Вступний іспит до 10-го класу в Хошиміні після об'єднання: наскільки він буде диференційованим?

За даними Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, рівень оцінювання першого вступного іспиту в Хошиміні після об'єднання буде скориговано відповідно до реальних умов та загального освітнього контексту трьох колишніх населених пунктів.

Питання на іспитах з математики та літератури аналогічні тим, що й попередніх років.

Пан Нгуєн Бао Куок, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, заявив, що всі студенти, незалежно від того, чи вони з Зони 1 (раніше Хошимін), Зони 2 (раніше Бінь Дуонг) чи Зони 3 (раніше Ба Ріа-Вунг Тау), складатимуть спільний іспит. Зміст іспиту, як і раніше, буде зосереджений на перевірці здатності студентів застосовувати знання для вирішення реальних проблем. Щодо рівня складності диференціальних питань, департамент скоригує його відповідно до фактичної ситуації після об'єднання.

За словами пана Нгуєна Бао Куока, екзаменаційні питання з літератури та математики були загалом незмінними та подібними до минулорічних.

З предмета «Література» вступний іспит для 10-го класу складатиметься з двох частин: розуміння прочитаного художнього тексту та написання абзацу; та розуміння прочитаного аргументативного або інформаційного тексту та написання есе-коментатора з соціальної тематики. З них 40% перевірятимуть навички читання, а 60% – навички письма, причому 20% питань зосереджені на розпізнаванні, розумінні та застосуванні, кожне з яких становить 40%.

Учні дев'ятикласників у Хошиміні готуються до вступного іспиту до 10-го класу на початку червня.

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Член комітету з підготовки іспиту з літератури Департаменту освіти та навчання міста Хошимін повідомив, що іспит був розроблений для інтеграції оцінювання розуміння прочитаного та навичок письма, а також пов'язаного змісту розділу письма з текстом у розділі розуміння прочитаного. У розділі розуміння прочитаного художнього тексту було питання про в'єтнамську мову.

Члени редакційної колегії також вказали на деякі знання в'єтнамської мови, на які студентам необхідно звернути увагу під час навчання та повторення, зокрема: риторичні засоби, такі як метафора, метонімія, гіпербола, применшення, евфемізм, інверсія, риторичні питання, алітерація та рима; ономатопея та описові слова; незалежні підрядні частини в реченнях; явні та неявні значення речень; наказові речення, окличні речення, скорочені речення та спеціальні речення; різницю між прямим та непрямим цитуванням; та використання розділових знаків під час прямого та непрямого цитування.

З математики іспит складатиметься з 7 питань, включаючи 4 практичні математичні задачі. Зміст тесту спрямований на оцінку математичних здібностей, таких як: мислення та міркування, розв'язання математичних задач, математичне моделювання, зосереджуючись переважно на матеріалі 8 та 9 класів.

Члени комітету з розробки навчальної програми з математики заявили, що оцінювання охоплює такі галузі знань: геометрія та вимірювання; числа та алгебра; статистика та ймовірність. Іспит складатиметься з 30% питань на рівні розпізнавання, 40% на рівні розуміння та 30% на рівні застосування.

Іспит буде спрямований на оцінку здатності учнів застосовувати отримані знання для вирішення реальних проблем. Він заохочує самостійне навчання та творчість, уникаючи механічного навчання та запам'ятовування. Зміст оцінювання має на меті допомогти учням визначити основні знання та навички, необхідні для навчання в середній школі.

ІСПИТАННЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ З РІВНЯМИ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ, ЩО ВІДПОВІДАЮТЬ РЕГІОНАМ

Щодо англійської мови, за словами пана Нгуєна Бао Куока, рівень мислення буде адаптований до різних регіонів.

Що стосується орієнтації, іспит з англійської мови оцінюватиме володіння мовою не лише на основі механічного запам'ятовування учнями граматики та словникового запасу, але й на основі їхньої здатності розуміти та застосовувати мовні знання у відповідних контекстах, особливо в реальних життєвих ситуаціях.

Міністерство освіти та навчання запропонувало Хошиміну обрати комбінований предметний тест для вступного іспиту до 10-го класу у 2027 році.

Під час зустрічі з представниками міста Хошимін щодо підготовки до випускного іспиту 2026 року, що відбулася вдень 21 травня, заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг, спираючись на дані про предмети, обрані кандидатами для складання випускного іспиту, запропонував місту Хошимін розглянути можливість включення комбінованого предметного іспиту до вступного іспиту до 10-го класу у 2027 році.

Згідно зі звітом Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, тенденція до того, що учні обирають предмети для випускного іспиту 2026 року, узгоджуючи їх з професійною орієнтацією, вступом до університетів, освітою STEM та вимогами міжнародної інтеграції, продовжує зростати в місті. На зустрічі Міністерство освіти та навчання оцінило той факт, що іноземні мови лідирують за кількістю зареєстрованих кандидатів серед усіх предметів, ще раз підтверджує сильні сторони Хошиміна в галузі іноземних мов, забезпечуючи виконання вимоги зробити англійську мову другою мовою в школах.

