Розширення можливостей університетів надавати освіту на рівні коледжу.
У відповідь на необхідність реформування систем вищої та професійно-технічної освіти й оптимізації адміністративного апарату, багато населених пунктів по всій країні розробляють плани щодо об'єднання та реорганізації мережі державних університетів, коледжів та професійно-технічних училищ з метою підвищення операційної ефективності та якості навчання.
Серед університетів та коледжів, які впроваджують план реструктуризації та злиття, сектор підготовки вчителів отримав значну увагу з боку суспільства.

Щодо можливості пропонування університетами програм для отримання ступеня молодшого спеціаліста, міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що, згідно з плануванням розвитку університетів та коледжів, система педагогічних коледжів незабаром матиме лише 3-4 установи. Тенденція полягає в тому, що ці педагогічні коледжі об'єднуються з педагогічними університетами. У цих педагогічних університетах буде здійснюватися підготовка вихователів дошкільних закладів на рівні молодшого спеціаліста.
За словами міністра Нгуєн Кім Сона, для того, щоб університети могли надавати підготовку на рівні коледжу з певних спеціалізованих, поглиблених та спеціальних галузей для задоволення потреб країни в людських ресурсах, до закону слід включити принцип, що університетам може бути дозволено організовувати підготовку на рівні коледжу в рамках університету.
Однак, міністр також уточнив, що необхідні конкретні правила щодо методів навчання та вимог, щоб запобігти масовому набору студентів університетами на рівні коледжів, що підриває та зменшує можливості коледжів для прийому на навчання.
Основні зміни у вступній кампанії
У контексті реалізації планів реструктуризації та злиття багато педагогічних коледжів оголосили свої плани набору на 2026 рік.
Університет освіти Тай Нгуєн оголосив про свої звичайні методи вступу на бакалаврат на 2026 рік, вибравши шість варіантів. Серед них метод переведення студентів, які завершили підготовчу програму в поєднанні з результатами тесту на здібності, застосовується лише до спеціальностей музичної освіти, фізичного виховання та спортивної підготовки.
Порівняно з 2025 роком, школа продовжує не враховувати академічні транскрипти та припинила використання балів двох окремих вступних іспитів, V-SAT та HSA. Натомість школа додала метод, що поєднує результати випускних іспитів із міжнародними сертифікатами.
Раніше Ханойський педагогічний університет 2 також оголосив про свої методи вступу на звичайні програми бакалаврату у 2026 році. Зокрема, що стосується методу врахування шкільних транскриптів, то замість використання цього методу для всіх спеціальностей, як у попередні роки, у 2026 році університет планує припинити використання шкільних транскриптів для вступу на 17 спеціальностей.
Ханойський університет освіти щойно оголосив про створення трьох шкіл-членів: Школи раннього розвитку дітей, Школи педагогічних наук та Школи математики та інформаційних технологій. Це знаменує собою крок у процесі трансформації на шляху до мети стати ключовим національним університетом освіти.
доц. Проф. д-р Нгуєн Дук Сон - Ректор Ханойського педагогічного університету заявив, що університет розробив план та подав його до Міністерства освіти та навчання на період до 2030 року. Протягом цього періоду університет підготує всі необхідні умови для перетворення на повноцінний університет. Створення афілійованих шкіл допоможе зосередити ресурси, створити чіткіший напрямок розвитку та полегшити навчання. В результаті якість прийому студентів значно покращиться.
Доцент доктор Нгуєн Дик Сон заявив, що університет планує оголосити свій план прийому на 2026 рік у грудні. Наразі університет переглядає та перераховує деякі цільові показники прийому, особливо для нових програм, що відкриваються у 2026 році.
Джерело: https://daidoanket.vn/cac-truong-cao-dang-su-pham-se-nhap-vao-dai-hoc-su-pham.html









Коментар (0)