Виступаючи перед пресою напередодні нового навчального року, міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що міністерство завершує розробку детальних положень щодо заробітної плати, надбавок та політики залучення та підтримки вчителів. Відповідно, очікується, що базова зарплата всіх вчителів зросте щонайменше на 2 мільйони донгів, а можливо, і до 7 мільйонів донгів на особу на місяць. Це збільшення стосується лише базової зарплати, без урахування інших надбавок.
Нещодавно, коли новина про резолюцію Національних зборів про звільнення від плати за навчання та підтримку дітей дошкільного віку, учнів початкової та середньої школи, а також тих, хто навчається за загальноосвітніми програмами національної системи освіти , отримала широке розголос, мати та дочка Ха, що мешкають у моєму районі, досі не могли в це повірити. Мати Ха неодноразово ходила до кількох сусідів, щоб переконатися. У родині Ха є три сестри приблизного віку. Одного разу її мати поскаржилася, що тягар освіти їхніх дітей перевантажує дохід сім'ї. Ха, старша сестра, якось натякнула мені, що вона кине школу, щоб допомогти матері продавати напої з пересувного візка. Але потім, у перший день нового навчального року кілька днів тому, я все ще бачив, як вона проїжджає на велосипеді повз наш будинок, яскраво посміхаючись у своїй формі. Отже, вона все ще ходить до школи.
Плата за навчання була не надто високою, але оскільки всіх трьох сестер звільнили від неї, фінансовий тягар для візка їхньої матері вже не був таким важким. Колеса їхнього візка дорогою до школи більше не були постійною боротьбою, постійним занепокоєнням.
І лише кілька днів тому молодший колега, який працює вчителем електротехніки, запитав мене: «Дядьку, ти знаєш, коли нам підвищать зарплату? Ми так раді, що мало не плачемо». Можу лише сказати, що як тільки хтось на відповідальній посаді це каже, це вже не жарт. Це скоро стане реальністю.
Мій молодший брат/сестра неодноразово висловлював мені намір перейти на іншу професію, хоча він/вона є здібним учителем. Привабливість вищих доходів в інших сферах відволікає багатьох учителів, тоді як офіційний дохід від викладання поки що не може слугувати «заспокоєнням» для значної кількості вчителів.
Під час розмови з молодшим братом/сестрою я помітив/помітила, що вони дуже щасливі, хоча жоден з нас не міг/могла бути впевненим/впевненою, коли зміниться баланс на їхньому рахунку після цього щомісячного «дзвіночка». Збільшення доходу зараз ще не є реальністю, але їхній спосіб мислення став дещо стабільнішим, що є само собою зрозумілим. Я думаю, це пов'язано з тим, що не лише мій брат/сестра, а й багато інших вчителів поділяють те саме відчуття: вони відчувають турботу.
Коли учні з малозабезпечених сімей зможуть відвідувати школу без непосильного фінансового тягаря, ми вважаємо, що шлях до школи стане коротшим. Коли вчителі, які стоять за трибуною, більше не будуть відволікатися боротьбою за предмети першої необхідності, їхні голоси, безумовно, будуть чіткими та резонансними. Гуманістичну політику в освіті, певною мірою пов'язану з «грошами та засобами до існування», можна розглядати як форму поблажливості, що зменшує тиск на викладання та навчання. Ці позитивні «імпульси» призведуть до зміни якості освіти. Ми в це віримо.
Хань Нхіен
Джерело: https://baothanhhoa.vn/cu-hich-den-truong-260739.htm
Коментар (0)