Давайте «запалимо полум'я штучного інтелекту»

- На тлі потужної хвилі цифрової трансформації «Рух цифрової грамотності» заохочує самостійне навчання, креативність та технологічну майстерність серед вчителів провінції. Багато вчителів, які поділяють пристрасть до технологій, утворили групу «Запалювання полум’я ШІ». Тут вони навчаються разом, діляться досвідом та знаннями про інформаційні технології та штучний інтелект (ШІ), а також поширюють нові знання серед своїх колег.

Вчителі середньої школи Там Тхань у районі Там Тхань використовують штучний інтелект (ШІ) для оцінювання робіт учнів.

Пан Хоанг Ван Тхао, керівник відділу середньої освіти Департаменту освіти та навчання та керівник групи «Igniting AI», сказав: «Група «Igniting AI» була створена на початку 2025 року і має 40 членів, які є захопленими та відданими своїй справі вчителями, що люблять нові знання. Вони є основною рушійною силою у проведенні поглиблених досліджень навичок, обміні досвідом застосування штучного інтелекту у викладанні та готові підтримувати колег у доступі до науки та технологій».

Для підтримки регулярної діяльності команда розробляє щотижневі та щомісячні плани з конкретними темами. Керівник команди регулярно публікує нові лекції та матеріали про штучний інтелект. Інші члени команди також беруть активну участь, ділячись своїми особистими та організаційними продуктами й досвідом з іншими членами команди, такими як: використання додатків для підтримки навчання; використання штучного інтелекту для створення короткометражних фільмів для ілюстрації лекцій; застосування цифрових платформ для оцінювання та створення екзаменаційних питань тощо.

Окрім обміну досвідом онлайн, члени групи активно діляться своїми знаннями та досвідом через навчальні програми, організовані Департаментом освіти та навчання. У школах члени цих груп стали «лідерами» руху цифрової трансформації завдяки багатьом конкретним заходам, таким як внутрішнє навчання, інтеграція цифрових платформ для підтримки учнів у повторенні знань та розробка планів уроків з використанням штучного інтелекту. В результаті знання та досвід групи «Igniting AI» у застосуванні штучного інтелекту поширилися на багато шкіл по всій провінції.

Пані Лань Хьонг Лань, вчителька провінційної етнічної середньої школи-інтернату, сказала: «Як член групи «Запалювання штучного інтелекту», я отримала багато цінного досвіду та ефективно застосувала його у своїй викладацькій діяльності. Завдяки дослідженням та навчанню я інтегрувала інструменти Google у клас, використовуючи можливості штучного інтелекту для підтримки учнів. Учні завантажують навчальні матеріали на платформу, а система генерує запитання, пов’язані з уроком, для їхнього повторення. Я також активно ділюся цим методом зі своїми колегами, щоб ми всі могли застосовувати його разом, прагнучи покращити якість викладання та навчання».

Спираючись на досвід «Запалювання ШІ», багато вчителів у провінції гнучко застосували його на практиці, створюючи жваві та захопливі уроки, які викликають інтерес учнів до навчання. Яскравим прикладом є урок про рух Землі навколо Сонячної системи в програмі фізики для 6-го класу в середній школі Там Тхань, район Там Тхань. Штучний інтелект допомагає візуально імітувати рух Землі, формування пір року, а також нахил і напрямок земної осі під час весняного рівнодення, літнього сонцестояння, осіннього рівнодення та зимового сонцестояння. В результаті учні легше засвоюють знання та більше цікавляться предметом.

Ву Кхой Нгуєн, учень 6А5 класу середньої школи Там Тхань у районі Там Тхань, сказав: «Уроки, які викладають наші вчителі з використанням інформаційних технологій та штучного інтелекту, дуже жваві та захопливі, допомагаючи нам легко розуміти та запам’ятовувати знання на уроках».

З початку 2025 року група «Igniting AI» навчила та провела навчання понад 12 000 вчителів у провінції щодо застосування штучного інтелекту у викладанні. Яскрава та практична діяльність групи сприяла поширенню духу проактивності, креативності та технологічної майстерності серед вчителів. Як результат, все більше шкіл застосовують штучний інтелект у викладанні та навчанні, особливо в таких сферах, як планування уроків, постановка питань та оцінювання. Ці зусилля сприяють покращенню якості викладання та навчання та поступовому просуванню цифрової трансформації в секторі освіти.

Джерело: https://baolangson.vn/thap-lua-ai-giup-giao-vien-lam-chu-cong-nghe-5063332.html