До 2015 року у В'єтнамі існувало два іспити національного рівня (з 2002 по 2014 рік): шкільний випускний іспит для цілей випуску та «Три спільні іспити» (спільні екзаменаційні питання, спільний екзаменаційний період, спільні результати) для вступу до університетів. У той час організація шкільного випускного іспиту повністю перебувала під відповідальність місцевих органів влади. Університети відігравали головну роль у «Трьох спільних іспитах» під керівництвом та вказівками Міністерства освіти та навчання . Роль Міністерства полягала переважно в нагляді та визначенні екзаменаційних питань.
З 2015 по 2019 рік ці два іспити були об'єднані в один національний випускний іспит середньої школи, який слугував одночасно випускним іспитом та вступним іспитом до університету. Роль Міністерства перейшла на новий рівень, отримавши повноваження мобілізувати десятки тисяч викладачів університетів як уповноважених інспекторів (від імені Міністерства) для участі в іспиті. Національний випускний іспит середньої школи скоротив час і витрати на іспит. Однак, оскільки вага іспиту зросла, і він був організований на місцевому рівні, пов'язавши його з інтересами та можливостями вступу кандидатів до університетів, серйозні порушення все ще мали місце в трьох провінціях (Шонла , Хазянг та Хоабінь), незважаючи на те, що уповноважений орган діяв від імені Міністерства освіти та навчання (у 2018 році).
У 2020 році Міністерство освіти та професійної підготовки оголосило про перетворення національного іспиту на випускний іспит у середній школі з головною метою оцінки придатності до випуску, оцінки загальної якості освіти по всій країні та потенційного слугування надійною основою для вступу до університетів. Таким чином, роль іспиту зменшилася, а тиск на учнів та батьків послабився. Однак цього року Міністерство освіти та професійної підготовки зробило поворот на 180 градусів, стверджуючи, що випускний іспит у середній школі служить двом цілям: оцінці придатності до випуску та вступу до університету шляхом сильної диференціації екзаменаційних питань.
Іспити ніколи не стихали і стали «особливістю» кількох азійських країн, включаючи В'єтнам. Коли настають іспити, все суспільство, здається, впадає в паніку. Як не дивно, у В'єтнамі учні складають вступні іспити з 1-го класу, а потім знову з 6-го. Насправді є лише два важливих іспити: вступний іспит у 10-й клас та випускний іспит для вступу до університету.
Під час нещодавнього опитування міністра освіти та навчання Нгуєна Кім Сона, представник Національних зборів Нгуєн Конг Лонг (від Комітету з питань права та правосуддя) висловив бажання покласти край «жахливому іспиту», з яким щоліта стикаються мільйони учнів та батьків: вступному іспиту до старшої школи. Він заявив, що міністерство не втручається суттєво в цей іспит, лише видаючи правила вступу; організація та вибір предметів залишаються на розсуд народних комітетів провінцій та міст.
На випускному іспиті у середній школі Міністерство встановлює питання, призначає інспекторів для нагляду за іспитом, визначає дату іспиту та предмети. Місцева влада відповідає за організацію іспиту, включаючи приміщення, спостерігачів та оцінювання. Зрозуміло, що роль Міністерства все ще становить 50% випускного іспиту у середній школі, тому те, чи служить іспит одній чи двом цілям, повністю залежить від Міністерства, і його «вага» чи «вага» визначає Міністерство.
Можливо, проведення іспиту на випуск у середній школі слід повністю довірити місцевій владі, а для організації іспиту та допомоги університетам у вступі студентів створити національний центр тестування, незалежний від сектору освіти. У такому випадку Міністерство освіти та професійної підготовки повернеться до своєї ролі агентства, що керує освітою та забезпечує якість, тоді як університети покладатимуться на результати оцінювання незалежного органу для відбору студентів.
Джерело: https://tienphong.vn/bao-gio-thi-cu-ha-nhiet-post1753854.tpo
Коментар (0)