Славетна подорож

(Батьківщина) - Протягом останніх 50 років, з 1977 по 2024 рік, маючи просторі, сучасні приміщення та команду ентузіастів, викладачів та працівників, Школа прагнула трансформуватися щодня, щогодини на шляху розвитку.

Школа управління культурою, спортом та туризмом є єдиним підрозділом Міністерства культури, спорту та туризму, який має функцію та завдання підготовки та виховання кадрів та державних службовців сектору культури, спорту та туризму, відповідаючи вимогам завдань процесу національної модернізації та періоду міжнародної інтеграції. Протягом останніх 50 років, з 1977 по 2024 рік, маючи просторі та сучасні приміщення та команду ентузіастів, викладачів та працівників, Школа прагнула трансформуватися щодня, щогодини на шляху розвитку. Після численних змін назви, 3 вересня 2013 року Міністр культури, спорту та туризму (MCST) підписав Рішення № 2995/QD-BVHTTDL про перейменування Школи підготовки кадрів управління культурою, спортом та туризмом на Школу управління культурою, спортом та туризмом. Разом з новою назвою Школі було доручено багато нових та важливих завдань, відкрито нову сторінку історії з ширшими та масштабнішими функціями та завданнями. А 2024 рік увійшов в історію школи блискучою віхою – партія та держава нагородили школу медаллю «За працю» першого ступеня.

Міністр культури, спорту та туризму Нгуєн Ван Хунг, який у 2020 році обіймав посаду заступника міністра, відвідав школу та працював зі мною.

Деякий огляд 47 років будівництва та зростання

21 січня 1977 року, згідно з рішенням № 12/QD-VH Міністра культури, при Міністерстві культури було створено Політичну школу високого рівня для підвищення кваліфікації. З весни того ж року, після численних переїздів штаб-квартири, зміни назв, функцій та завдань, Політична школа високого рівня для підвищення кваліфікації перетворилася на Школу кадрів управління культурою, спортом та туризмом, яка є єдиним підрозділом Міністерства культури, спорту та туризму, функція та завдання якого – навчання та виховання кадрів та державних службовців сектору культури, спорту та туризму, що відповідає вимогам завдань процесу національної модернізації та періоду міжнародної інтеграції. Протягом останніх 50 років, під керівництвом та безпосереднім керівництвом багатьох поколінь керівників Міністерства, Школа підготувала та виховала десятки тисяч керівників та менеджерів у сферах культури, сім'ї, спорту та туризму по всій країні, зробивши значний внесок у справу побудови та розвитку галузі нарівні з інноваціями країни. Майже 50-річний шлях розвитку ознаменувався змінами та трансформаціями з великими успіхами, якими можна пишатися. Зокрема, останні 5 років стали періодом значного зростання персоналу Школи управління культурою, спортом та туризмом.

Від «маленької» школи як за матеріальним забезпеченням, так і за масштабами навчання та розвитку, до сьогодні, маючи авторитет, становище та великий внесок у спільну справу, Школа офіцерів управління культурою, спортом та туризмом справді виросла та дозріла, ставши гордістю поколінь керівників, посадовців та викладачів Школи. Озираючись на минуле, кожен посадовець, викладач та вся Школа відчувають більшу впевненість та мотивацію продовжувати будувати Школу все сильнішою та сильнішою, постійно розвиватися з довгостроковими та масштабнішими планами, один з яких — стати навчальним та розвивальним центром, гідним багатопрофільної галузі, такої як індустрія культури, спорту та туризму. Наближаючись до 47-ї річниці свого заснування, переглядаючи важливі віхи, озираючись на 5-річний шлях (2019–2024), кожен співробітник та викладач Школи пишається своїм значним внеском у великі досягнення, яких вона досягла.

Заступник міністра культури, спорту та туризму Та Куанг Донг зробив фото на згадку під час Програми співробітництва та обміну між Школою та делегацією посадовців Центральної академії культури та управління туризмом Китаю.

