«Я боюся покарання за неправильну відповідь».

Студенти - Фото 1.

Дітей слід заохочувати впевнено висловлювати свою думку - Ілюстрація від ШІ

Перша історія

Школа розташована у високогірній місцевості, оточеній величними, скелястими гірськими хребтами. Вчителі, які брали участь у програмі, принесли учням книги та охоче вийшли на ігровий майданчик, щоб поспілкуватися з ними.

- Хтось тут любить читати?

Жодна рука не піднялася. Діти мовчки схилили голови, дивлячись одне на одного, не відповідаючи. Вона знову спитала, але ніхто знову не підняв руки. Вона нахилилася і тихо спитала найближчого учня.

Чому ти не відповідаєш?

- Я боюся покарання за неправильну відповідь.

Вчителька була приголомшена, а потім зрозуміла корінь проблеми. Вона запитала всіх учнів на шкільному подвір’ї:

- Як зазвичай карають дітей?

- Прибирання туалетів, підмітання шкільного подвір'я, миття посуду...

– Сьогодні я обіцяю, що кожен, хто відповість неправильно, жодним чином не буде покараний. Усі вчителі тут погоджуються. Будь ласка, будьте сміливими, учні.

Тільки тоді діти наважилися підняти руки, щоб говорити.

Друга історія

На церемонії передачі комп’ютерів початковій школі в іншій провінції були присутні сотні учнів. Коли ми зайшли до школи, нас вразило жахливе враження, що все шкільне подвір’я було вкрите багнюкою, глибиною до півметра.

Ми дізналися від наших вчителів, що школа вже понад чотири роки страждає від такого затоплення. Вчителям та учням доводиться постійно бродити крізь воду, а в багатьох людей розвинулися виразки на ногах. Учням доводиться сидіти в класі під час перерви і вони майже не можуть займатися будь-якими видами активного відпочинку на свіжому повітрі. Це справді жалюгідна ситуація.

Вислухавши подяку учнів та школи за подаровані комп’ютери, один із вчителів делегації підійшов до них, щоб поспілкуватися, і запитав:

- Діти, ви любите свою школу?

Так, пані, ми це робимо!

- Що тобі подобається у твоїй школі?

- Так, тому що в нас є вчителі, які нас дуже люблять; тому що в нас є друзі; тому що в нас багато книжок...

- У нашій школі все чудово. Чи є щось у нашій школі, що недостатньо добре і через що діти нещасні?

- Ні, зовсім ні! У нашій школі чудові вчителі! У нас багато чудових друзів! Ходити до школи так весело!

Вчитель запропонував це.

Отже, чи є щось у вашій школі, чим ви незадоволені, не любите або що хотіли б змінити?

Майже всі студенти сказали хором:

Ні, пане/пані!

Ти впевнений у цьому? Озирнися навколо!

Уся зала на мить замовкла, але потім піднялися десятки рук, впевнено стверджуючи, що все гаразд і нічого не потрібно змінювати. У цей момент учитель відчув себе зобов'язаним висловитися:

- Отже, вам, діти, подобається шкільне подвір’я, повне бруду та води? Ви вважаєте його гарним? Хіба ви не хочете чисте, сухе шкільне подвір’я, де можна бігати та гратися під час перерви?

Всі вони сказали хором:

Так, ми це робимо!

У першій історії, що заважає дітям висловлювати свою думку? Страх помилитися! Бо помилки означають покарання, а не виправлення та керівництво. Покарання стає нав'язливою ідеєю, психологічним бар'єром. Цей страх висловитися поступово перетворюється на звичку, а потім на рису характеру, що полягає в покірності та покірності.

У другому випадку студенти добровільно висловлюються, і вони говорять досить захоплено, але їхні думки однобокі, зосереджені лише на похвалі школи та висвітленні її позитивних аспектів. Вони бояться розлютити своїх вчителів, якщо згадають щось негативне про школу. Зрештою, це придушить критичне мислення, зменшить їхнє багатогранне бачення речей і змусить їх боятися говорити правду, тим самим втрачаючи свою чесність.

Чи є ці речі унікальними для двох шкіл, які ми відвідали? Чи вони будуть присутні й у багатьох інших школах?

ХОАНГ ТХІ ТХУ ХІЄН (КОЛИШНІЙ ВЧИТЕЛЬ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ ЛЕ ХОНГ ФОНГ, МІСТО ХОШИМІН)

Джерело: https://tuoitre.vn/em-so-tra-loi-sai-bi-phat-20250516093755069.htm