Ілюстративне зображення, створене за допомогою технології штучного інтелекту - Автор: Н.К.
У кількох країнах світу діють правила, що забороняють використання соціальних мереж особами віком до 16 років, або ж застосовуються технічні заходи для його обмеження.
Зсередини країни багато болісних історій та інцидентів, що виникли внаслідок конфліктів у соціальних мережах, перекинулися в реальне життя, показуючи, що настав час прийняти правильну перспективу та підхід до цієї проблеми. В інтерв'ю газеті Tuổi Trẻ пані Нгуєн Тхі Май Тхоа, представниця Національних зборів , яка спеціалізується на роботі Комітету Національних зборів з питань культури та суспільства, поділилася деякими додатковими точками зору.
Пропозиція щодо вивчення обмежень та заборон.
* Пані, останнім часом ситуація з онлайн-насильством над дітьми у багатьох витончених формах, таких як онлайн-викрадення, насильство, цькування та заманювання у шкідливі групи/спільноти... викликала занепокоєння та обурення громадськості. Виходячи з ваших спостережень, як ви оцінюєте цю ситуацію?
Пані Нгуєн Тхі Май Тхоа
- З розвитком та зростанням популярності технологій, ранній доступ дітей до соціальних мереж став тенденцією. Не можна заперечувати, що інтернет пропонує багато переваг і став невід'ємною частиною повсякденного життя дітей.
Однак останнім часом ситуації з жорстоким поводженням з дітьми в Інтернеті, як згадувалося вище, стали досить частими та складними.
Одночасно це негативно впливає на фізичне та психічне здоров'я, а також на нормальне життя та розвиток дітей; більше того, через свої складні форми, це стає важко контролювати та регулювати.
Дані влади показують, що кіберзлочинці все частіше націлюються на молодь, особливо на студентів, яким бракує життєвих навичок та які вразливі до психологічних маніпуляцій, що підкреслює нагальну необхідність посилення державного управління захистом дітей в Інтернеті.
Це питання також було ініційовано В'єтнамом на церемонії підписання Ханойської конвенції про кіберзлочинність у Ханої в жовтні 2025 року.
Невдовзі після цього, 23 березня 2026 року, Прем'єр-міністр підписав Рішення № 468 про затвердження програми «Захист та підтримка розвитку дітей в онлайн-середовищі на період 2026-2030 років», що ще раз підтвердило зобов'язання та зусилля В'єтнаму щодо захисту дітей в онлайн-середовищі.
* Під час групових обговорень ви запропонували дослідити рішення щодо обмеження або навіть заборони використання дітьми соціальних мереж. Чи не могли б ви детальніше пояснити причини цієї пропозиції?
– Як я вже згадував вище, в останні роки використання соціальних мереж в’єтнамськими дітьми має тенденцію до різкого зростання, причому значна частина щодня проводить багато часу на онлайн-платформах, навіть стаючи «залежними».
Це робить дітей вразливими до нових небезпек у цифровому середовищі, особливо сексуального насильства, шахрайства, вимагання, насильства та викрадення людей в Інтернеті. Насправді не всіх дітей навчають безпечному користуванню Інтернетом, повідомлянню про ризики або пошуку підтримки у разі зіткнення з онлайн-небезпеками.
Крім того, багато батьків не до кінця розуміють небезпеки та ризики в Інтернеті, тому телефони чи планшети розглядаються як інструменти догляду за дітьми, що змушує дітей постійно перебувати в соціальних мережах, створюючи залежність від цих пристроїв та соціальних мереж з раннього віку.
Більшість батьків не знають про правові норми щодо захисту дітей в Інтернеті та не знають, як використовувати відповідні інструменти для встановлення налаштувань безпеки, обмеження контенту та керування часом, який діти проводять перед екраном під час користування соціальними мережами.
Наразі навчання з онлайн-безпеки та цифрових навичок включено до кількох позакласних програм. Деякі школи обмежили або заборонили учням користуватися телефонами під час уроків.