Видатні досягнення закладають основу для сталого розвитку в майбутньому

Продовжуючи золоті сторінки історії, протягом 5-річного шляху з 2019 по 2024 рік, Школа створила особливі відзнаки періоду стабільності та розвитку. На основі успадкованого фундаменту попереднього періоду, простора та сучасна школа, розташована на західних воротах столиці, разом з командою кадрів та державних службовців, достатньо доповненою для задоволення потреб завдання. Керівництво Школи визначило мету швидкого, всебічного та сталого розвитку, в якому пріоритет надається покращенню якості навчання та виховання; зосереджується на формуванні, консолідації та розвитку команди постійних викладачів; посиленні науково-дослідної діяльності, солідарності, підтримці традицій, виведенні Школи на нову висоту, гідну покладених завдань та відповідальності.

Якщо матеріальна база є передумовою, то зміцнення апарату є великою рушійною силою розвитку. Нові функції та завдання Школи визначені в Рішенні Міністра культури, спорту та туризму № 805/QD-BVHTTDL від 31 березня 2023 року, яке передбачає 3 функціональні кафедри, 2 факультети та дочірні підрозділи, що є неминучим кроком у відповідній тенденції та допомагає Школі зайняти нове місце в системі шкіл Міністерства та промисловості, здатної виконувати завдання навчального та виховного закладу для кадрів, як це передбачено Постановою Уряду № 89/2021/ND-CP від ​​18 жовтня 2021 року про внесення змін та доповнень до низки статей Постанови Уряду № 101/2017/ND-CP від ​​1 вересня 2017 року про навчання та виховання кадрів, державних службовців та державних службовців.

Згідно з Рішенням № 805/QD-BVHTTDL, Школа має такі важливі завдання, як: подання Міністру стратегій, планування, довгострокових, середньострокових та річних планів будівництва та розвитку Школи відповідно до вимог щодо навчання та сприяння кадрам, державним службовцям, працівникам державних установ та працівникам сектору культури, спорту та туризму, організація їх реалізації після затвердження; дослідження, обстеження, визначення короткострокових та довгострокових потреб у навчанні та сприянні кадрам, державним службовцям, працівникам державних установ та пропонування методів навчання та сприяння, що відповідають особливостям сектору культури, спорту та туризму; координація розробки довгострокових та річних планів навчання та сприяння з державного бюджету для подання Міністру на затвердження та організація їх реалізації після затвердження; організація складання документів для програм, призначених компетентними органами для організації навчання; Організація навчання та сприяння: політична теорія, правові знання, знання та навички державного управління відповідно до стандартів рангу державного службовця та еквівалента, рангу спеціаліста та еквівалента, рангу старшого спеціаліста та еквівалента, знання державного управління перед призначенням на керівні та управлінські посади на рівні департаменту та еквівалента, знання та навички відповідно до вимог посади, щорічні обов'язкові спеціалізовані знання та навички; етика державної служби, професійна етика, знання міжнародної інтеграції, інформаційних технологій, іноземних мов, етнічних мов та інших навчальних та сприяючих програм відповідно до положень законодавства; організація наукових досліджень з питань навчання та сприяння професійним управлінським навичкам у сфері культури, спорту та туризму; застосування передових технологій у сферах культури, сім'ї, фізичного виховання, спорту та туризму для покращення якості навчання та сприяння команді кадрів, державних службовців та працівників сектору; здійснення міжнародного співробітництва у створенні та розробці навчальних та сприяючих програм і матеріалів; покращення знань, досвіду в галузі міжнародної інтеграції, навичок державного адміністративного управління та спеціалізованого управління; обмін експертами та інші види діяльності, що сприяють навчанню, сприянню, дослідженню та розвитку людських ресурсів у секторах культури, спорту та туризму відповідно до положень законодавства.

Панорама Школи управління культурою, спортом та туризмом

Для кожної школи головним завданням є навчання та розвиток. Керівництво школи приділяло особливу увагу цьому важливому завданню, належним чином інвестувало, розробляло стратегічно та досягло вражаючих успіхів. Зокрема:

Щодо викладання: якщо раніше запрошені лектори були основою (80%), що створювало великий тиск на залучення та підбір лекторів, то дотепер постійні викладачі Школи в основному виконували викладацькі завдання з навчання та сприяння проведенню занять.

