Інновації в професійній освіті

- В останні роки сектор освіти та навчання визначив професійну освіту як вирішальне рішення для підвищення кваліфікації робочої сили в цьому регіоні. Завдяки реформі навчальних програм, методів навчання та посиленню зв'язків з бізнесом, навчальна діяльність поступово стає більш узгодженою з практичними потребами, сприяючи покращенню якості людських ресурсів.

Báo Lạng Sơn•31/12/2025

Студенти коледжу Ланг Сон слухають поради представників бізнесу щодо можливостей працевлаштування на Ярмарку вакансій та консультацій з питань кар'єри, організованому навчальним закладом.

Відповідно, сектор освіти провінції визначив, що професійна підготовка повинна ретельно відповідати потребам ринку праці та умовам виробництва та бізнесу в місцевості. Пан Фунг Чі Дінь, заступник начальника відділу безперервної освіти та професійної підготовки провінційного департаменту освіти та навчання, сказав: «Професійна освіта зараз рухається в бік навчання на основі «контрактних замовлень» від підприємств, зміцнюючи зв’язок між процесом навчання та потребами підприємств у робочій силі. Коли учні чітко бачать можливості працевлаштування після навчання, попит на участь у професійній освіті на всіх рівнях також значно зростає. Тому масштаби зарахування та навчання на всіх рівнях професійної освіти швидко зростають — з понад 18 600 осіб у 2020 році до понад 20 900 осіб у 2025 році».

Наразі професійно-технічні навчальні заклади провінції активно співпрацюють з підприємствами у сфері навчання та працевлаштування. Відповідно, студенти організовують відвідування та навчання на підприємствах, що працюють у промислових зонах, у сферах логістики, переробки, складання, імпорту та експорту, а також у сільськогосподарських та лісових переробних кооперативах провінції. Крім того, навчальні заклади підписують програми співпраці з підприємствами всередині та за межами провінції, щорічно направляючи студентів на стажування, практичні заняття та отримання реального досвіду роботи, поступово розвиваючи виробничі трудові звички та професійні навички під час навчання.

Хоанг Дик Тхань, студент 10-го класу факультету електротехніки та інформаційних технологій коледжу Ланг Сон, поділився: «Завдяки практичним заняттям у компанії я краще зрозумів виробничий процес, вимоги до роботи та необхідні навички, щоб мати змогу стабільно працювати після закінчення навчання».

Поряд з інноваціями у змісті та методах навчання, сектор освіти провінції визначив цифрову трансформацію у професійній освіті як вирішальне рішення для підвищення ефективності навчання. Відповідно, заклади професійної освіти сприяють застосуванню інформаційних технологій в управлінні та викладанні; поступово оцифровують навчальні матеріали та впроваджують інноваційні методи оцінювання з метою забезпечення гнучкості та сучасності. На сьогоднішній день 100% закладів професійної освіти в провінції впровадили програмне забезпечення для управління, онлайн-навчання, створили репозиторії цифрових навчальних ресурсів та цифрові бібліотеки; а також організували онлайн-спостереження та оцінювання в класі, що сприяє підвищенню ефективності управління та якості навчання.

Примітно, що сектор освіти провінції доручив переглянути та коригувати навчальні програми з метою інтеграції цифрових компетенцій. До кінця 2025 року приблизно 90% програм професійної підготовки на рівні коледжу та середньої школи включатимуть стандарти цифрової компетентності як результати навчання; зокрема, коледж Ланг Сон планує інтегрувати цей зміст у всі свої поточні навчальні програми. Це важливий підготовчий крок, який допоможе випускникам адаптуватися до дедалі сучаснішого робочого середовища.

Окрім системи професійно-технічних навчальних закладів, сектор освіти провінції продовжує просувати роль мережі центрів громадського навчання у покращенні якості місцевої робочої сили. Наразі центри громадського навчання працюють у 100% комун та районів; щороку для сільських робітників організовуються тисячі спеціалізованих курсів, курсів з трансферу технологій та курсів професійної підготовки. Перед організацією цих курсів центри завжди вивчають думку людей, щоб вибрати навчальний зміст, який відповідає потребам та виробничим умовам кожної місцевості, забезпечуючи практичність та ефективність. В результаті, курси завжди залучають велику кількість учасників, допомагаючи людям отримати доступ до нових знань та застосовувати їх безпосередньо у виробництві, наприклад, у ремонті сільськогосподарської техніки, посадці та інтенсивному вирощуванні ключових культур, а також розвитку тваринництва в напрямку комерційного виробництва.

Завдяки синхронізованому впровадженню різних рішень, якість робочої сили в провінції постійно покращується. Відсоток кваліфікованих працівників у провінції постійно зростав протягом багатьох років, з 57,2% у 2021 році до 64% у 2024 році та, за оцінками, досягне приблизно 65% у 2025 році. Відсоток людей віком від 15 років з професійною та технічною кваліфікацією продовжує зростати; у багатьох комунах понад 50% працездатного населення має професійну та технічну кваліфікацію, причому ті, хто має вищу освіту або вище, становлять понад 20%.

Можна стверджувати, що за останній період у провінції досягнуто значних результатів у покращенні якості людських ресурсів. Навчання все більше відповідає практичним потребам, вимогам бізнесу та тенденціям цифрової трансформації, тим самим сприяючи підвищенню рівня та кваліфікації працівників і кращому задоволенню потреб ринку праці.

Джерело: https://baolangson.vn/nang-tam-nhan-luc-dia-phuong-5070434.html