Прогалина у статевій освіті?

TPO – Інцидент, коли двоє учнів дев'ятого класу викинули тіло плода на порожній майданчик, змусив багатьох людей поставити під сумнів роль шкіл та громадських організацій.

TPO – Інцидент, коли двоє учнів дев'ятого класу викинули тіло плода на порожній майданчик, змусив багатьох людей поставити під сумнів роль шкіл та громадських організацій.

Місце, де плід був покинутий на порожній ділянці. Фото: Лао Донг

Інцидент, коли два учні дев'ятикласника в Хошиміні покинули своїх плодів на порожньому майданчику, шокував громадську думку. Окрім того, що це викликало багато питань щодо відповідальності сімей та шкіл у навчанні дітей питанням сексу, доцент, доктор Тран Тхань Нам, віце-президент Університету освіти, визнав, що це дуже болісний та прикрий інцидент, який змушує нас переглянути серйозні прогалини у статевому вихованні; у розриві між батьками та дітьми, а також у неефективному функціонуванні системи соціальної підтримки підлітків.

Доцент Нам проаналізував, що з точки зору статевої освіти ми приділяли увагу інвестуванню, але воно є непослідовним, несистематичним та нестійким. Коли виникає проблема, ми її впроваджуємо, інакше ми надамо пріоритет іншим питанням.

«Освіта, по суті, надто пізня порівняно з віком розвитку дитини, перевантажена теорією та не має практики. За моїм досвідом, багато шкіл зосереджуються лише на біологічних знаннях, бракуючи практичних уроків про емоції, відповідальність та розуміння закону в ситуаціях», – поділилася доцентка Нам.

Вдома батьки, як правило, все ще вважають це делікатним питанням, уникають згадування про нього або згадують його у погрозливій формі, через що учні фактично не обговорюють це з батьками, а натомість дізнаються про це самі з темних веб-сайтів.

«Нам потрібно швидко розгорнути повноцінні лекції та швидше поширити їх серед студентів; інтегрувати контент про те, що таке здорова дружба, що таке здорове кохання; які межі, яких слід дотримуватися, та які негативні наслідки; питання юридичної та емоційної відповідальності відповідно до кожної вікової групи», – сказав пан Нам.

За словами пана Нама, лекції, інтегровані зі штучним інтелектом (ШІ), створять відкрите середовище для студентів, де вони зможуть ставити запитання та шукати наукові поради, але без осуду. Водночас, вони представлять багато реальних ситуацій та способів реагування студентів у небезпечних ситуаціях, таких як насильство, небажана вагітність чи емоційні маніпуляції, які важко реалізувати в безпосередньому освітньому середовищі через страх усіх сторін.

Де була родина?

Також стосовно цього питання доцент доктор Тран Тхань Нам сказав, що багато людей будуть шоковані, бо не розуміють, де були родина та батьки, коли дев'ятикласниця завагітніла та народила вдома, не будучи визнаною.

Чому дев'ятикласниця приховувала б свою вагітність протягом дев'яти місяців? І чому дитина змогла б успішно її приховувати, якщо неодмінно були б ознаки збільшення ваги, втоми, тривалих перепадів настрою та інших фізіологічних змін вагітності?

«Чи це зайнятість та нехтування всією родиною? Якщо так, то це також є формою насильства. Це холодне насильство/недбале насильство, жертвою якого є учень. І нам потрібно також розглянути можливість розгляду справи винних у насильстві», – сказав пан Нам.

5 лютого люди виявили тіло плода на порожній ділянці на вулиці Нгуєн Хю Дат, район Тай Тхань, міста Хошимін, і негайно повідомили про це правоохоронні органи. Отримавши новину, поліція району Тан Фу прибула на місце події, щоб зібрати інформацію, доставити тіло до моргу та терміново розслідувати справу.

Поліція району Тан Фу встановила особи двох осіб, які скоїли вищезазначені дії, – це дві учениці дев'яти класів. Відомо, що після вагітності та пологів удома, зрозумівши, що дитина більше не дихає, двоє учнів викинули тіло на порожній майданчик.

Зроби стрибок

Джерело: https://tienphong.vn/hoc-sinh-lop-9-nem-thi-the-thai-nhi-o-bai-dat-trong-lo-hong-giao-duc-gioi-tinh-post1716427.tpo