Ковток свіжого повітря від вчителів покоління Z.

У сучасній хвилі освітніх інновацій вчителі покоління Z стають помітною силою завдяки своєму сучасному мисленню та креативним підходам. У середній школі для обдарованих дітей імені Нгуєн Тат Тхань вчителі покоління Z створили свіжу навчальну атмосферу, заохочуючи учнів активно досліджувати, застосовувати технології та отримувати досвід, створюючи жваві та натхненні уроки.

Урок математики для учнів 12-го класу англійської мови у спеціалізованій середній школі Нгуєн Тат Тхань (район Ван Фу) одразу ж став жвавим. Замість традиційної лекції, вчитель заохочував учнів добровільно розв’язувати практичну математичну задачу за допомогою невеликої гри. Кожна участь перетворювалася на бали за практику, що робило весь клас ентузіазмом, зосередженим та активно залученим.

Викладач — пан Нгуєн Кхань Хоа, 1997 року народження, одна з видатних постатей покоління Z вчителів середньої школи для обдарованих дітей імені Нгуєн Тат Тхань. Повернувшись до рідного міста, щоб викладати після закінчення Ханойського педагогічного університету, він привіз із собою бажання створити стиль викладання, який би мав міцну основу та був тісно пов'язаний із практичним застосуванням.

Будучи студентом, що спеціалізується на математиці, пан Хоа розуміє, що найважливіше для студентів — це зрозуміти суть проблеми, щоб знати, як її застосовувати. Пан Хоа поділився: «Щоб студенти залишалися зацікавленими, я часто розповідаю історії або включаю реальні приклади у свої лекції, роблячи теорію менш сухою. Тому, хоча урок зосереджений на теорії, я завжди ілюструю реальними ситуаціями, допомагаючи студентам глибоко зрозуміти та запам’ятати матеріал надовго. На повторювальних сесіях я організовую розминку та включаю групові заняття, щоб створити веселу атмосферу та посилити взаємодію між студентами».

Примітно, що пан Хоа завжди високо цінує регулярне оцінювання. Замість випадкового виклику студентів, він дозволяє їм брати участь у волонтерській роботі. Активна участь дає додаткові бали, тоді як несерйозність призводить до відрахувань; в кінці семестру бали регулярного оцінювання складаються на основі всього процесу. Такий підхід заохочує студентів бути більш проактивними, створюючи мотивацію для підтримки прогресу протягом навчального року.

Вчитель Хоа сказав: «Застосовуючи новий метод, я помітив значну зміну. ​​Багато учнів ретельніше готуються до уроків, виконують додаткові вправи та впевненіше ставляться до волонтерства, щоб покращити свої оцінки та вдосконалити свої навички презентації».

Поза заняттями, пана Хоа також люблять його студенти за його доброзичливість, часте спілкування з іншими людьми, професійну орієнтацію, досвід навчання в університеті та життєві навички. Його педагогічні досягнення також дуже вражають, багато студентів здобули національні нагороди та золоті медалі на регіональних олімпійських змаганнях.

Нгуєн Нгок Ань, учень 12-го класу, який вивчає англійську мову, сказав: «Методи викладання пана Хоа є інноваційними, креативними та дуже практичними. Окрім засвоєння матеріалу підручника, ми можемо застосовувати багато задач до реальних ситуацій».

Не лише на уроках математики, але й на уроках літератури пані Фам Тхі Фуонг Тхао – вчительки покоління Z, яка народилася в 1998 році. Закінчивши навчання за спеціальністю «Літературна освіта» у 2021 році, пані Тхао швидко здобула успіх завдяки своєму креативному стилю викладання, підкреслюючи індивідуальні голоси та застосовуючи сучасні технології.

На кожному уроці пані Тао заохочує студентів висловлювати свої точки зору, проводити презентації, брати участь у публічних виступах та дебатах, тим самим розвиваючи їхні виразні здібності – ключовий елемент літератури. Усі її лекції використовують технології: PowerPoint, Canva та додатки для організації навчальних ігор. Зокрема, в контексті зростаючої поширеності штучного інтелекту, вона допомагає студентам використовувати ШІ проактивно та правильно.