Однак, навчання з онлайн-безпеки ще не є обов’язковим, а також бракує регулярної координації між школами та сім’ями щодо моніторингу та підтримки дітей, коли виявляються ознаки ризику в онлайн-середовищі.
В'єтнам досяг значного прогресу в захисті дітей в Інтернеті, прийнявши багато нових правил щодо захисту дітей під час використання соціальних мереж.
Однак цифрове середовище швидко змінюється та стає дедалі складнішим, що вимагає проактивних, позитивних та відповідальних зусиль від управлінських органів, організацій, сімей, окремих осіб та самих дітей щодо захисту дітей у кіберпросторі. У всьому світі деякі країни також запровадили заходи щодо заборони або обмеження використання дітьми соціальних мереж.
З огляду на переваги та недоліки використання дітьми соціальних мереж, я запропонував дослідити рішення щодо заборони або обмеження використання дітьми соціальних мереж на певних популярних платформах, а також запропонувати конкретні умови та відповідні заходи.
Учні середньої школи Нгуєн Тхай Бінь (район Тан Хоа, Хошимін) з ентузіазмом беруть участь у розмальовках під час перерви - Фото: НХУ ХУНГ
Потрібна необхідна правова база.
* Які умови та шляхи вирішення, на вашу думку, є найважливішими для реалізації запропонованого рішення?
– Виходячи з попереднього дослідження, я вважаю, що кілька моментів потребують уваги. По-перше, має бути необхідна правова база для забезпечення дотримання вимог усіма відповідними сторонами, а також покарання за порушення.
Якщо правила передбачають лише «обмеження часу використання соціальних мереж», необхідно створити та використовувати інструменти для фільтрації та вимкнення функцій зі шкідливим контентом для дітей, контролю часу та звітності про використання дітьми Інтернету та соціальних мереж за допомогою автоматичних налаштувань обмеження часу. Це має супроводжуватися рішеннями для блокування доступу в нічний час, вимкнення таких функцій, як спілкування з незнайомцями, та запобігання приєднанню до приватних груп тощо, щоб допомогти керувати та контролювати використання дітьми соціальних мереж.
Крім того, необхідно розробляти та популяризувати рішення кібербезпеки для захисту дітей в Інтернеті та рішення для навчання цифровим навичкам дітей, батьків та вчителів. Це призведе до формування кураторської цифрової екосистеми та магазину додатків для в'єтнамських дітей. Водночас вкрай важливо посилити моніторинг, виявлення та видалення шкідливих та неприйнятних груп, відео та контенту для дітей на платформах соціальних мереж.
Ще одним важливим моментом є продовження посилення комунікаційних зусиль для підвищення обізнаності громадськості щодо відповідальності за захист дітей в онлайн-середовищі.
Підвищити можливості спеціалізованих сил запобігати та пом’якшувати небезпеки та ризики, а також боротися з актами жорстокого поводження з дітьми в онлайн-середовищі, посилювати санкції та суворо карати їх.
* Насправді багато батьків стурбовані тим, що коли вчителі задають домашні завдання через групи у Facebook, Zalo тощо, це матиме вплив, якщо використання соціальних мереж для дітей буде заборонено або обмежено?
– Я вважаю, що питання залишається відкритим: нам слід зосередитися на навчанні дітей користуватися інтернетом як здоровим інструментом для навчання, розваг та досліджень, а також сприяти використанню офіційних каналів зв’язку. На мою думку, найважливіше – це те, як ми створюємо безпечне, інклюзивне та розвивальне цифрове середовище для дітей.
Нам потрібно краще використовувати широко використовуваний, але не справді ефективний інструмент електронного журналу спілкування, розширюючи використання дискусійних груп у цих інструментах, щоб замінити спільні соціальні мережі. Учням можна дозволити використовувати один або кілька додатків електронного журналу спілкування для спілкування з вчителями та друзями...
Студенти грають у баскетбол на території гімназії Фу Тхо (Хошимін) - Фото: КВАНГ ДІНЬ
Багато країн використовують «суворі заборони» та «технічні бар'єри».
