dijital Kitlesel Eğitim Hareketi, yalnızca bilgi açısından zengin değil, aynı zamanda entegrasyona ve gelişmeye hazır, teknoloji açısından da güçlü bir toplum inşa etmeyi amaçlamaktadır. "Kitlesel eğitim" ruhu yeni bir biçimde geri dönüyor: dijital platformlar aracılığıyla sınırsız öğrenme. Ancak hareketin önemi, insanları sadece araç ve becerilerle donatmanın ötesine uzanıyor; aynı zamanda ulusun gücünün temeli olan yaşam boyu öğrenme ve özgüven ruhunu da uyandırıyor.

Bugüne kadar, dijital okuryazarlık platformu sayesinde çok sayıda vatandaş, öğrenci ve üniversite öğrencisi dijital beceri eğitim programlarına erişim sağlamıştır. Dijital bilginin yaygınlaştırılmasında öncü rol oynayan eğitim sektörü, öğrenciler için bir dijital yeterlilik çerçevesi yayınlamıştır. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı da dijital okuryazarlık programının uygulanması için 10 temel görevi belirleyen özel bir plan geliştirmiştir...

Elbette, "dijital beceri açığını ortadan kaldırma" hedefine ulaşma yolculuğu kolay değil. Zorluklar, özellikle hala zayıf olan uzak ve kırsal bölgelerdeki bilgi teknolojisi altyapısındaki zorluklardan; birçok insanın ekipman ve temel bilgi sınırlamaları nedeniyle dijital teknolojiye erişim ve kullanım fırsatlarından; fonlama, ekipman ve personel de dahil olmak üzere uygulama kaynaklarındaki sınırlamalardan; ve farkındalık engellerinden kaynaklanmaktadır…

Bu nedenle, yasal çerçevelerden ve politikalardan uygulama koşullarına kadar yapılacak çok iş var. Buna telekomünikasyon altyapısı, teknoloji, tüm vatandaşların dijital teknolojiye erişebilmesi ve ücretsiz çevrimiçi eğitimden yararlanabilmesi için koşulların oluşturulması; öğrenme içeriği ve materyallerinin geliştirilmesi vb. dahildir.

En önemlisi, tüm siyasi sistemin ve tüm vatandaşların kararlı ve etkili katılımını, ayrıca yeni bir "halkın aydınlanması"nı kolektif olarak hayata geçirmek için zihniyet değişikliğini gerektirir; bu da dijital beceri ve bilgi edinmenin ve geliştirmenin herkes için temel bir ihtiyaç haline geldiği bir süreçtir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/xoa-vung-trang-ky-nang-so-post744685.html