Крім того, заступник міністра Фам Нгок Тхуонг оцінив, що тенденція у виборі предметів іспитів серед студентів у Хошиміні не лише відображає сильні сторони студентів, але й доводить правильний напрямок розвитку освітнього та навчального сектору міста в організації викладання та навчання.

«Виходячи з результатів відбору, я високо оцінюю процес викладання та навчання в Хошиміні. Кількість предметів, обраних учнями Хошиміна для випускного іспиту з природничих наук, значно вища, ніж середній показник по країні», – сказав заступник міністра Фам Нгок Тхуонг.

Тому він запропонував, щоб на вступному іспиті до 10-го класу 2027 року, окрім двох обов'язкових предметів – математики та літератури, третій предмет у Хошиміні був об'єднаним.

Іспит складається з 40 питань, що розподіляються на чотири розділи: фонетика; лексика; граматика та комунікація; написання правильної форми слів і фраз на основі наданої інформації; розуміння прочитаного, включаючи читання та заповнення пропусків, а також відповіді на запитання, що базуються на розумінні прочитаного.

Це включає два нових питання щодо написання відповідних фраз на основі заданої інформації, щоб перевірити здатність читати словникові анотації, знаходити лінгвістичну інформацію та застосовувати знання.

Щодо конкретного обсягу оцінювання, член екзаменаційного комітету з англійської мови заявив, що розділ фонетики перевірятиме здатність учнів правильно вимовляти основні голосні та приголосні звуки, а також правильно ставити наголоси.

Розділи словникового запасу та граматики вимагають від учнів володіння різноманітними типами словникового запасу та значеннями слів відповідно до навчальної програми. Граматичні пункти відповідають навчальній програмі, зосереджуючись на комунікації, взаємодії з реальними життєвими ситуаціями та здатності розуміти прості мовні сценарії та реагувати на них.

У розділі письма учні повинні писати слова у правильній формі, щоб завершити змістовні речення, писати прості речення на основі заданої інформації та складати речення, використовуючи свою граматичну структуру та навички словосполучення.

Тест оцінюватиме навички розуміння прочитаного учнями текстів обсягом 180-200 слів, пошук інформації, а також читання та заповнення пропусків у тексті обсягом 80-100 слів.

Кандидати в Хошиміні, які складають вступний іспит до 10-го класу у 2025 році

Фото: Нят Тхінх

СПОСІБ ДОСТАВКИ ІСПИТНИХ БІЛЕТІВ ТА ТЕСТІВ ЗМІНИТЬСЯ.

Пан Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, зазначив, що після реорганізації адміністративних одиниць та розширення адміністративних меж міста Хошимін масштаби зарахування до 10-х класів значно зросли. Планування місць проведення іспитів здійснюється таким чином, щоб забезпечити максимальну зручність для учнів, особливо в районах, віддалених від центру міста, прикордонних районах та районах зі специфічними особливостями. Місто продовжує підтримувати низку невеликих місць проведення іспитів у районах, віддалених від центру міста, щоб зменшити навантаження на поїздки та створити сприятливі умови для участі кандидатів в іспиті. Водночас воно забезпечує повне виконання всіх умов щодо приміщень, безпеки, охорони та організації іспитів відповідно до правил.

Зокрема, департамент запланував 242 екзаменаційні місця для вступного іспиту до 10-го класу, включаючи 226 місць для звичайних класів 10-го класу та 16 місць для спеціалізованих класів 10-го класу, загалом 6443 екзаменаційні кімнати. У місті Хошимін очікується мобілізувати приблизно 17 742 посадовців та вчителів для виконання обов'язків спостерігачів та допоміжного персоналу під час іспиту.

За даними Департаменту освіти та навчання, цього року місто змінить спосіб транспортування екзаменаційних робіт та аркушів відповідей для вступного іспиту до 10-го класу, щоб забезпечити найбільший масштаб організації за всю історію. Екзаменаційні роботи будуть доставлені до екзаменаційних центрів за день до іспиту, а не рано вранці на кожну екзаменаційну сесію, як раніше. Аркуші відповідей також будуть забиратися в останню екзаменаційну сесію, а не після кожного дня іспиту.

Це перший випадок, коли Хошимін застосував цей метод транспортування екзаменаційних робіт для вступного іспиту до 10-го класу. Після об'єднання з Бінь Дуонг та Ба Ріа-Вунг Тау масштаб організації іспитів у Хошиміні значно розширився, охопивши 168 районів, комун та спеціальних зон. Тому доставка екзаменаційних робіт рано вранці, як у попередні роки, створює багато ризиків, враховуючи величезну площу та велику кількість місць проведення іспитів.

Департамент освіти та навчання міста Хошимін звернувся до поліції міста Хошимін із проханням співпрацювати у забезпеченні абсолютної безпеки на всіх етапах підготовки, друку, транспортування та зберігання екзаменаційних питань, а також захистити екзаменаційні центри, центри оцінювання та зони друку екзаменаційних питань.

Джерело: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-sau-sap-nhap-muc-do-phan-hoa-the-nao-185260522222555898.htm