Австралія: З 10 грудня 2025 року Австралія офіційно введе в дію закон про блокування облікових записів користувачів віком до 16 років, з можливими штрафами до 50 мільйонів австралійських доларів за порушення. Однак освітні та допоміжні додатки, такі як Google Classroom, WhatsApp та YouTube Kids, все ще будуть дозволені.
США: З 1 січня 2025 року штат Флорида набрав чинності закон, який забороняє дітям віком до 14 років мати акаунти в соціальних мережах. Дітям віком 14-15 років потрібна згода батьків. Великі технологічні компанії, такі як Meta, були змушені почати дотримуватися цих правил, щоб уникнути судових позовів.
Індонезія: Починаючи з 28 березня, Індонезія стала першою країною Південно-Східної Азії, яка заборонила дітям віком до 16 років використовувати платформи «високого ризику», такі як TikTok, Facebook, X та Instagram. Сервіси з нижчим рівнем ризику все ще дозволені, але мають бути запроваджені суворіші заходи безпеки, такі як встановлення найвищого рівня конфіденційності, увімкнення батьківського контролю та обмеження збору персональних даних.
Франція: 26 січня 2026 року Національні збори Франції офіційно ухвалили законопроект, що забороняє дітям віком до 15 років користуватися соціальними мережами (він все ще потребує схвалення Сенату, перш ніж стати законом). Цей законопроект активно просував президент Еммануель Макрон під приводом захисту дітей від шкідливого, насильницького, психологічно руйнівного контенту та зловживання даними.
Деякі країни використовують «технічні бар’єри» для запобігання впливу соціальних мереж на дітей, наприклад, вимагають від платформ змінювати алгоритми, щоб уникнути «залежності» серед підлітків, блокують усі облікові записи осіб віком до 16 років та впроваджують електронну перевірку особи...
У В'єтнамі з кінця 2024 року Указом 147 передбачено, що соціальні мережі повинні перевіряти облікові записи за номером телефону або персональним ідентифікаційним номером, а діти віком до 16 років можуть реєструвати облікові записи в соціальних мережах, використовуючи інформацію своїх батьків або опікунів.
Батьки також повинні подавати гарний приклад.
За словами пані Нгуєн Тхі Май Тхоа, сім'я є найважливішим фактором захисту дітей під час взаємодії в соціальних мережах. Перш за все, батьки повинні уважно слухати, розуміти думки та погляди своїх дітей, обговорювати та узгоджувати принципи управління часом та контентом, до якого мають доступ діти різного віку під час користування Інтернетом та соціальними мережами, щоб забезпечити безпеку, а також негайно повідомляти членам сім'ї, якщо вони стикаються з ризиком жорстокого поводження чи цькування.
Особливо після того, як правила узгоджено, батьки повинні подавати приклад, відкладаючи телефони, коли це не є абсолютно необхідним для гри з дітьми, супроводжуючи їх та направляючи у навичках самозахисту під час взаємодії в онлайн-середовищі.
Попередження: «дуже небезпечно»
Вдень 2 травня на фан-сторінці урядової інформації було опубліковано попередження «Дуже небезпечно, школи та батьки, будь ласка, зверніть увагу», яке привернуло значну увагу.
Це попередження з'явилося у відповідь на історію з комуни Тан Хунг (місто Донг Най), де учень 8-го класу використав програмне забезпечення штучного інтелекту для створення сексуально-провокаційного зображення іншого учня, копіюючи та вставляючи зображення з інтернету.
Потім цей учень надіслав зображення однокласникам, що спричинило непорозуміння, а через існуючі конфлікти інші учні розсилали їх усюди, що призвело до швидкого поширення інциденту. Наслідки інциденту серйозно вплинули на психологію та репутацію учня, чиї зображення були поширені.
