Точки дотику в ранньому житті

Наближення традиційної культури до маленьких дітей вимагає тонкощі в освітніх методах. На відміну від учнів старших класів, яким потрібні глибокі дослідження або індивідуальна творчість, дітям дошкільного віку потрібні емоційні «дотики». На цьому етапі культурна освіта полягає не в запам'ятовуванні фактів, а у формуванні позитивних перших вражень про своє коріння через органи чуття.

Розглядаючи модель експериментальної освіти в просторі Хо Ван, варто відзначити ретельну підготовку та систематичне організаційне мислення: замість того, щоб бути розтягнутою, програма розроблена з урахуванням психології маленьких дітей. Тут дітей спрямовують до безпосередньої участі в діяльності, глибоко вкоріненій у народних традиціях.

Розробка заходів, що надають пріоритет візуальному досвіду, дозволяє дітям «доторкнутися та побачити» на власні очі. Яскраві кольори глиняних фігурок, захопливі моменти перегляду лялькових вистав або можливість прикрасити власні весняні календарі... все це викликає сильні емоції в дитячих серцях. Таке продумане доповнення перетворює спадщину на більш доступну сутність, де традиційна краса природно поєднується з радістю маленьких дітей у перші весняні дні.

Учні дитячого садка «Ань Май Санг» із захопленням дивляться лялькову виставу у Ван Мієу — Куок Ту Зям. Фото: ХАЙ ЄН

Спостерігаючи за тим, як її діти з ентузіазмом виготовляють глиняні фігурки, а потім з ентузіазмом беруть участь у групових іграх, пані Доан Тхі Фхієн, мати з Ханоя, поділилася: «Наше покоління мало менше можливостей навчатися таким чином. Бачачи, що діти мають можливість знайомитися з традиційною культурою з раннього віку в просторі Храму літератури, я вважаю це дуже важливим». Крім того, багато інших батьків також висловили свою довіру та підтримку напрямку розвитку школи, побачивши ентузіазм дітей та практичну ефективність цих експериментальних заходів.

Щоб забезпечити стале процвітання насіння культури.

Дитячий ентузіазм випливає з неавторитарної освітньої філософії програми. Тут підхід до культури через емоції, а не через чисті знання, став «ключем» до того, щоб зробити активний відпочинок на свіжому повітрі більш захопливим та ефективним.

Пані Ле Тхі Тхань Ви, представниця клубу образотворчих мистецтв Ван Мієу, поділилася: «З дітьми ми не можемо використовувати примусові команди. Натомість ми створюємо відкрите середовище для дітей, щоб вони могли самостійно досліджувати . Такі заняття, як виготовлення глиняних фігурок або розфарбовування весняних календарів, допомагають дітям відчути красу спадщини найприроднішим чином через власні руки».

Вай також пояснив, що навіть у випадку зі спеціалізованими формами мистецтва, такими як традиційна в'єтнамська опера (туонг), організатори вдосконалили їх до найпростіших технік малювання, щоб діти могли легко практикуватися на експериментальних продуктах. «Це найстійкіший спосіб збереження спадщини – повернути спадщину до життя через невинну творчість молодого покоління», – наголосив Вай.

Діти мають змогу познайомитися з виготовленням традиційних виробів ручної роботи.

Поділяючи таку ж точку зору, заступниця директора дитячого садка «Ань Май Санг» Нгуєн Тхі Тху Ха підтвердила, що в контексті прагнення В'єтнаму охопити світ, надзвичайно важливим є забезпечення дітей міцною культурною основою. «Тому педагогічний колектив завжди прагне надихати та заряджати енергією дітей, щоб вони могли безпосередньо брати участь та отримувати досвід. У цьому полягає справжня цінність освіти. За допомогою експериментальної діяльності та народних ігор школа прагне допомогти дітям всебічно розвиватися з точки зору фізичної підготовки та моторики, а також сприяючи самостійності. Саме так зберігаються та природним чином проникають у дитячі душі прекрасні традиційні культурні аспекти нації», – підтвердила пані Ха.

Досвід екскурсій до озера Хо Ван показує, що за гармонійної координації між культурними підрозділами, школами та батьками ефективність освіти досягає свого оптимального рівня. Національна культура ніколи не застаріє, якщо ми знатимемо, як передавати її гуманними та натхненними методами.

Шлях культивування любові до спадщини може бути довгим, але з такими позитивними зрушеннями ми маємо повне право сподіватися на плідні результати – де історія та культура перестануть бути далекими поняттями, а будуть серцебиттям у самих серцях поколінь.

    Джерело: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/gieo-mam-tinh-yeu-di-san-1025974