Недержавна освіта: неминучий напрямок в період інтеграції

В останні роки, разом із соціально-економічним розвитком, недержавна освіта в Куангніні зазнала значних змін, підтвердивши свою важливу роль у зменшенні навантаження на державний сектор та покращенні якості загальної освіти.

Урок вчителя та учнів у приватному дитячому садку «Dream House» (зона 2A, район Цао Сань).

Згідно з даними Департаменту освіти та навчання, до 2025 року в провінції буде понад 150 недержавних освітніх закладів, включаючи дитячі садки та старші школи, центри іноземних мов та інформаційних технологій. Зокрема, система приватних дитячих садків активно розвивається, особливо в містах, задовольняючи потреби молодих працівників у навчанні дітей.

Приватний дитячий садок «Дім мрії» (зона 2А, район Цао Сань) був заснований у 2018 році та наразі має 4 класи з 50 учнями, яких безпосередньо навчають 5 вчителів. Вчитель Кан Тхі Ван Ань поділилася: «Як приватні вчителі, ми завжди повинні прагнути збалансувати тиск навчання та догляду за учнями з турботою про дохід, умови праці та очікування батьків. Незважаючи на численні труднощі, ми завжди віддані своїй професії та нашим учням. Ми сподіваємося, що держава матиме більше політики турботи та практичної підтримки, щоб приватні вчителі могли почуватися впевнено, залишаючись у своїй професії та присвячуючи себе їй протягом тривалого часу».

Пані Дуонг Тхі Нінь Зіанг, власниця приватного дитячого садка «Dream House», сказала: «Оскільки ми самофінансуємося, ми повинні інвестувати якомога більше, щоб підтримувати якість. Наше бажання — отримати підтримку в оплаті соціального страхування для вчителів, забезпечити нас шкільним приладдям, земельними фондами та навчальними курсами для підвищення кваліфікації вчителів».

Учні початкової та середньої школи Нгуєн Бінь Кхіем (район В'єт Хунг) читають книги у шкільній бібліотеці.

Тим часом, середня та старша школа Нгуєн Бінь Кхіем (район В'єт Хунг) є одним із недержавних навчальних закладів із давніми традиціями в Куангніні . Школа підтримує високий рівень хороших та відмінних учнів, стабільний рівень випускників середніх шкіл та університетів, відданий викладацький склад та зосереджується на інноваційних методах навчання. У 2024-2025 навчальному році кількість учнів у школі досягла 99,95%, рівень відсіву становив лише 0,63%. На всіх рівнях освіти підтримувалася висока якість навчання та підготовки, рівень випускників середніх шкіл досяг 99,9%, рівень вступу до університетів першого вибору – 96,8%.

Школа також зосереджується на застосуванні ІТ у навчанні та управлінні, впровадженні електронних лекцій, онлайн-навчанні та створенні спільного сховища документів. Заступник директора середньої та старшої школи Нгуєн Бінь Кхіем Ву Тхі Тхуй Дуонг наголосив: «У 2025-2026 навчальному році школа зосередиться на впровадженні інноваційних методів навчання, тестуванні та оцінюванні з метою розвитку здібностей та якостей учнів, формуванні команди інноваційних вчителів – креативних учнів – щасливих шкіл. Прагнучи досягти стандартів якості II рівня у 2027-2028 навчальному році».

Усвідомлюючи зростаючу важливість приватної освіти, Куангнінь запровадив багато механізмів та політик для заохочення соціалізації освіти, спрямованих на розвиток високоякісних людських ресурсів у період 2021-2025 років з перспективою до 2030 року. Місцеві органи влади запланували земельні фонди, підтримали адміністративні процедури та заохочували підприємства інвестувати в освіту. Завдяки цьому було створено багато масштабних проектів приватних шкіл, що створило робочі місця для тисяч вчителів та персоналу, а також розширило можливості вибору для батьків та учнів.

Учні початкової, середньої та старшої школи Доан Тхі Дьєм (район Цао Сань) практикуються на комп'ютерах.

Незважаючи на численні досягнення, система недержавної освіти все ще стикається з такими проблемами, як: невеликі приміщення, брак інвестиційного капіталу; нерівномірна якість вчителів; обмежене управління та контроль якості... Багато батьків все ще стурбовані якістю порівняно з державними школами. Крім того, все ще бракує висококваліфікованих людських ресурсів, особливо вчителів зі знанням іноземних мов та сучасними інтегрованими педагогічними навичками.

Щоб досягти мети 25-30% від загальної кількості студентів, які навчаються в недержавних закладах до 2030 року, Департамент освіти та навчання Куангніня визначив необхідність синхронізації багатьох рішень, таких як: збільшення інвестиційних заявок та кредитної підтримки освітніх проектів; навчання вчителів; сприяння міжнародній співпраці; вдосконалення механізму оцінки якості відповідно до національних та міжнародних стандартів.

Можна стверджувати, що розвиток приватної системи освіти в Куангніні є неминучою тенденцією в процесі соціалізації освіти, відповідно до вимог інновацій, інтеграції та розвитку. За підтримки уряду, бізнесу та всього суспільства Куангнінь поступово формує відкриту, різноманітну та високоякісну систему освіти, сприяючи формуванню сильного людського ресурсу для майбутнього.

Дуонг Труонг

Джерело: https://baoquangninh.vn/giao-duc-ngoai-cong-lap-huong-di-tat-yeu-trong-thoi-ky-hoi-nhap-3383177.html