Прозорість доходів та витрат школи

GD&TĐ – Впровадження шкільного збору податків завжди є питанням, що викликає занепокоєння громадськості, і може легко стати «гарячою точкою» на початку кожного навчального року.

Озираючись на 2024-2025 навчальний рік, більшість шкіл проактивно поширюють та впроваджують нормативні акти щодо управління доходами та витратами, особливо доходами відповідно до державних норм та узгодженими доходами. Публічне розміщення інформації про доходи на дошках оголошень, шкільних веб-сайтах та пряма інформація через зустрічі допомагає сім'ям та учням чітко розуміти кожен внесок.

Багато навчальних закладів встановили досить чіткий процес стягнення платежів, розподіливши конкретні обов'язки, тим самим мінімізуючи помилки. Зокрема, впровадження оплати за навчання та інших платежів через банки зменшує пряме стягнення готівкою, сприяє мінімізації ризиків та підвищенню зручності.

Можна сказати, що з управлінської точки зору документи, що регулюють доходи та витрати в школах, є завершеними. Але треба відверто визнати, що під час впровадження в деяких навчальних закладах все ще трапляються помилки та порушення, які проявляються у стягненні несанкціонованих зборів або зборів, що перевищують дозволений рівень, відсутності консенсусу та незабезпеченні принципу добровільності, що призводить до негативної реакції з боку батьків.

Деякі населені пункти повільно видають нормативні акти щодо деяких статей доходів, що належать до їхньої компетенції. Деякі добровільні та узгоджені статті доходів були перелічені, але чітко не пояснюють їх мету використання, правову основу чи детальні оцінки; форма публічного розкриття інформації все ще обмежена...

Основна причина полягає в тому, що інспекції та нагляд досі є формальними, порушення не виявляються та ретельно не розглядаються, а санкції за порушення недостатньо суворі. Деякі керівники та вчителі не до кінця розуміють важливість прозорості доходів та витрат, і досі вагаються або не проявляють ініціативи у наданні інформації. Зокрема, обмежений державний бюджет на освіту змушує школи збільшувати доходи для забезпечення діяльності, що легко призводить до незаконних доходів...

Суворе виконання правил щодо доходів та посилення децентралізованого державного управління доходами, як це передбачено, залишатимуться завданнями, поставленими на 2025-2026 навчальний рік. Міністерство освіти та навчання у документі № 4916/BGDĐT-KHTC, виданому до 2024-2025 навчального року, звернулося до Департаменту освіти та навчання з проханням посилити інформаційну, пропагандистську та розповсюджувальну роботу з документами, що керують навчальними закладами та установами управління освітою щодо виправлення виконання доходів та видатків.

Навчальні заклади поширюють та пропагують інформацію серед батьків і вчителів для розуміння та впровадження. Також наголошується на посиленні державного управління доходами та витратами в навчальних закладах у цьому регіоні; посиленні інспекцій, перевірок та застосуванні суворих санкцій за порушення...

Насправді, фінанси шкіл завжди перебувають під тиском, а заходів доводиться проводити все більше й більше. Щоб виконати це завдання, багато шкіл намагаються мобілізувати більше коштів. Це великий тиск на директорів, які завжди мають високі очікування щодо досягнення результатів. Якщо мотив особистого насильства усунути, цей крок є похвальним. Однак, управлінський орган не повинен ставити їх у скрутне становище.

Щоб подолати це, необхідно добре проводити стратегічне планування та управління, орієнтоване на результат. Керівництво призначає плани лише тоді, коли є достатньо фінансових ресурсів для їх реалізації. Це означає, що завжди має бути забезпечений баланс між діяльністю та витратами. Держава надає пріоритет виділенню достатнього бюджету на основні витрати, щоб зменшити тиск на мобілізацію соціальних ресурсів для шкіл. У разі дефіциту потрібен чіткий механізм, щоб школи могли ефективно та безпечно мобілізувати соціальні ресурси.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html