«Три «С» потрібні в шкільному психологічному консультуванні.

Чому роль шкільного психологічного консультування особливо важлива? Під час виховання дитина може пережити фізичну та емоційну травму. Ця травма може виникнути в сім'ї, школі чи суспільстві загалом.

Фізичні травми лікують лікарі в лікарні. Важкі психічні травми також лікують у спеціалізованих лікарнях. А як щодо легких психічних травм, які трапляються досить часто?

Шкільне психологічне консультування в школі Марії Кюрі може проводитися через групові заняття.

Учні віком від 11 років, під час статевого дозрівання, перебувають у періоді значних психологічних та фізіологічних змін. Якщо їхнє життєве середовище (сім'я, школа тощо) має негативний вплив, їм може бути завдано шкоди, а їхній психологічний стан стане складним та непередбачуваним.

Згідно з ЮНЕСКО, освіта має чотири стовпи: «Вчитися жити разом; вчитися знати; вчитися діяти; і вчитися бути». Школи повинні навчати не лише грамоті, а й розвитку характеру. Школи несуть відповідальність за зцілення емоційних ран своїх учнів.

Історично склалося так, що класним керівникам доводилося робити багато речей, зокрема надавати психологічне консультування своїм учням. Іноді їм це вдавалося, але часто вони зазнавали невдачі.

У своїй роботі шкільним адміністратором я дуже стурбований наданням психологічного консультування учням. Якщо все зробити добре, це може мати багато позитивного впливу на розвиток характеру учнів та запобігати насильству в школі…

Навіщо нам потрібна «3C»?

У 2018 році школа Марії Кюрі ( Ханой ) створила кабінет шкільної психології на території кампусу Мі Дінь з постійним штатом із 5 посадовців та співробітників; офісом площею 50 ^м² з усім необхідним обладнанням; та щорічним фінансуванням поточних операцій.

У 2022 році школа створила додатковий кабінет для консультування шкільної психології у своєму новому кампусі Ван Фу, масштаб якого подібний до кампусу Мі Дінь.

Кабінет психологічного консультування в школі організований та працює за принципом 3C, що є скороченням від трьох слів «експертиза – професіоналізм – відданість».

Експертиза: Це вимагає від персоналу поглибленої підготовки з психології загалом та педагогічної психології зокрема. Окрім професійних знань, консультанти повинні володіти такими м’якими навичками, як: навички слухання, навички спостереження, лідерські якості, навички роботи в команді, навички публічних виступів, навички пам’яті тощо.

Водночас, для точного визначення проблем учнів необхідні методи опанування емоцій, управління часом та навички вирішення проблем.

Професіоналізм: це означає, що всі види діяльності в рамках відділу, від профілактичних заходів (мінімізація ризиків для психічного здоров'я, які можуть вплинути на студентів) до консультування, належним чином розподілені та чітко цілеспрямовані в процесі підтримки. Усі учасники консультування повинні дотримуватися належних процедур та професійної етики. Результати консультування документуються у формах, які були досліджені, розроблені та вдосконалені.

Спеціалізований: стосується особи, найнятої для виконання звичайної роботи, чия робота та обов'язки обмежуються обсягом її обов'язків.

За майже п’ять років роботи моя школа підтримала тисячі учнів та батьків, провівши десятки тисяч консультаційних сеансів (в середньому кожен учень/батько потребує підтримки п’ять разів, коли відчуває психологічні труднощі). Більшість учнів, які стикаються з психологічними проблемами, проактивно звертаються до консультаційних кімнат. Це демонструє високий рівень довіри учнів та батьків до консультаційних послуг, що надаються експертами-психологами.

Найбільш помітними результатами шкільного психологічного консультування є: за останні п'ять років інциденти серед учнів значно зменшилися, майже повністю виключилися; створено дружню атмосферу; учням більше подобається ходити до школи; і всі почуваються щасливішими.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/can-3c-trong-tham-van-tam-ly-hoc-duong-18523122515392174.htm