Американським вчителям важко зводити кінці з кінцями.

GD&TĐ - Багато вчителів у США змушені брати на себе одну або дві додаткові роботи поза навчальним часом, щоб покрити свої витрати на проживання.

Ця ситуація підкреслює зростаючий фінансовий тиск на сектор освіти , навіть попри те, що професія вчителя продовжує відігравати вирішальну роль у суспільстві.

Ешлі, вчителька п'ятого класу зі штату Вашингтон, США, каже, що любить викладати, але їй доводиться шукати додаткову роботу, щоб зводити кінці з кінцями. Протягом навчального року Ешлі працює вечорами в салоні краси, а взимку вона працює неповний робочий день на фермі. Її чоловік, Джейк, також є вчителем у державній школі та береться за додаткову роботу з малярства будинків, щоб доповнити їхній дохід.

Історія Ешлі не є рідкістю. Згідно з опитуванням Gallup, проведеним спільно з Центром двопартійної політики та Фондом родини Волтонів, приблизно 71% вчителів державних шкіл у США повідомили, що мають принаймні одну додаткову роботу. Примітно, що 85% з них виконували додаткову роботу протягом навчального року, а не лише під час літніх чи сезонних канікул.

Робота з неповним робочим днем ​​стає дедалі різноманітнішою і не обмежується лише сектором освіти, як-от репетиторство. Опитування показують, що майже третина вчителів мають другу роботу, не пов’язану з викладанням, зокрема водіння в Uber, доставку їжі, роботу барменом або обслуговування в ресторанах.

Основною причиною цієї тенденції є тиск зростання вартості життя. Ціни на продукти харчування, страхування, електроенергію, воду та багато інших необхідних витрат різко зросли за останні роки, що ускладнює життя багатьом домогосподарствам із середнім рівнем доходу.

Маючи зарплату близько 62 000 доларів на рік, Ешлі каже, що їй доводиться працювати додатково, щоб уникнути фінансового краху. Дохід від підробітків допомагає їй заощаджувати на більші цілі, такі як подорожі або погашення іпотеки.

Однак не всі вчителі мають змогу заощаджувати гроші. Згідно з опитуванням Gallup, лише 28% вчителів заявили, що почуваються комфортно з доходом своєї сім'ї. Тим часом 52% сказали, що ледве зводять кінці з кінцями, а 21% визнали, що мають фінансові труднощі.

Розрив у доходах між вчителями та тими, хто має порівнянну освітню кваліфікацію в інших галузях, також збільшується. Згідно з даними Центру досліджень економічної політики та Інституту економічної політики за 2024 рік, вчителі державних шкіл заробляють приблизно на 27% менше, ніж ті, хто має аналогічну кваліфікацію в інших галузях. Це найбільша різниця з 1970-х років. Для вчителів-чоловіків розрив у доходах ще більший і сягає 36%.

Тим не менш, професія вчителя все ще має певні переваги. Багато вчителів мають стабільну пенсію на все життя після виходу на пенсію. Крім того, вчителі зазвичай мають відносно хороші пакети медичного страхування та систему постійної зайнятості, що знижує ймовірність їх раптового звільнення.

Однак експерти стверджують, що ці виплати поступово зменшуються. Скорочення бюджету в багатьох штатах і місцевостях призводить до скорочення деяких виплат і викликає питання щодо довгострокової стійкості пенсійних програм.

Колишня міністр освіти США Маргарет Спеллінгс заявила: «Вчителі, які беруться за додаткову роботу, можуть безпосередньо впливати на якість освіти. Виснаженому вчителю буде важко повністю зосередитися на своїх учнях. Якщо вони залишать професію, постраждають і система освіти, і громадськість».

За даними CNN Business

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-my-chat-vat-muu-sinh-post769327.html