Завдяки керівництву, орієнтації, турботі, заохоченню та сприянню Ради директорів Школи, постійний та позаштатний викладацький склад Школи досяг проривів як у кількості, так і в якості. Викладацький склад Школи безпосередньо викладав, забезпечуючи всю програму спеціалізованої підготовки та програму підготовки державних службовців культурного та соціального секторів комун, районів та міст; частину програми підготовки основних спеціалістів, опанувавши більше половини програми середньої підготовки з політичної теорії - адміністрування. Щоб мати постійний викладацький склад, як сьогодні, Школа знайшла відповідні заходи та кроки, щоб допомогти викладачам проактивно та активно підвищувати свою кваліфікацію та методи викладання відповідно до вимог роботи. Зокрема, направлення викладачів на практику в місцевості та контакт із практичними ситуаціями на низовому рівні є одним із методів, що приніс високу ефективність; водночас, впровадження на практиці діяльності з оцінювання лекцій; сприяння професійній діяльності на факультетах; Рада з оцінювання лекцій та Наукова рада регулярно допомагають та консультують викладачів у складанні лекцій та викладацької практики; регулярно заохочують та створюють умови для навчання викладачів та підвищення їхньої професійної компетентності; Забезпечити пільги щодо заробітної плати, надбавок за вислугу років та премій; мати своєчасну систему винагород для заохочення викладачів за досягнення, щоб вони мали більше мотивації до зусиль. Вищезазначені заходи впроваджуються синхронно та активно, створюючи атмосферу ентузіазму, а усвідомлення самонавчання та самовдосконалення серед викладацького складу помітно покращується.

Програма обміну та співробітництва між Школою культури, спорту та управління туризмом та Центральною академією управління культури та туризму Китаю

Щодо наукової діяльності: У минулому науково-дослідна діяльність здавалася складним завданням для персоналу, викладачів та співробітників Школи. Щороку зазвичай реалізовувалася лише 1 тема шкільного рівня та 1 тема міністерського рівня, і було досить важко забезпечити запропонований прогрес. Але в останні роки в середньому щороку вчасно організовується, реалізується та приймається 2 наукові теми шкільного рівня та 5-6 ініціатив та досвіду. Школа має достатньо людських та матеріальних ресурсів, щоб забезпечити одночасне виконання 2 наукових тем міністерського рівня. Дослідницька та опитувальна діяльність поширюється по всій країні за ентузіастичної підтримки з боку місцевих органів влади. Ця діяльність не лише створює умови для зв'язку між Школою та місцевими органами влади по всій країні, але й високо оцінюється Міністерством за її серйозність та науковий характер, коли теми приймаються. Робота з керівництва процесом впровадження наукових тем, ініціатив, досвіду та дослідницької діяльності серйозно залучила більшість співробітників та викладачів Школи до участі в темах високої актуальності, що відповідають вимогам та нагальним потребам сучасної практики розвитку. Завдяки цьому, це також допомагає команді наукових співробітників та викладачів школи справді розвиватися з точки зору експертизи та професії. Таким чином, результатом є не лише кількість наукових тем, прийнятих та оцінених як відмінні, але й зростання команди, що створює великий крок вперед у дослідницькій роботі та знаменує важливу віху в науково-дослідній діяльності школи.

Школа також склала, затвердила Міністерством та ввела в обіг по всій країні багато комплектів підручників, навчальних та розвивальних документів для багатьох груп студентів. Типовими прикладами є: серія лекцій про стан та завдання сектору культури, спорту та туризму в рамках програми середньої підготовки з політичної теорії – адміністрування; навчальні матеріали для спеціалістів; 3 комплекти документів щодо поглибленої підготовки з організації та управління фестивалями, спортом та розбудови культурного життя на місцях для державних службовців комунального рівня; програма з навчання знанням та навичкам організації та управління фестивалями; програма з навчання знанням з професійної етики та кодексів поведінки для державних службовців, що працюють у сфері мистецтва; програма з навчання знанням та навичкам управління сектором культури, спорту та туризму... Комплекти документів, складені школою, отримали високу оцінку Міністерства внутрішніх справ, Міністерства культури, спорту та туризму, Національної академії політики імені Хо Ши Міна, агентств, підрозділів та населених пунктів по всій країні.

Щороку Міністерство доручає Школі організувати навчальні курси для підвищення обізнаності про довкілля та зміну клімату для населених пунктів у ключових сферах розвитку туризму. Організація семінарів та конференцій для дослідження та обстеження потреб у навчанні кадрів, державних службовців та працівників сектору культури, спорту та туризму.

