Озираючись на 2024-2025 навчальний рік, більшість шкіл проактивно поширювали та впроваджували нормативні акти щодо управління доходами та витратами, особливо щодо зборів, встановлених державою, та узгоджених зборів. Публічне розміщення інформації про збори на дошках оголошень та вебсайтах шкіл, а також пряме спілкування через зустрічі допомогли сім'ям та учням чітко розуміти кожен внесок.
Багато навчальних закладів встановили чіткі процедури оплати, розподіливши конкретні обов'язки, тим самим мінімізуючи помилки. Зокрема, впровадження плати за навчання та інших платежів через банки, що зменшує пряме стягнення готівки, сприяє мінімізації ризиків та підвищенню зручності.
З точки зору управління, положення щодо доходів та витрат шкіл загалом є адекватними. Однак, слід відверто визнати, що в деяких навчальних закладах все ще трапляються помилки та порушення під час їх впровадження, що проявляється у стягненні несанкціонованих зборів, зборах, що перевищують дозволені рівні, відсутності консенсусу, незабезпеченні принципу добровільності та, як наслідок, негативній реакції з боку батьків.
Деякі населені пункти повільно видавали нормативні акти щодо певних зборів, що знаходяться під їхньою юрисдикцією. Деякі добровільні або узгоджені збори були опубліковані, але їм бракує чітких пояснень щодо мети їх використання, правової основи чи детального бюджету; методи публічного розкриття інформації все ще обмежені...
Основні причини полягають у тому, що перевірки та нагляд все ще є значною мірою поверхневими, не виявляють та не усувають порушення, а покарання за порушення є недостатньо суворими. Деякі адміністратори та вчителі не до кінця розуміють важливість прозорості доходів та витрат, вагаються або не проявляють ініціативи у наданні інформації. Зокрема, обмежений державний бюджет, виділений на освіту, змушує школи збільшувати джерела доходів для забезпечення діяльності, що легко призводить до несанкціонованих зборів...
Суворе дотримання правил збору доходів та посилення державного управління відповідно до децентралізації щодо регульованих доходів залишатимуться завданням, поставленим на 2025-2026 навчальний рік. У документі № 4916/BGDĐT-KHTC, виданому до початку 2024-2025 навчального року, Міністерство освіти та навчання звернулося до провінційних департаментів освіти та навчання з проханням посилити поширення інформації, пропаганду та широке впровадження директив щодо коригування збору доходів та витрат у навчальних закладах та установах управління освітою.
Навчальні заклади повинні поширювати інформацію та підвищувати обізнаність серед батьків і вчителів, щоб вони розуміли та дотримувалися нормативних актів. Також наголошується на посиленні державного управління доходами та витратами в навчальних закладах у цьому регіоні, збільшенні кількості перевірок та аудитів, а також застосуванні суворих санкцій за порушення.
Насправді школи постійно стикаються з фінансовим тиском, тоді як кількість заходів, які потрібно провести, зростає. Щоб виконати свої завдання, багато шкіл шукають способи залучення додаткових коштів. Це покладає важкий тягар на директорів, які завжди очікують високих досягнень. Якщо не враховувати будь-які мотиви особистого насильства, такі дії є похвальними. Однак, керівний орган не повинен ставити їх у незручне становище.
Для вирішення цієї проблеми необхідні ефективне стратегічне планування та управління, орієнтоване на результат. Вищі органи влади повинні призначати плани лише за наявності достатніх фінансових ресурсів для їх реалізації. Це означає забезпечення балансу між діяльністю та витратами. Уряд повинен пріоритезувати виділення достатнього бюджету на основні витрати, щоб зменшити тиск на школи щодо мобілізації соціальних ресурсів. У разі виникнення дефіциту необхідні чіткі механізми, які дозволять школам ефективно та безпечно мобілізувати соціальні ресурси.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html
Коментар (0)