Лікарі-резиденти навчаються та працюють у лікарні.
У В'єтнамі програма резидентури існує з 1974 року (першим навчальним закладом був Ханойський медичний університет), стандартизована Положенням 19/2006/QD-BYT, наразі впроваджена в багатьох медичних школах і не є обов'язковою вимогою для отримання медичної ліцензії.
Програма ординатури – це трирічна програма післядипломної освіти, що включає навчання та роботу в лікарнях третинного рівня, спрямована на підготовку спеціалістів з високими практичними навичками. Наразі університети стягують плату за навчання в ординатурі; немає жодних правил щодо заробітної плати лікарів-резидентів. Плата за навчання визначається кожним закладом самостійно; у державних закладах вона зазвичай коливається від десятків мільйонів донгів до приблизно 80 мільйонів донгів на рік; деякі спеціалізовані програми або приватні заклади можуть стягувати вищу плату.

Лікарі-резиденти, які навчаються, одночасно беручи участь у медичних оглядах та лікуванні, повинні отримувати зарплату (ілюстративне зображення).
ФОТО: TL
В інших країнах програми резидентури вважаються спеціалізованим видом навчання або професійної практики, а не суто академічною програмою.
У США середня зарплата лікаря-резидента становить приблизно 60 000–70 000 доларів на рік (залежно від міста та навчального року).
У Європі, Японії та інших країнах зарплати лікарів-резидентів зазвичай дорівнюють або трохи вищі за базову зарплату інших стажерів, але загалом значно нижчі за середню зарплату лікарів-спеціалістів.
Щодо фінансування зарплат лікарів-резидентів, то в більшості розвинених країн воно легалізовано, а політика залежить від моделі охорони здоров'я кожної країни (домінуючими факторами у підготовці лікарів-резидентів є державний чи приватний сектор).
У Сполучених Штатах основним джерелом фінансування зарплат лікарів-резидентів є Medicare — федеральна програма медичного страхування.
З 1965 року Medicare фінансує так званий Фонд медичної підготовки для лікарень, які проводять навчання в ординатурі. Цей фонд складається з двох компонентів: прямих виплат заробітної плати та пільг лікарям-резидентам, а також витрат на навчання. Окрім Medicare, інші джерела фінансування включають Medicaid (державне страхування), фінансування лікарень або дослідницькі/ освітні фонди.
У Європі лікарі-резиденти зазвичай вважаються працівниками державних лікарень, а їхня зарплата виплачується з державного бюджету або системи охорони здоров'я.
У Японії, починаючи з реформ 2004 року, лікарі-резиденти вважаються штатними працівниками, які отримують зарплату в лікарнях (переважно державних), а фінансування системи охорони здоров'я забезпечується урядом.
Лікарям-резидентам потрібно платити зарплату, а не плату за навчання.
Лікарів-резидентів можна вважати цінною робочою силою для лікарень, оскільки вони беруть участь у більшості видів стаціонарного лікування, а також у деяких амбулаторних консультаціях та інших заходах лікарні. Вони також беруть участь у навчанні студентів-медиків.
Таким чином, лікарі-резиденти є як стажерами, так і безпосередньо залученими до медичного обслуговування та лікування. У багатьох країнах вони не повинні платити за навчання, а також отримують зарплату та базові пільги, хоча зарплата зазвичай є базовим рівнем, набагато нижчою, ніж у лікарів, які практикували самостійно.
В'єтнаму необхідно спиратися на передові моделі навчання з усього світу щодо підготовки на основі компетенцій, клінічного нагляду, забезпечення безпеки пацієнтів та добробуту лікарів-резидентів, одночасно гнучко адаптуючи їх до практичних умов країни.
Лікарі-резиденти повинні отримувати прожитковий мінімум, мати гарантовані основні права та не платити за навчання, відповідно до характеру навчання за програмою «work-study» та ролі медичних працівників у лікарнях.
Фінансування має бути структурованим на сталому рівні з державного бюджету, фондів медичного страхування та участі навчальних закладів.
Навчальні заклади, що беруть участь, також отримують гарантії політики щодо доходів та підтримки в цій навчальній діяльності.
Джерело: https://thanhnien.vn/bac-si-noi-tru-co-duoc-tra-luong-185251222213110376.htm







Коментар (0)