У США посилюються правила використання шкільного обладнання.

VTV.vn - Шкільні пристрої, які колись мали подолати цифровий розрив у США, тепер викликають суперечки через збільшення відволікаючих факторів у класі.

Студент демонструє, як користуватися iPad у класі в Арлінгтоні, штат Вірджинія, США, 9 травня 2026 року. (Фото: AP)

Використання шкільних пристроїв стає центральною темою дискусій у США, і багато батьків, вчителів та шкільних округів стверджують, що надмірне використання планшетів, ноутбуків та навчальних додатків впливає на здатність учнів концентруватися.

Лише кілька років тому американські державні школи агресивно оснащували учнів ноутбуками, сподіваючись, що технології стануть майбутнім освіти . Однак, витративши мільярди доларів на обладнання та платформи онлайн-навчання, багато шкіл зараз змушені переоцінити вплив екранів у класі.

У Лос-Анджелесі вчителька середньої школи Анна Соффер каже, що Chromebook — ноутбуки на базі ChromeOS — стали « світом відволікаючих факторів». Хоча вона підтримує виконання завдань з рукописного письма, їй все ще доводиться використовувати ноутбуки та онлайн-додатки для деяких видів діяльності, а учнів легко захоплюють такі ігри, як Minecraft.

Об’єднаний шкільний округ Лос-Анджелеса, де викладає пані Соффер, нещодавно став першим великим шкільним округом у США, який оголосив про припинення надання пристроїв молодшим учням. Нова політика, яка набуде чинності цієї осені, вимагає видалення пристроїв до кінця другого класу, встановлює щоденні та щотижневі обмеження часу використання екранів для старших класів, блокує YouTube на шкільних пристроях та забороняє використання пристроїв під час обідніх перерв та канікул у початковій та середній школі.

Ця тенденція поширюється в США. За даними Ballotpedia, щонайменше 14 штатів запропонували закони про обмеження часу, проведеного перед екранами в школах. Федеральний уряд також попередив, що надмірний час, проведений перед екранами серед дітей та підлітків, стає проблемою громадського здоров'я.

Учень демонструє, як користуватися iPad на уроці на батьківських зборах в Арлінгтоні, штат Вірджинія, США, 9 травня 2026 року. (Фото: AP)

Багато батьків стверджують, що шкільні пристрої підривають зусилля щодо обмеження часу, проведеного перед екранами вдома. У Лос-Анджелесі група Schools Beyond Screens лобіює шкільний округ, щоб змінити свою політику, а батьки кажуть, що їхні діти майже щодня виконують домашні завдання, складають тести та отримують доступ до навчальних матеріалів на комп’ютерах.

Забезпечення учнів цифровим обладнанням у США різко зросло під час пандемії COVID-19, оскільки школи перейшли на онлайн-навчання. За даними Національного центру статистики освіти США, до 2021-2022 навчального року 96% державних шкіл США повідомили про надання цифрового обладнання учням, які його потребують.

Однак зменшити залежність від екранів непросто, особливо для старших учнів. Деякі шкільні округи також враховують фактор вартості. Об’єднаний шкільний округ Фресно, третій за величиною шкільний округ у Каліфорнії, щорічно витрачає приблизно 4 мільйони доларів на ремонт та заміну ноутбуків, тому він попросив 40 000 учнів початкової школи повернути свої пристрої та перейти на використання лише комп’ютерів у класі.

Тим часом багато батьків в Арлінгтоні, штат Вірджинія, хочуть, щоб школи дозволили їхнім дітям «відійти від технологій» і повернутися до підручників, паперу та ручки. Вони стверджують, що проблема не в запереченні ролі технологій, а в контролі над тим, як учні використовують пристрої в шкільному середовищі.

Джерело: https://vtv.vn/my-siet-chat-viec-su-dung-thiet-bi-hoc-duong-100260527170849398.htm