Учні початкової школи Чу Ван Ан (Тай Хо, Ханой ) навчаються в розумному класі.
Розумний клас
На уроці математики для учнів 5-го класу початкової школи Чу Ван Ан (район Тай Хо, Ханой) учні, отримавши доступ до коду класу, можуть увійти до своїх особистих облікових записів та навчатися з вчителем за допомогою цифрової навчальної програми. Навчальна програма включає відео , звуки та зображення з оглядом на 360 градусів.
Видатною функцією рішення є те, що вчителі можуть збирати та розповсюджувати цифрові документи безпосередньо в класі; перевіряти процес навчання учнів у будь-який час, а їхні відповіді зберігаються в хмарі, що полегшує перевірку результатів під час виконання тесту.
Тран Тху Тра, учень 5-го класу початкової школи Чу Ван Ан, поділилася: «Нам з друзями подобається навчатися в розумному класі. Безпосередня практика допомагає учням глибше зрозуміти уроки, тим самим розвиваючи креативність, мислення та командну роботу».
Пані Данг Лан Хьонг – начальниця початкової школи Чу Ван Ань – сказала: «Розумні пристрої не лише допомагають вчителям легко та змістовно готувати уроки, але й створюють ажіотаж та залучають учнів. У розумному класі учні можуть взаємодіяти та знаходити необхідну інформацію в Інтернеті».
З 2023 року середня школа Нгуєн Трай (місто Сон Ла, Шон Ла) використовує систему розумних класів, повністю оснащену навчальним обладнанням, таким як інтерактивні екрани, звукові системи та кондиціонери. Зокрема, система інтерактивних екранів повністю інтегрує необхідні дані з електронними підручниками, електронними предметними програмами відповідно до стандартів Міністерства освіти та навчання , а також сховищем цифрових навчальних матеріалів.
Департамент освіти та навчання Ханоя урочисто відкрив Центр розумного управління освітою.
Директорка школи, пані Тран Тхі Тху Тхуй, зазначила, що після певного періоду експлуатації розумний клас досяг позитивних результатів. Вчителі повною мірою використовували інтегровані функції для розширення знань, допомагали учням бути зацікавленими в уроках, розвивали навички багатовимірної взаємодії та розвивали свої здібності. Зокрема, завдяки програмному забезпеченню вчителі можуть контролювати та оцінювати 100% учнів у класі.
Модель розумного класу підтримує вчителів та учнів у навчанні та викладанні. Водночас вона допомагає школам ефективно впроваджувати передові моделі навчання на цифрових платформах у напрямку поєднання викладання та навчання, що відповідає плану застосування інформаційних технологій та цифрової трансформації Міністерства освіти та професійної підготовки.
Незважаючи на розташування в гірській комуні з багатьма складними умовами, середня школа Мінх Куанг (Ба Ві, Ханой) сміливо інвестувала в розумне обладнання в класах, таке як проектори, інтерактивні дошки та планшети. Завдяки цьому уроки стають привабливішими та жвавішими. Учні мають доступ до багатьох знань.
Директор Нгуєн Зуй Бінь поділився: Вчителі включили мультимедійні лекції до своїх занять. Учні зацікавлені в цих уроках, тому що вони отримують більше знань та більше взаємодіють.
Учні середньої школи Мінх Куанг (Ханой) вивчають математику за допомогою інтерактивної дошки.
Хороші вчителі, ефективні учні
Пан Тран Ву Нгуєн, представник компанії Google Vietnam, зазначив, що розумна освіта – це неминуча тенденція у світі. Це модель, яка використовує інформаційні технології для зміни освіти в майбутньому, з розширенням часу, простору, навчальних матеріалів та методів навчання, виходячи за межі традиційних аудиторних лекцій.
Нещодавно Google представила у В'єтнамі низку моделей розумних класів, що забезпечують цифрову платформу для побудови взаємодії між вчителями та учнями на безпечній та захищеній цифровій платформі. Відповідно, навчальні заклади функціонуватимуть та ефективно використовуватимуть інформаційну вісь зв'язку та спільну базу даних освітнього сектору.
Освітні заклади також мають умови для використання освітніх технологічних застосунків, навчання цифрових навичок для вчителів, впровадження програмного забезпечення для онлайн-управління школами, зв’язку шкіл з батьками, впровадження рішень для розумних класів, бібліотек, журналів оцінювання, електронних транскриптів...
Крім того, Google також застосовує та просуває системи навчання на основі штучного інтелекту з метою розширення можливостей вчителів за допомогою таких моделей, як машинне навчання Teachable, та викладання музики, живопису та STEM в операційній системі ChromeOS.
Пан Тран Тхе Куонг, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя, поділився тим, що застосування інформаційних технологій та цифрової трансформації відіграє дедалі важливішу роль в управлінні школами, покращуючи якість догляду за учнями та освіти, особливо в контексті того, що вся галузь зосереджена на впровадженні фундаментальних та комплексних інновацій.
Останнім часом сектор освіти столиці поступово трансформував управління та викладання за допомогою інформаційних технологій, телевізійних технологій та поступового впровадження STEM в освіту. Розумна освіта застосовується школами для обслуговування навчального процесу та дає обнадійливі результати.
Цифрова трансформація в освіті та розумна освіта повинні бути спрямовані на впровадження інноваційних освітніх методів на основі максимального використання технологій, з метою допомогти вчителям добре навчати, учням легко навчатися, а управлінню освітою – простіше. Висловлюючи свою точку зору, пан То Хонг Нам – заступник директора Департаменту інформаційних технологій (Міністерство освіти та навчання) також наголосив: Цифрова трансформація освіти повинна бути спрямована на те, щоб поставити людину в центр уваги. Переваги, які приносять учням та вчителям, є мірилом успіху цифрової трансформації в освіті та навчанні.
Впроваджуючи цифрову трансформацію в освіті, Міністерство освіти та навчання розробило спільне сховище цифрових наукових ресурсів, що включає майже 5000 лекцій електронного навчання, 2000 відеолекцій на телебаченні, 200 віртуальних експериментів, 35 000 питань з кількома варіантами відповідей, майже 200 підручників та постійно оновлювані лекції відповідно до Програми загальної освіти 2018 року на телебаченні.
За словами пана То Хонг Нама, база даних сектору освіти оцифрувала та зберігає освітню інформацію про понад 50 000 дитячих садків, загальноосвітніх шкіл, центрів безперервної освіти, класів, учнів (понад 23 мільйони записів); про персонал та вчителів (понад 1,5 мільйона записів), а також деяку інформацію про шкільне обладнання та фінанси з 2018 навчального року по теперішній час.
Джерело
Коментар (0)