Підготовка вчителів потребує змін

У Глобальній доповіді ЮНЕСКО про освіту зазначено, що для досягнення мети загальної освіти до 2030 року у світі потрібно на 44 мільйони більше вчителів початкової та середньої школи, зокрема 13 мільйонів вчителів початкової школи та 31 мільйон вчителів середньої школи.

Кожна четверта країна визнає нестачу вчителів; кожна третя визнає необхідність покращення умов праці та статусу вчителів…

Професор Ле Ань Вінь, директор В'єтнамського інституту педагогічних наук , прогнозує, що до 2045 року В'єтнаму потрібно буде збільшити кількість вчителів, менеджерів та персоналу всіх рівнів на близько 500 000, що еквівалентно приблизно 43 000 вчителів на рік.

Тим часом мережа підготовки вчителів має широке охоплення регіонів та місцевостей, в основному задовольняючи потреби у підготовці вчителів від дошкільного віку до старшої школи. Однак розподіл є нерівномірним, великі педагогічні університети зосереджені в соціально-економічних центрах, тоді як роль педагогічних коледжів дедалі більше розмивається. Більшість закладів підготовки вчителів працюють незалежно, їм бракує єдиної мережі, вони мають слабку зв'язок у системі та обмежений обмін ресурсами, що впливає на загальну якість та ефективність навчання в цьому секторі.

Студент Педагогічного університету міста Хошимін

Професор Вінь зазначив, що необхідно спланувати систему підготовки вчителів, надаючи пріоритет 2-3 ключовим університетам та 5-6 регіональним університетам, щоб охопити 70% цільового показника набору, покращуючи швидкість реагування та ефективність системи.

Пані Нгуєн Тхі Кім Фунг, колишня директорка Департаменту вищої освіти, також висловила особливе занепокоєння щодо набору вчителів, способів залучення студентів, чи призначати квоти педагогічним школам за зразком поліції та армії. Тобто, навчання за квотами, призначення роботи після закінчення навчання... Однак, якщо дотримуватися цієї моделі, як це задовольнить соціальні потреби, адже є також багато людей, які вивчають педагогічну підготовку з метою стати позаштатними вчителями або навчати своїх дітей...

Д-р Лі Тінчжоу (Центр підготовки вчителів, Шанхайський педагогічний університет, Навчальний центр ЮНЕСКО 2-го рівня) заявив, що насправді нестача вчителів у Китаї не є значною. Наразі існує 226 педагогічних університетів та майже 2000 університетів, які використовують свої спеціалізовані сильні сторони для підготовки вчителів початкової та середньої школи. Щороку близько 10 мільйонів людей реєструються на іспити на сертифікацію вчителів, з яких близько 500 000 стають вчителями.

Джерело: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm