Делегування навчання в коледжі університетам
Зіткнувшись із необхідністю впровадження інновацій в систему університетської та професійної освіти й оптимізації управлінського апарату, багато населених пунктів по всій країні розробляють плани щодо об'єднання та реорганізації мережі державних університетів, коледжів та середніх шкіл з метою підвищення операційної ефективності та якості навчання.
Серед університетів та коледжів, які впроваджують план домовленості та об'єднання, педагогічний сектор отримує велику увагу з боку суспільства.

Щодо можливості навчання на рівні коледжу в університетах, міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що при плануванні університетів та коледжів система педагогічних коледжів незабаром матиме лише 3-4 школи, тенденція полягає в тому, що педагогічні коледжі об'єднаються в педагогічні університети. У педагогічних університетах буде проводитися підготовка вихователів дошкільних закладів на рівні коледжу.
За словами міністра Нгуєн Кім Сона, для того, щоб університети могли надавати підготовку на рівні коледжу з низки спеціалізованих, вузькоспеціалізованих, поглиблених та спеціальних галузей відповідно до потреб країни в людських ресурсах, необхідно включити до закону принцип, згідно з яким університетам може бути дозволено організовувати підготовку на рівні коледжу в рамках університетів.
Однак, міністр також чітко дав зрозуміти, що навчання та вимоги повинні мати окремі, конкретні правила, щоб уникнути масового набору студентів коледжного рівня університетами, що нейтралізувало б та зменшило кількість студентів у коледжах.
Великі зміни у вступній кампанії
У контексті реалізації плану домовленості та об'єднання багато педагогічних навчальних закладів повідомили про план набору на 2026 рік.
Університет освіти Тай Нгуєн оголосив систему вступу до університету на 2026 рік, яка включає 6 методів. У ній метод врахування переведення студентів, які завершили підготовчу програму в поєднанні з результатами тестів на здібності, застосовується лише до спеціальностей музичної педагогіки, фізичного виховання та спортивної підготовки.
Порівняно з 2025 роком, школа продовжуватиме не враховувати транскрипти та більше не враховуватиме результати двох окремих іспитів, V-SAT та HSA. Натомість школа додасть метод поєднання балів випускних іспитів з міжнародними сертифікатами.
Раніше Ханойський педагогічний університет 2 також оголосив про метод звичайного вступу до університету у 2026 році. Зокрема, з урахуванням шкільних транскриптів, замість того, щоб враховувати всі спеціальності, як минулого року, у 2026 році очікується, що 17 спеціальностей університету більше не використовуватимуть метод врахування шкільних транскриптів для вступу.
Ханойський національний університет освіти щойно оголосив про створення 3 шкіл-членів, зокрема: Школи наук про ранній розвиток дітей, Школи педагогічних наук та Школи математики та інформаційних технологій. Це крок, що знаменує собою процес трансформації на шляху до мети стати ключовим національним університетом освіти.
Доцент, доктор Нгуєн Дик Сон - Ректор Ханойського національного університету освіти заявив, що з цього часу і до 2030 року навчальний заклад розробив проект і надіслав його до Міністерства освіти та навчання. Протягом цього періоду навчальний заклад підготує всі умови для того, щоб стати університетом. Створення афілійованих шкіл допомагає зосередити ресурси, створити чітку орієнтацію на розвиток та полегшити навчання. Таким чином, якість вхідних даних значно покращиться.
Доцент доктор Нгуєн Дик Сон сказав, що навчальний заклад планує оголосити свій план набору на 2026 рік у грудні. Наразі навчальний заклад переглядає та перераховує деякі цільові показники набору, особливо для нових спеціальностей, що відкриваються у 2026 році.
Джерело: https://daidoanket.vn/cac-truong-cao-dang-su-pham-se-nhap-vao-dai-hoc-su-pham.html










Коментар (0)