«Штучний інтелект може призвести до надмірного використання ним студентів та втрати креативності. Я допомагаю їм опанувати цей інструмент та вдосконалювати свої навички читання та письма, замість того, щоб покладатися на штучний інтелект», – сказала пані Тао.

У класі пані Тао завжди тонко розуміє емоції своїх учнів. Під час уроків літератури, які вимагають рефлексії, вона проактивно створює саме ту кількість тиші, яка потрібна учням, допомагаючи зосередитися на оцінці глибини та значення твору. Часом вона також «підігріває» атмосферу за допомогою запитань, що спонукають до роздумів, створюючи можливості для учнів вільно обговорювати та висловлювати свої думки. Після кожного уроку вона вислуховує відгуки учнів, щоб скоригувати своє викладання. Як результат, прихильність учнів до пані Тао завжди тепла та близька.

Нгуєн Нгок Ань, учениця 12-го класу, поділилася: «Пані Тао не лише викладає уроки з підручників чи теорії, але й дає мені змогу дізнатися більше про роботу поза школою чи пов’язані з нею заходи. Крім того, вона організовує ігри та використовує інтерактивні дошки, щоб забезпечити нас завданнями та візуальними матеріалами, що полегшує розуміння учнями. Таким чином, окрім знань, отриманих у класі, ми також отримуємо знання про суспільство».

Нещодавно середня школа для обдарованих дітей імені Нгуєн Тат Тхань зазнала значних змін з приходом 24 молодих вчителів, більшість з яких є колишніми учнями, які повертаються до роботи після закінчення університету. Ця педагогічна сила покоління Z приносить із собою дух креативності, здатність швидко адаптуватися до технологій, застосовувати штучний інтелект та використовувати іноземні мови для оновлення навчальних матеріалів, тим самим демонструючи свою професійну компетентність за короткий проміжок часу. Їхнє прибуття сприяло оживленню уроків, розширенню методів навчання та створенню більш сучасного та динамічного освітнього середовища для учнів.

Пані Нгуєн Тхі Хоа Лан, директорка спеціалізованої середньої школи Нгуєн Тат Тхань, сказала: «Після повернення учні принесли до класу свіжий та творчий дух. Завдяки керівництву старших вчителів багато хто з них проявив себе у вихованні обдарованих учнів, створюючи жваві та захопливі уроки. Молоді вчителі знають, як використовувати іноземні мови, штучний інтелект для підтримки своєї професійної роботи, проактивно оновлюють матеріали та впроваджують інноваційні методи навчання, допомагаючи учням бути захопленими на уроці».

Молоді вчителі не лише позитивно впливають на роботу школи, але й сильно надихають учнів. У 2024-2025 навчальному році 33 учні спеціалізованих класів школи вступили до педагогічних університетів – ця цифра демонструє позитивний вплив покоління педагогів Z.

Вчитель Нгуєн Тхі Хоа Лан також поділилася: «Я вірю, що завдяки довгостроковій стратегії навчання та прогресивному духу молодий викладацький склад продовжуватиме сяяти та робитиме свій внесок у побудову високоякісної системи освіти в нашій провінції. Школа також особливо сподівається, що в наступні кілька років більше учнів повернуться до школи, щоб стати вчителями, продовжуючи поширювати дух молодого покоління».

Креативний та проактивний навчальний дух вчителів покоління Z сприяв новому вигляду спеціалізованої середньої школи Нгуєн Тат Тхань зокрема та освітнього сектору всієї провінції загалом. Вони привносять молоду енергію, гнучкість у викладання та близький підхід до учнів, перетворюючи клас на відкритий простір для досліджень та досвіду. Ці позитивні зміни допомагають освітньому сектору Лао Кай наблизитися до своєї мети – побудови сучасного, ефективного та натхненного освітнього середовища для учнів.

Джерело: https://baolaocai.vn/lan-gio-moi-tu-giao-vien-gen-z-post888496.html