Підтримка моделей навчання після облаштування адміністративної одиниці

(Baothanhhoa.vn) - Незважаючи на численні зміни в адміністративних межах, низова Асоціація сприяння навчанню (AEL) також перебуває в процесі консолідації. Однак, завдяки ініціативі провінційної Асоціації сприяння навчанню, місцевих партійних комітетів та органів влади, особливо відділень AEL, діяльність зі створення моделей навчання, таких як "Навчальні громадяни" (CDHT), "Навчальні сім'ї" (GĐHT), "Навчальні клани" (DHHT), "Навчальні громади" (CĐHT), "Навчальні одиниці" (ĐVHT), все ще ефективно підтримується в комунах та районах після об'єднання.

Представники філії міста Хошимін, Комітету фронту вулиці Фу Куй, району Куанг Фу нагородили нагородами учнів за видатні досягнення у 2024-2025 навчальному році.

Сприяючи успіху побудови моделей навчання в місцевих громадах, неможливо не згадати ключову роль HKH на всіх рівнях. Реальність довела, що для побудови ефективних моделей навчання, окрім пропагандистської та мобілізаційної роботи, HKH на всіх рівнях активно координує свої дії з масовими організаціями та відповідними підрозділами для перегляду, оцінки та визнання титулів GĐHT, DHHT, CĐHT та DVHT, пов'язаних з переглядом титулу "Культурна сім'я" та впровадженням кампанії "Будування нових сільських районів та цивілізованих міських районів". Зокрема, з моменту видання Рішення Прем'єр-міністра № 281/QD-TTg, провінційний HKH координує свої дії з Департаментом освіти та навчання, щоб консультувати Провінційний народний комітет та Провінційний керівний комітет з питань побудови навчального суспільства щодо видання директивних документів та їх впровадження; водночас сприяє пропагандистській роботі для підвищення обізнаності всіх класів людей та соціально -політичних організацій про цілі та значення руху навчання протягом життя в сім'ях, кланах, одиницях та громадах.

Виходячи з цілей дій та ролей організації HKH, враховуючи важливі інновації у впровадженні дворівневого місцевого самоврядування, особливо коли HKH на рівні комуни та району ще не завершено, відділення HKH та ради з просування кланового навчання в місцевостях проактивно та ефективно впроваджували плани та завдання щодо сприяння навчанню та розвитку талантів, а також розробляли моделі навчання. Порівняно з такими моделями, як GĐHT, DHHT, CĐHT, ĐVHT, модель CDHT виникла пізніше та має багато нових моментів. Однак, щоб не переривати процес побудови цієї моделі на ранніх етапах впровадження дворівневого місцевого самоврядування, відділення HKH у житлових районах, житлових групах та селах проактивно просували пропагандистську роботу; мобілізували організації та окремих осіб для реєстрації для участі в моделі та активно впроваджували критерії для отримання статусу CDHT відповідно до вимог, викладених у Рішенні Прем'єр-міністра № 677/QD-TTg.

Пан Буй Нгок Куй, голова Народного комітету округу Фу Куй, раніше відомого як Куанг Там, тепер Куанг Фу, сказав: «Процес впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування не має великого впливу на діяльність зі сприяння навчанню, розвитку талантів та побудови моделей навчання в округу. Народний комітет округу, як і раніше, тісно співпрацює з сферою своєї відповідальності, щоб поширювати та мобілізувати кожну організацію та особу для участі в ефективному впровадженні моделей навчання, включаючи модель CDHT».

В інших населених пунктах провінції, таких як комуна Тонгсон, комуна Хоалок, комуна Хоангхоа, район Донгтьєн, район Бімсон... за безпосередньої участі відділень HKH у житлових районах та за уваги та керівництва провінційної HKH, участі місцевих партійних комітетів та органів влади, моделі CDHT, GĐHT, DHHT, CĐHT та DVHT все ще ефективно підтримуються.

За словами представника провінційного Народного комітету, після більш ніж місяця впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування, хоча Народний комітет на рівні комуни ще не був повністю сформований та створений, але під керівництвом та вказівками провінційного Народного комітету, місцевого партійного комітету та уряду до об'єднання адміністративних одиниць, дотепер, рух за заохочення навчання, заохочення талантів та моделей навчання в місцевостях ефективно розгортається та підтримується від сприятливих місць до складних. Зокрема, завдяки пропагандистській та мобілізаційній роботі кожен член Сім'ї Навчання має правильне розуміння навчання, прагне та рішучість здобувати знання з бажанням та рішучістю будувати кар'єру та робити внесок у батьківщину та країну. Сім'я Навчання підтримує комітет заохочення навчання з багатьма ефективними та дисциплінованими заходами, створюючи сприятливі умови для дітей шкільного віку, щоб вони могли ходити до школи, бути опікуними та навчатися , щоб стати хорошими дітьми та хорошими учнями. Групи та профспілки постійно впроваджують плани, розроблені з початку року, з багатьма рішеннями для ефективного дотримання критеріїв груп та профспілок...

Згідно зі статистикою Провінційного народного комітету, у всій провінції наразі зареєстровано 928 031/956 972 сім'ї у 166 комунах та районах для будівництва GĐHT, що становить 96,98%; 10 374/11 149 кланів зареєстровано для будівництва DHHT, що становить 93,05%; 4 393 громади (на рівні сіл, хуторів та житлових груп) зареєстровано для будівництва CDHT, що становить 100%. Зокрема, на виконання Рішення Прем'єр-міністра № 677/QD-TTg від 3 червня 2022 року про будівництво моделей CDHT, у 166 комунах та районах всієї провінції зареєстровано 1 607 504/2 521 318 громадян для будівництва CDHT, що становить 63,76%. Це важлива основа для реалізації мети побудови соціалістичного суспільства знизу відповідно до політики партії та держави в сучасний період.

Стаття та фотографії: Фонг Сак

Джерело: https://baothanhhoa.vn/duy-tri-cac-mo-hinh-hoc-tap-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-257293.htm