Поліція комуни Тан Хунг швидко втрутилася, співпрацюючи з усіма залученими сторонами; заспокоюючи постраждалих студентів; поширюючи інформацію, навчаючи та нагадуючи всім причетним про необхідність підвищення обізнаності щодо використання технологій та соціальних мереж.
Після цього інциденту фан-сторінка «Урядова інформація» радить сім’ям та школам посилити управління та нагляд за використанням дітьми телефонів та соціальних мереж; а також оперативно направляти та навчати їх безпечним та здоровим навичкам користування Інтернетом.
Поліція в комунах та районах повинна тісно співпрацювати зі школами та сім'ями у поширенні інформації, навчанні та запобіганні порушенням у кіберпросторі, сприяючи створенню безпечного та здорового шкільного середовища для учнів.
Попередження, опубліковане на сторінці «Урядова інформація», поширили тисячі людей. Крім того, багато громадян прокоментували той факт, що багато учнів неналежним чином використовують соціальні мережі через недостатню обізнаність. Дехто розповідав історії про батьків, які надають своїм дітям безкоштовний доступ до смартфонів, інші казали, що їхні діти стали подібними жертвами, а деякі казали, що часті онлайн-завдання в школі є однією з причин, чому учні мають вагому причину проводити цілий день, прикуті до своїх телефонів...
Здається, що, виходячи з цих попереджень та реальних спостережень, проблема використання дітьми соціальних мереж досягла точки, коли стають очевидними їхні недоліки.
Потрібен комплексний набір рішень.
Реальність використання дітьми соціальних мереж та їх негативні наслідки є реальною та зростає, про що повідомили кілька експертів та освітян газеті Tuổi Trẻ.
Адвокат ДАН ВАН КУОНГ (член виконавчого комітету В'єтнамської асоціації захисту прав дітей):
Потрібні правила для регулювання використання дітьми соціальних мереж.
Настав час встановити конкретні правила для регулювання використання дітьми соціальних мереж зокрема та інтернету загалом.
Це включає конкретні правила щодо умов, за яких діти можуть брати участь у соціальних мережах, а також кількості часу, який діти можуть проводити, використовуючи підключені до Інтернету смарт-пристрої.
Це також включає заходи скринінгу для запобігання цькуванню, насильству чи жорстокому поводженню з дітьми в Інтернеті. Крім того, контроль часу та тривалості використання електронних пристроїв має вирішальне значення для захисту психічного та фізичного здоров'я дітей.
Крім того, необхідні правові норми для контролю платформ соціальних мереж та обмеження використання дітьми соціальних мереж. Це має забезпечити відповідність інформації віку, мінімізувати негативні групи та шкідливу інформацію, а також запобігти жорстокому поводженню з дітьми та їхньому цькуванню в кіберпросторі.
Крім того, необхідно визначити обов'язки батьків, шкіл та відповідних органів влади щодо контролю за використанням дітьми соціальних мереж за допомогою технічних та технологічних рішень, а також дисциплінарних заходів та юридичної відповідальності для тих, хто відповідає за управління, навчання, догляд та захист дітей.
Д-р Нгуєн Дінь Хау (викладач Університету соціальних та гуманітарних наук – В'єтнамський національний університет, Ханой):
Сприяти розвитку спеціалізованих навчальних платформ, окремих від соціальних мереж.
Як це зробили деякі країни, настав час вжити заходів для регулювання використання соціальних мереж дітьми.
У багатьох країнах дітям заборонено користуватися телефонами в школі. Вдома використання телефонів також має суворо контролюватися батьками.
Водночас необхідно вивчити та запровадити правила для застосування гнучких механізмів управління, таких як обмеження часу використання, контроль контенту та вимога суворішої перевірки віку від платформ соціальних мереж.
Крім того, необхідно сприяти розвитку спеціалізованих навчальних платформ, окремих від розважальних соціальних мереж. Школи повинні використовувати системи управління навчанням або офіційні освітні додатки для завдання домашніх завдань, обміну інформацією та зберігання матеріалів, тим самим зменшуючи залежність від соціальних мереж.
