Давайте «запалимо вогонь штучного інтелекту»

- У потоці цифрової трансформації рух «Цифрова освіта для всіх» заохочує дух самостійного навчання, творчості та оволодіння технологіями серед вчителів провінції. Багато вчителів, які поділяють пристрасть до технологій, об’єдналися в групу «Запалювання вогню штучного інтелекту». Тут вони навчаються разом, діляться досвідом та знаннями про інформаційні технології, штучний інтелект (ШІ) та поширюють нові знання серед колег.

Вчителі середньої школи Там Тхань, район Там Тхань, застосовують штучний інтелект (ШІ) для оцінювання учнів.

Пан Хоанг Ван Тхао, начальник відділу середньої освіти Департаменту освіти та навчання, керівник групи «Ignite AI», зазначив: «Група «Ignite AI» була створена на початку 2025 року та складається з 40 учасників, які є захопленими вчителями, відданими своїй професії та люблять нові знання. Це основна сила, яка глибоко досліджує навички, обмінюється досвідом застосування штучного інтелекту у викладанні та водночас готова підтримувати колег у доступі до науки та технологій».

Для підтримки регулярної діяльності група складає плани на кожен тиждень і кожен місяць з конкретними темами. Керівник групи регулярно публікує нові лекції та документи про штучний інтелект. Інші учасники також беруть активну участь, ділячись своїми особистими та підроздільними продуктами та досвідом з учасниками групи, такими як: використання програм для підтримки навчання; використання штучного інтелекту для створення короткометражних фільмів для ілюстрації лекцій; застосування цифрових платформ для оцінювання та створення екзаменаційних питань...

Окрім онлайн-обміну, учасники групи також активно діляться своїми знаннями та досвідом через навчальні програми, організовані Департаментом освіти та навчання. У школах учасники вищезгаданих груп стали «локомотивами», що очолюють рух цифрової трансформації, здійснюючи багато конкретних заходів, таких як внутрішнє навчання, запровадження цифрових платформ для підтримки учнів у повторенні знань, побудова лекцій із застосуванням штучного інтелекту... Завдяки цьому знання та досвід застосування штучного інтелекту від групи «Запалювання вогню ШІ» поширилися на багато шкіл по всій провінції.

Пані Лань Хьонг Лань, вчителька Провінційної етнічної старшої школи-інтернату, сказала: «Як член групи «Lighting AI», я отримала багато позитивного досвіду та ефективно застосувала його у педагогічній практиці. Завдяки дослідженням та навчанню я інтегрувала інструменти Google у клас, використовуючи можливості штучного інтелекту для підтримки учнів. Відповідно, учні завантажують навчальні матеріали на платформу, система генерує запитання, пов’язані з уроком, для повторення. Я сама активно ділилася цим методом зі своїми колегами, щоб ми застосовували його разом, прагнучи покращити якість викладання та навчання».

Завдяки досвіду «Запалювання вогню штучного інтелекту» багато вчителів у провінції гнучко застосовували його на практиці, створюючи жваві та привабливі лекції, пробуджуючи інтерес учнів до навчання. Як правило, це стосується уроку «Рух Землі навколо Сонячної системи» в програмі з фізики для 6 класу в середній школі Там Тхань, район Там Тхань. Завдяки штучному інтелекту він допомагає візуально імітувати закони руху Землі, формування пір року або нахил і напрямок земної осі під час весняного рівнодення, літнього сонцестояння, осіннього рівнодення та зимового сонцестояння... Завдяки цьому учні легше засвоюють знання та більше цікавляться предметом.

Учениця Ву Кхой Нгуєн, клас 6А5, середня школа Там Тхань, округ Там Тхань, сказала: Лекції, на яких вчителі застосовують інформаційні технології та штучний інтелект, дуже жваві та привабливі, допомагаючи нам легко зрозуміти та запам’ятати знання на уроках.

З початку 2025 року група «Запалювання вогню штучного інтелекту» взяла участь у навчанні та супроводі понад 12 000 вчителів у провінції щодо застосування штучного інтелекту у викладанні. Захоплива та практична діяльність групи сприяла поширенню духу ініціативи, креативності та здатності до оволодіння технологіями серед педагогічного колективу. Завдяки цьому все більше шкіл застосовують штучний інтелект у навчально-методичній діяльності, особливо на таких етапах, як підготовка планів уроків, створення питань та оцінювання учнівських робіт. Ці зусилля сприяють покращенню якості викладання та навчання, поступово просуваючи цифрову трансформацію в освітньому секторі.

Джерело: https://baolangson.vn/thap-lua-ai-giup-giao-vien-lam-chu-cong-nghe-5063332.html