Зустріч з поколіннями керівників, співробітників та викладачів школи у День в'єтнамського вчителя 20 листопада

Щодо навчання та виховання: це вважається «основною» діяльністю Школи, і за останні 5 років ця робота створила нові та особливо видатні результати: щороку Школа навчає та виховує тисячі кадрів та державних службовців у всій галузі з політичної теорії, державного управління, знань з управління галуззю, професійних навичок, іноземних мов та інформаційних технологій. Процес організації навчання та виховання вдосконалюється та поступово стандартизується, суворо керується та синхронізується від етапу зарахування до видачі дипломів та сертифікатів, таким чином покращується якість навчання та виховання, входячи в суть, уникаючи явища барабанного биття для реєстрації імен, що є формальністю в навчанні. Відповідно до децентралізації та делегування повноважень, передбачених Урядовим декретом № 89/2021/ND-CP від ​​18 жовтня 2021 року про внесення змін та доповнень до ряду статей Урядового декрету № 101/2017/ND-CP від ​​1 вересня 2017 року про навчання та підвищення кваліфікації кадрів, державних службовців та працівників державного сектору, Школа, маючи підтверджену репутацію, також організовує численні заняття та навчальні програми для місцевих громад у формі соціалізації, що значною мірою сприяє стандартизації персоналу загалом у період індустріалізації та модернізації країни. Робота із соціалізації постійно просувається шляхом навчання та зміцнення зв'язків з академіями, університетами, коледжами, агентствами та організаціями по всій країні, що значною мірою сприяє зміцненню позицій Школи в новий період.

Протягом останніх 5 років партійний комітет постійно підтримував звання «Типового чистого та сильного партійного комітету», дедалі більше стверджуючи свою провідну роль, кожен член партії є ядром на кожному етапі розвитку школи. Під керівництвом партійного комітету та уряду профспілка школи є надійною адресою у захисті законних прав та інтересів персоналу, викладачів та працівників, а також організовує багато змістовних заходів, які значною мірою сприяють побудові та зміцненню солідарності та єдності в школі. Завдяки цим досягненням профспілка школи була нагороджена багатьма почесними нагородами від профспілки Міністерства та Загальної конфедерації праці В'єтнаму.

Шкільна профспілка бере участь у спортивному турнірі, організованому Міністерством культури, спорту та туризму

Отримання медалі за працю першого ступеня – горда віха

5-річний період ознаменувався сильним враженням проривних досягнень на шляху сталого розвитку Школи. Кінець 2024 року – це жвава та захоплива атмосфера в серцях кадрів та викладачів, коли наближається день отримання Медалі праці першого ступеня. Протягом майже 50 років кожне досягнення – це спільні зусилля, як у важкі, так і у сприятливі часи, поколінь лідерів, кадрів, викладачів, державних службовців та працівників Школи. Крім того, однією з важливих причин, яка допомагає Школі будувати та підтримувати свою позицію як червоної адреси для навчання та виховання кадрів для галузі, якою вона є сьогодні, є пильна увага, підтримка, довіра у визначенні завдань керівниками Міністерства, тісна координація Департаменту організації та персоналу та функціональних органів Міністерства. Пропагуючи досягнення, Школа продовжує впроваджувати інновації, покращувати якість навчання та виховувати керівний склад галузі, сприяючи відмінному виконанню політичних, професійних та технічних завдань, поставлених Міністерством та державою.

Кожна 5-річна подорож створює віху на шляху розвитку. Період 2019-2024 років з вичерпними оцінками як за «кількістю», так і за «якістю», а кульмінацією стала церемонія отримання Медалі за працю першого ступеня, стане гордою віхою для кожного кадрового співробітника, викладача та працівника, щоб постійно об’єднуватися, бути динамічними, креативними, долати труднощі, відмінно виконувати поставлені завдання та плани; продовжувати сталий розвиток Школи, гідно її позиції престижного навчального та виховного закладу для лідерів та менеджерів культури, сім’ї, спорту та туризму, роблячи більший внесок у справу національного будівництва та сталого розвитку сектору культури, спорту та туризму в новому періоді.

Д-р Фам Кве Ань, секретар партії - директор Школи культури, спорту та управління туризмом

Джерело: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm