На пробних випускних іспитах у середній школі 2025 року в провінції Камау , що відбулися 16 та 17 травня, у середній школі Фан Нгок Хієн іспит склали 514 учнів 12-го класу з 515, з яких 497 склали успішно, досягнувши показника успішності 96,50%. Що стосується результатів випускних іспитів, то 501 учень склав іспит, що становить 97,47%, що на 1,2% більше, ніж у попередньому році.

Пан До Ван Де, директор середньої школи Фан Нгок Хієн, зазначив: «Пробний іспит – це гарна оцінка для перевірки якості учнів та розуміння їхньої здатності відповідати на екзаменаційні питання. Зокрема, як вчителі, так і учні отримують цінні уроки, щоб скоригувати свою підготовку до наступного етапу, прагнучи досягти найкращих можливих результатів. Учні знайомляться з атмосферою іспиту, дотримуються розкладу іспитів та правил іспиту... вони не будуть здивовані, коли складатимуть наступний іспит».

Обмін та взаємодія під час повторювальних сесій – це рішення, яке допомагає студентам покращити та розширити свої знання.

Обмін та взаємодія під час повторювальних сесій – це рішення, яке допомагає студентам покращити та розширити свої знання.

За словами адміністрації школи, цьогорічний пробний іспит добре відповідав здібностям учнів, точно відповідав зразковому іспиту Міністерства освіти та навчання, і, що важливо, мав високий рівень диференціації, ефективно оцінюючи здібності учнів. Завдяки цьому вчителі та учні середньої школи Фан Нгок Хіен мають чіткий напрямок та відповідні методи навчання для поглиблення своїх знань та гарної підготовки до офіційного іспиту.

Нгуєн Зіа Хюй, учениця 12А2 класу середньої школи Фан Нгок Хієн, сказала: «Я вивчала чотири предмети: математику, літературу, історію та географію. Хоча результати не відповідали моїм цілям, я отримала багато цінних уроків з пробного іспиту, щоб підготуватися морально та академічно до майбутнього офіційного іспиту. Окрім повторювальних сесій, організованих школою, я також активно реєструвалася на онлайн-курси та навчалася самостійно, щоб покращити свій досвід та потренуватися з прикладами екзаменаційних питань».

Тран Цао Кат Туонг, учень 12C2 класу, сказав: «Я обрав такі предмети: математику, літературу, історію та англійську мову. На пробному іспиті я впорався досить добре, за винятком математики, яка виявилася не такою хорошою, як я очікував. Я старатимуся більше вчитися, щоб краще впоратися на справжньому іспиті».

Нгуєн Тран Ха Ві, учениця 12C1 класу, поділилася: «Щоб підготуватися до майбутнього іспиту, я склала розклад. Окрім навчання в школі, я активно практикую нові знання вдома. Коли я чогось не розумію, я зв’язуюся з вчителями або друзями, щоб обговорити це. Це допомагає мені накопичувати знання та виявляти свої помилки, щоб я могла їх виправити та добре підготуватися до майбутнього іспиту».

«Школа посилює керівництво та нагляд за змістом перевірки вчителями матеріалів; класні керівники уважно стежать за кожним учнем протягом усього процесу перевірки та координують свою діяльність з родинами, щоб створити умови для найефективнішого повторення робіт учнями. Крім того, вчителі-предметники звертають увагу на надання додаткових послуг репетиторству для учнів з низькими балами на пробних іспитах», – додав пан До Ван Де.

Структура випускних іспитів у середній школі 2025 року включає два обов'язкові предмети: математику та літературу. Крім того, кандидати можуть обрати два предмети із загальноосвітньої програми, зокрема: хімію, фізику, біологію, літературу, географію, історію, економіку та правову освіту, інформатику, технології та іноземні мови (англійську, німецьку, російську, японську, французьку, китайську, корейську). Література буде базуватися на есе, тоді як решта предметів буде мати формат множинного вибору.

Ван Туонг

Джерело: https://baocamau.vn/cung-co-kien-thuc-truc-ky-thi-a39456.html