Я часто ділюся посиланнями, які знаходжу в Інтернеті, в сімейних чатах, щоб мої діти могли їх прочитати. Я роблю це, бо вважаю їх цікавими.
Мої діти, деякі з яких навчаються в коледжі, деякі ще навчаються у старшій школі, запитали мене, чому я це зробив. Я відповів: «Я вважав, що це гарна ідея». Вони запитали далі: «Ви читали це?» Я заїкаючись сказав: «Ну, я вважав, що назва гарна».
От і все. Я втратив прихильність своїх дітей.
Чесно кажучи, робота, здається, завжди мене займає, тому читання, навіть електронних книг, трапляється дуже рідко. Зазвичай я витрачаю свій обмежений вільний час на перегляд соціальних мереж, намагаючись освіжити свій розум. Посилання, які я знаходжу в Інтернеті, здаються цікавими, але зміст часто вводить в оману. Я поспішно надсилаю їх своїм дітям, що іноді виявляється досить нетактовним. Коли вони запитують, чи читав я їх, це просто м’який докір; вони могли б просто сказати, що мій підхід до читання проблематичний.
І це стосується не лише мене. Колеги, друзі та люди, яких я знаю. Багато з них також годують своїх дітей «локшиною швидкого приготування» за неперевіреними посиланнями та змушують їх читати. Ці книжки з «локшиною швидкого приготування» привабливі, але вони також сповнені привабливості, спокуси, провокації та навіть підбурювання. Все це є. Вони з’являються на платформах соціальних мереж, як приманка, і без ретельного обдумування ми перетворюємо наших дітей на жертв.
Одного разу, у свій вихідний, я повела дітей до торгового центру, де якраз проходив ярмарок уживаних книг. Я завела їх до найближчого кафе, але вони наполягали на тому, щоб подивитися книги. Я потурала їм, діставши купюру в 500 000 донгів, щоб вони могли погортати їх скільки завгодно, а я тим часом пішла до кав'ярні. Моїй дитині було важко нести стопку книг і класти їх на стіл. Книги були потерті, деякі навіть у палітурках. Я запитала, скільки вони коштують, і моя дитина сказала, що цього якраз достатньо. Вони не проти витрачати гроші на уживані книги, кажучи, що вони хороші, надійні і не обов'язково доступні в Інтернеті. Здавалося, що вони тонко насміхаються з моїх читацьких звичок і мого підходу до вибору книг.
Коли моя дитина навчалася у початковій школі, щороку на початку травня вона просила мене записати її на літній абонемент до бібліотеки. Я був шокований, коли одного разу я запізнився майже на 30 хвилин, а вона все ще не сіла в машину. Я зайшов до читальної зали і знайшов її біля книжкових полиць, а надворі чекала лише бібліотекарка. Бібліотекарка сказала, що її вмовила маленька дівчинка. Вона сказала, що знайшла книгу, яка їй дуже сподобалася, і хотіла її дочитати. Це була книга, яку бібліотека щойно отримала для видачі.
Читання книжок, розглядання книжок і, що ще важливіше, розвиток культури читання — ці речі, здається, стають дедалі далекими в сучасному житті. Раніше я водив своїх дітей на кілька книжкових ярмарків за їхньою пропозицією. Більшість дорослих приводили своїх дітей на ярмарок, а потім збиралися десь поспілкуватися. Інші гортали сторінки в телефонах або сиділи в кафе. Багато дітей проносилися повз книжкові вітрини, немов швидкоплинна тінь, а потім йшли сидіти в кафе з дорослими.
Знову День книги та культури читання у В'єтнамі (21 квітня). Цього року мої діти закінчили шкільний рік і переходять на наступний рівень. Я рада, що книги, з якими вони познайомилися, допомогли їм розвиватися. Я провела день, приносячи додому стопку книг, гадаючи, що вони їм сподобаються. Перше, що я сказала їм, коли дала книги, було: «А тепер візьміть ці книги, діти». Вони посміхнулися, бо їхній тато їх розумів. А я сказала собі, що коли я втомлюся, я теж візьму книгу. Гарні книги – це як терапевтичний бальзам для розуму.
Хань Нхіен
Джерело
