Гнучка модель навчання для студентів 9+

Батьки та учні середньої школи Нгуєн Конг Тру (район Ба Дінь, Ханой ) дізнаються про старші школи та коледжі в цьому районі. Фото: NTCC.

Зосередьтеся на професійній орієнтації

За даними Департаменту освіти та навчання Ханоя (DET), у 2022-2023 навчальному році з понад 129 000 випускників середньої школи лише майже 80 000 учнів були прийняті до державних шкіл 10 класів (що становить понад 60%). Прогнозується, що тиск на складання вступних іспитів до державних шкіл 10 класів у 2024-2025 навчальному році буде більшим.

Наразі учні стикаються з різними виборами щодо свого шляху після закінчення середньої школи. Є багато бажань, але здібності та умови, що відповідають кожному напрямку, – це те, що сім’ї та учні повинні ретельно враховувати. Щоб допомогти учням зрозуміти себе та свою кар’єру, багато шкіл скоординували організацію програм профорієнтації для учнів, особливо для учнів 9-го класу.

У середній школі Тхань Конг, район Ба Дінь, Ханой, з кінця березня проводилася щорічна програма профорієнтації для учнів 9-го класу на тему: «Зрозумійте себе - Зрозумійте свою кар'єру - Досягніть своїх мрій», яка привернула значну увагу батьків та учнів. Вчителька Тран Тхі Куїнь Хьонг - заступниця директора середньої школи Тхань Конг, маючи багаторічний досвід роботи вчителем у цій професії, поділилася інформацією, щоб допомогти учням зрозуміти свої майбутні цілі. Під час якої усвідомлення себе є чітким усвідомленням власних здібностей, а звідти - ставленням відповідних прагнень та цілей. Зрозумійте свою кар'єру, щоб дізнатися більше про профорієнтацію після закінчення середньої школи. Інформація про професії, які потрібні суспільству, яка професія відповідає вашим здібностям...

Відповідно, кожен учень повинен ставити перед собою цілі, що відповідають його здібностям та прагне до них. Наприклад, для учнів, які добре навчаються та мають високі результати, метою є спеціалізовані школи та найкращі школи міста. Тим часом учні, які добре навчаються, можуть обирати школи, які їм більше підходять для вступу. Зокрема, для деяких учнів, які вагаються та не знають, який шлях обрати після закінчення середньої школи: приватну школу, центр безперервної освіти чи професійно-технічне училище..., пані Хуонг навела дуже конкретні та близькі приклади професійної орієнтації деяких учнів, яких вона наставляла. Ці приклади додають учням впевненості та усвідомлюють, що державні школи – це не єдині двері до старших класів.

Аналогічно, День профорієнтації, організований середньою школою Мак Дінь Чі району Ба Дінь у Ханої, надав батькам та учням 9-го класу можливість послухати поради та висловити свої думки представники старших шкіл, середніх шкіл, коледжів та шкіл підвищення кваліфікації району Ба Дінь та міста Ханой на тему «Можливості навчання у старшій школі та професійної підготовки для учнів після закінчення середньої школи». Учням надали інформацію про кар’єру, нові професії в суспільстві та відповіли на свої запитання. Завдяки цьому учні отримали загальне уявлення про профорієнтацію після закінчення середньої школи.

Відкрийте двері до подвійної освіти

Після довгих очікувань, Ханой також остаточно визначив кількість предметів для вступного іспиту до 10-го класу державних середніх шкіл у 2024 році до 3 предметів замість 4, як раніше хвилювали багато батьків та учнів. Однак рівень конкуренції на цьому іспиті не зменшився порівняно з попередніми роками, оскільки лише близько 60% учнів склали вступний іспит до державних середніх шкіл. Багато сімей, дізнавшись про це та проконсультувавшись, активно зареєстрували своїх дітей для навчання у професійно-технічних училищах, де модель коледжу 9+ є одним із варіантів, цікавих для багатьох батьків через низьку базову вартість та можливість учнів навчатися за програмою «подвійний диплом».

Зокрема, згідно з положеннями Закону про професійну освіту, випускникам середньої школи дозволено навчатися на середньому рівні. Під час навчання на середньому рівні учні паралельно вивчатимуть культурні знання середньої школи, включаючи 4 основні культурні предмети, або програму підвищення кваліфікації середньої школи, організовану школою у координації з центром підвищення кваліфікації в цьому районі. Якщо учні оберуть вивчати 8 культурних предметів, як передбачено, вони матимуть право брати участь у національному випускному іспиті зі середньої школи, організованому Міністерством освіти та навчання. Таким чином, після закінчення навчання вони матимуть як професійно-технічну освіту, так і атестат про повну загальну середню освіту.

Розповідаючи про модель 9+, доктор Ле Дань Куанг, заступник директора Ханойського коледжу високих технологій, зазначив, що за 5 років впровадження цієї навчальної моделі багато студентів коледжу 9+ досягли видатних результатів у професійно-технічній та культурній освіті. Крім того, багато студентів здобули високі призові місця на конкурсі відмінників навчання на рівні міста Ханой, здобули золоті медалі на конкурсах професійної майстерності всіх рівнів. Зокрема, деякі студенти отримували від підприємств майже 19 мільйонів донгів на місяць за проходження практики. Ці реальні історії показують, що кожна сім'я та студент повинні ретельно обмірковувати вибір та класифікацію після закінчення середньої школи, маючи цілі, що відповідають їхнім здібностям, інтересам та сімейним умовам, щоб розвиватися у правильному напрямку в майбутньому.

Джерело