Інновації та покращення якості нижчої середньої освіти.

Наразі в провінції налічується 240 середніх шкіл. Для покращення якості середньої освіти Департамент освіти та навчання Шон Ла зосередився на реформуванні моделей управління, просуванні цифрової трансформації та застосуванні інформаційних технологій у навчанні, а також на організації конференцій та семінарів для обговорення рішень щодо покращення якості середньої освіти.

Учні початкової та середньої школи Чіонг Сом, району Чіонг Ан, поспілкувалися з доповідачем про культуру читання.

Пан Нгуєн Нгок Куанг, заступник директора Департаменту освіти та навчання, заявив: «Департамент запровадив комплексні покращення та підвищення якості освіти на всіх рівнях, причому ключовим рівнем є нижча середня освіта, що йде після старшої середньої освіти – вирішальний етап для оцінки якості продукції всього сектору. Безпосередньо перед початком 2025-2026 навчального року Департамент освіти та навчання організував загальнонаціональну конференцію з впровадження рішень для покращення якості освіти на дошкільному, початковому та нижчому середньому рівнях, об’єднавши рішення та переосмисливши дорожню карту розвитку на новий навчальний рік. Нещодавно Департамент продовжив організовувати конференцію з покращення якості нижчої середньої освіти за участю понад 300 керівників із 75 комун та районів, а також керівного складу шкіл з нижчими рівнями середньої освіти. Конференція стала форумом для обміну досвідом в управлінні, оцінки якості освіти в першому семестрі та пропозиції рішень для покращення в другому семестрі та наступних навчальних роках».

Крім того, на початку року Департамент освіти та навчання провів опитування щодо якості учнів, аналізуючи результати за класами та предметами. Опитування виявило розбіжності в якості учнів між школами, місцевостями та предметами; деяким школам бракувало креативних та гнучких рішень, адаптованих до їхніх конкретних обставин; а застосування методів навчання, заснованих на компетенціях, було обмеженим. Щоб усунути ці недоліки, Департамент запровадив модель з 18 професійних кластерів, щоб дозволити школам обмінюватися управлінським досвідом, впроваджувати інновації в методах навчання, спрямованих на розвиток якостей та компетенцій учнів, та сприяти цифровій трансформації. Ці кластери створили групи «професійної підтримки та консультування» для допомоги школам у виконанні завдань навчального року.

Комп’ютерний клас у середній школі Нгуен Тат Тхань, комуна Куінь Нхай.

У напівінтернатній середній школі етнічних меншин Дуа Мон у комуні Муонг Лам 100% учнів є дітьми етнічних меншин. Директор школи, пан Нгуєн Куок Ту, сказав: «Цього навчального року в школі 16 класів, у яких навчається 741 учень. Початкові опитування показали, що якість освіти в школі нижча, ніж у багатьох інших школах. Школа зосередилася на реформуванні методів управління, класифікації учнів для корекційного навчання, ефективному управлінні дисципліною та кількістю учнів серед інтернатів, а також на посиленні позакласної діяльності. Водночас школа активно направляла персонал та вчителів до участі у професійних кластерних зустрічах для покращення та впровадження інновацій у методи навчання. Після одного семестру якість спочатку покращилася, зріс відсоток учнів, які отримали прохідні оцінки, а учні стали більш впевненими, наполегливими та сумлінними у навчанні».

Що стосується середньої школи Нгуєн Трай у районі То Х'єу, то школа зосереджується на оптимізації вищої освіти, постійно підтверджуючи свій бренд та роль яскравого прикладу середньої освіти в провінції. Директорка школи, пані Тран Тхі Тху Тхуй, сказала: «Школа надає пріоритет виявленню та вихованню обдарованих учнів, починаючи з 6-го класу; підбору здібних, досвідчених та креативних вчителів для їхнього керівництва; та побудові довгострокової стратегії навчання, пов’язуючи цілі якості з оцінюванням успішності. Щороку 80-87% учнів, які беруть участь у конкурсі обдарованих учнів на рівні провінції, отримують нагороди; кількість перших та других призів постійно посідає одне з найкращих місць у провінції; а 120-130 учнів щороку приймаються до спеціалізованої середньої школи Сон Ла ».

Учні середньої школи Нгуєн Трай беруть участь в онлайн-змаганнях.

З огляду на зміни в новій адміністративній моделі, Департамент освіти та навчання посилює тісну координацію з місцевими органами влади на рівні комун та округів, щоб спрямувати виконання завдань та посилити відповідальність місцевих органів влади щодо освіти. Це включає, зокрема, акцент на ролі керівного персоналу, збільшення кількості навчальних курсів з інтегрованого навчання цифровій грамотності та активних методів навчання, таких як проектне навчання та STEM. Одночасно він сприяє тісній співпраці між школами, сім'ями та суспільством в управлінні та навчанні учнів, створенні безпечного та здорового освітнього середовища та сприянні покращенню загальної якості освіти.

Джерело: https://baosonla.vn/khoa-giao/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-thcs-ykXCE0Hvg.html