На іспиті з літератури потрібно було ввести капчу, яка була «безпрецедентно дивною».

TPO – іспит з літератури для обдарованих учнів у місті Хошимін на тему «Це я, людина!», здивував багатьох, включивши до тексту деталі щодо розшифровки капч.

Іспит з літератури для конкурсу обдарованих учнів 12-го класу в Хошиміні у 2026 році здивував учнів з перших рядків своїм унікальним початком.

Кандидатам було запропоновано гіпотетичну ситуацію, несхожу на будь-яке традиційне есе. Перш ніж офіційно розпочати іспит, вони мали «довести, що вони не робот», розшифрувавши капчу. Це звичний крок під час доступу до веб-сайтів.

Екзаменаційна робота з літератури для конкурсу відмінників 12-го класу в Хошиміні.

Вступ до іспиту здивував багатьох студентів, оскільки він більше нагадував технічну операцію на комп’ютері, ніж типове есе. Після завдання «довести, що ви не робот» кандидатів просили прочитати два уривки та обговорити цінності, які складають «справжню людину», пов’язавши їх зі значенням «людської гордості».

Екзаменаційний білет приголомшив TN, ученицю середньої школи Vinh Loc B, коли вона прочитала перші кілька рядків. Учениця сказала, що спочатку подумала, що натрапила на команду для доступу до вебсайту, а не до екзаменаційного білету.

Багато викладачів вважають, що цей тип екзаменаційних питань є водночас дуже актуальним для поточних подій і відкриває простір для критичного мислення та творчості серед кандидатів.

Пані Хо Ле Тхань Ха, завідувачка кафедри літератури середньої школи Фу Нхуан, оцінила, що екзаменаційні питання тісно пов'язані з проблемами цифрової епохи, такими як інформаційні технології, штучний інтелект, а також питанням того, як люди можуть зберегти свою ідентичність, опанувати технології, не втрачаючи людських цінностей у житті.

Щоб успішно скласти цей іспит, студенти повинні мати знання про поточні події, літературні здібності та творче мислення, щоб пов’язати зміст з реальністю. Час викладання обмежений 120 хвилинами, студенти повинні вміти вибирати ідеї, організовувати їхню структуру та наводити логічні докази.

Поділяючи таку ж думку, пан Буй Куанг Хай, завідувач кафедри літератури середньої та старшої школи Хонг Ха, зазначив, що екзаменаційні питання були складені з ретельно підібраних матеріалів, що відображають як поточні події, так і глибокі гуманістичні цінності.

За словами пана Хая, капча на іспиті породжує парадокс: в епоху швидкого технологічного розвитку люди повинні «підтвердити» свою людяність перед машинами. Ця деталь не лише відображає реальність цифрового життя, але й спонукає до роздумів про становище та цінність людини в контексті сучасних технологій.

Іспит під назвою «Це я, людина!» зосереджується на питанні людяності та шляху становлення людиною. За словами пана Хая, це тема, багата на філософію, але водночас актуальна для життя, особливо в контексті сучасного суспільства, де технології дедалі більше розвиваються. Ця тема не лише спонукає до роздумів про етику та характер, але й дозволяє учням взаємодіяти з власним досвідом.

Щоб добре написати це есе, студенти повинні вміти читати, розуміти та підсумовувати проблему з наданого тексту. Крім того, їм потрібна здатність до критичного мислення та аргументації щодо соціальних питань.

У 2026 році в іспиті на відмінно здобуття знань учнів 12-х класів середньої школи міста Хошимін взяли участь понад 9000 осіб з 11 предметів, причому література була одним із предметів з найбільшою кількістю учасників. Відсоток перших, других та третіх призів варіювався залежно від предмета. Учні, які посіли перше місце, отримали від міста винагороду у розмірі 12 мільйонів донгів.

Джерело: https://tienphong.vn/de-van-bat-nhap-ma-captcha-la-chua-tung-co-post1824930.tpo