Середня та старша школа Бак Ха, розташована в комуні Лунг Пхінь, округ Бак Ха, провінція Лаокай – особливо неблагополучному районі країни – має майже 100% учнів з етнічних меншин, таких як монг, фула та дао. Заснована в листопаді 2022 року модель «Клуб лідерів змін» була створена з метою створення безпечного та дружнього шкільного середовища та просування ролі учнів, особливо учнів з етнічних меншин, у поширенні ідеї гендерної рівності та запобіганні насильству. Маючи 30 учасників, включаючи 17 дівчат та 13 хлопців 6–9 класів, модель швидко стала яскравим прикладом у русі за навчання життєвим навичкам та підвищення обізнаності громади.

З моменту свого створення модель «Клубу лідерів змін» у середній та старшій школі Бак Ха активно функціонує в різних формах, залучаючи ентузіазм та підтримку членів клубу та учнів по всій школі. На сьогодні клуб організував 27 заходів для своїх членів, включаючи 4 спеціальні сесії з 60 учасниками; взяв участь у 3 обмінах з іншими клубами лідерства в районі Бак Ха з 74 учасниками; та організував 6 загальношкільних інформаційних кампаній, у яких взяли участь приблизно 2500 учнів та батьків, зосереджених на таких темах, як безпека дорожнього руху, безпека в соціальних мережах, шкільне насильство, дитячі шлюби та репродуктивне здоров'я в школі та громаді. Зокрема, клуб організував 2 діалогові сесії між радою директорів школи, урядом комуни, батьками та учнями, у яких взяли участь понад 150 осіб.

Програма обміну клубом «Лідери змін» була організована Жіночою спілкою району Бак Ха у 2024 році.

Крім того, клуб використовує творчі заняття, такі як створення груп Zalo, рекламні сторінки у Facebook, театралізовані заходи та участь у заходах, організованих Спілкою жінок на всіх рівнях. Ці заходи створили корисну платформу, яка допомагає студентам краще зрозуміти соціальні проблеми та свої права.

Приєднуючись до клубу, студенти отримують доступ до навичок комунікації, презентації, критичного мислення, командної роботи та вирішення проблем, а також практикують їх. Вони також навчаються організовувати заходи, ігри та інші життєві навички – фундаментальні компетенції, які допоможуть їм розвиватися та досягати успіху в майбутньому.

Багато учнів стали впевненіше брати участь у заходах, зменшили сором’язливість та боязкість, стали більш впевненими у спілкуванні та висловленні своєї думки дорослим, активно беручи участь у групових заходах. Ініціативи та пропозиції учнів щодо різних питань, що стосуються дітей, отримали позитивну підтримку з боку вчителів, батьків, шкіл та місцевої влади.

Завдяки цьому модель сприяла зміні мислення та підвищенню обізнаності громади щодо прав і ролей дітей. Відсоток учнів, які закінчують 9 клас і продовжують навчання в загальноосвітніх школах, збільшився порівняно з попереднім періодом (досягнувши понад 85%); багато учнів, які брали участь у клубі, склали вступні іспити та навчаються в етнічних інтернатах районного та обласного рівнів.

Завдяки інформаційним кампаніям, проведеним клубом, школою та місцевою владою, сприйняття батьків та учнів щодо дитячих шлюбів суттєво змінилося. Наразі серед учнів школи майже немає випадків дитячих шлюбів чи кровних шлюбів.

Модель «Клуб лідерів змін» довела свою ефективність у розширенні можливостей та покращенні можливостей дітей в етнічних меншинах та гірських районах. Модель не лише допомагає дітям розвиватися цілісно, ​​але й сприяє зміні сприйняття громади та створенню більш позитивного та безпечного середовища життя для дітей.

ВАН АНХ

    Джерело: https://www.qdnd.vn/xa-hoi/dan-toc-ton-giao/cac-van-de/giup-tre-em-dan-toc-thieu-so-duoc-phat-trien-toan-dien-832768