Ще одним важливим рішенням є покращення цифрових навичок та навчання учнів онлайн-безпеці. Однак найважливіше – це впровадження скоординованого підходу від політики та шкіл до сімей. Батьки відіграватимуть у цьому вирішальну роль, супроводжуючи дітей, встановлюючи правила користування та будуючи довіру, щоб діти були готові ділитися, коли стикаються з проблемами, адже соціальні мережі – це як палиця з двома кінцями.
Вчитель TUONG NGUYEN SU (директор початкової, середньої та старшої школи Ngo Thoi Nhiem, Хошимін)
Багато батьків кажуть, що важко контролювати використання дітьми соціальних мереж.
Соціальні мережі мають як позитивні, так і негативні аспекти. Однак реальність сьогодні така, що коли учні старших класів користуються соціальними мережами, більшість із них страждають від них найбільше, особливо до такої міри, що стають залежними та повністю «забувають» про реальне життя.
Інформація в соціальних мережах – це суміш правди та брехні, і не всі студенти можуть розрізнити їх, що змушує їх дотримуватися всіх інструкцій, знайдених в Інтернеті.
У школі ми обмежуємо використання учнями соціальних мереж, контролюючи використання ними смартфонів.
При вході до школи всі учні повинні здати свої телефони адміністрації та забирати їх лише за вимогою вчителя-предметника під час уроку. В іншому випадку учні зможуть отримати свої телефони назад лише в кінці навчального дня та під час виходу.
Звісно, школа може керувати учнями лише тоді, коли вони навчаються; коли вони вдома, це залежить від переконань батьків. Наразі немає жодних правил, і ми отримали скарги від деяких батьків на те, що їм важко контролювати використання соціальних мереж своїми дітьми.
Пані HUA THI DIEM TRAM (Директор середньої школи Ha Huy Tap, Хошимін)
Студентів потрібно більше навчати інформаційній безпеці.
Учні середньої та старшої школи перебувають у віці досліджень. Загальна психологія полягає в тому, що чим більше щось заборонено, тим більше вони стають допитливими та охочими брати участь. Тому заборона їм користуватися соціальними мережами, безумовно, викличе багато дискусій.
Тому слід проводити більше поглиблених навчальних сесій, які б висвітлювали позитивні аспекти соціальних мереж, щоб навчити студентів, як до них підходити.
Наприклад, хоча використання Facebook може мати позитивний вплив, як ми можемо допомогти учням зрозуміти та самостійно вирішувати, який контент публікувати на своїх особистих сторінках?
Щоб забезпечити безпечне користування Інтернетом учнями, школам необхідно проводити навчання з питань інформаційної безпеки та витоків даних як для учнів, так і для вчителів. Вчителі також повинні включати цю інформацію в кожен урок. Навіть запрошення експертів виступити на 45-60 хвилин буде недостатньо; це буде лише формальністю, а не матиме тривалого ефекту.
Запрошуємо читачів поділитися своєю думкою щодо того, чи слід заборонити соціальні мережі для осіб віком до 16 років.
Деякі країни світу, такі як Австралія, Норвегія та Туреччина, забороняють дітям користуватися соціальними мережами. Як В'єтнам має належним чином реагувати на негативні наслідки залежності від соціальних мереж серед дітей сьогодні?
Запрошуємо читачів поділитися своїми думками щодо того, чи слід заборонити чи обмежити використання соціальних мереж особами віком до 16 років. Читачі можуть залишити свої коментарі в полі для коментарів у статті або надіслати їх електронною поштою на адресу tto@tuoitre.com.vn.
Щиро дякую.
ТХАН ЧУНГ - PN - Т. Тхуонг - Х. Хуонг
Джерело: https://tuoitre.vn/khong-the-giao-tre-em-cho-mang-xa-hoi-20260504095000905.htm
![[Зображення] Міське життя Ханоя під впливом «спекотного» середовища](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/25/1779706979265_nang-nong-t5-2026-minh-duy-7-4636-jpg.webp)
Коментар (0)