Більше половини іноземних студентів, які зараз навчаються в південнокорейських університетах, не мають необхідного рівня володіння корейською або англійською мовами, щоб встигати за навчальною програмою. Це викликає занепокоєння щодо якості освіти, особливо враховуючи зусилля країни щодо залучення іноземних студентів, але відсутність відповідної системи підтримки.

Іноземні студенти готують свої резюме та переглядають брошури компаній на Міжнародному студентському ярмарку вакансій 2025 року, що відбувся 19 серпня в BEXCO в Пусані, Південна Корея (Фото: Newsis).
Згідно з даними, опублікованими Міністерством освіти Південної Кореї 29 листопада, лише 34% іноземних студентів бакалаврату та магістратури у 2024 році досягли рівня TOPIK (Тест на знання корейської мови) 4 або вище. Це мінімальний рівень, необхідний для читання та розуміння основних газет або академічних матеріалів. Рівень володіння англійською мовою ще нижчий: лише 11% заявників мають бали TOEFL iBT 59 або вище, що еквівалентно базовому рівню володіння англійською мовою.
За оцінками, 80 000 студентів, або більше половини від загальної кількості 145 757 іноземних студентів, можуть не мати достатніх мовних навичок для продовження навчання в Південній Кореї.
Хоча Міністерство освіти рекомендує вимагати 3-го рівня TOPIK для вступу та 4-го рівня перед випуском, це правило не є обов'язковим. Це дозволяє багатьом навчальним закладам приймати студентів без перевірки їхнього володіння корейською чи англійською мовами.
Посадовець Міністерства освіти заявив, що університети мають автономію у вступі студентів, але уряд все ще застосовує візові обмеження до університетів, які приймають більше студентів, ніж має право.
Послаблення критеріїв вступу відбувається на тлі значного фінансового тиску на південнокорейські університети. У серпні 2023 року Міністерство освіти запустило стратегію «Вивчай Корею 300 тисяч», метою якої є залучення 300 000 іноземних студентів до 2027 року. Поряд з цим, вимоги до володіння мовою для вступу були ще більше знижені, що дозволило абітурієнтам подавати сертифікати навчальних закладів з корейської мови замість результатів стандартизованих тестів.
Завдяки цій політиці кількість іноземних студентів за десятиліття зросла майже втричі, з приблизно 53 000 у 2014 році до понад 145 000 у 2024 році. Однак багато викладачів кажуть, що якість освіти погіршується. Один викладач у Сеулі сказав, що з багатьох предметів їм довелося скасувати групові завдання, оскільки корейські студенти вагаються співпрацювати з іноземними однокласниками, які не мають достатніх мовних навичок.
Експерти попереджають, що недбала політика вступу може підірвати довіру до системи вищої освіти Південної Кореї. У дослідженні, опублікованому у вересні 2024 року Хан Чжі Ин з Центру досліджень міграції та соціальної інтеграції (Університет Конкук), зроблено висновок, що план «Вивчай Корею 300 тисяч» є лише тимчасовим рішенням фінансового тиску та не містить політики для покращення навчання та інтеграції іноземних студентів.
Тим часом, дані Корейського статистичного агентства за 2023 рік показали, що лише 35% іноземних студентів планували знайти роботу в Південній Кореї після закінчення навчання, а 40% не мали наміру залишатися.
Представник Цзінь Сун-мі стверджував, що ці цифри підкреслюють нагальну потребу в коригуванні політики.
«Нам потрібно посилити критерії вступу та розширити підтримку, щоб іноземні студенти могли справді досягти успіху», – наголосила вона.
Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-50-du-hoc-sinh-tai-han-quoc-yeu-ky-nang-tieng-anh-20251202175607819.htm









