Удосконалення фізичного виховання - Частина 2: Захоплення предметами за вибором

Відсутність спортивних майданчиків та тренувального обладнання призводить до відсутності інтересу учнів до фізичного виховання та фізичної підготовки в школах, що є реальністю, з якою ми стикаємося наразі.

Студенти більше захоплені факультативними видами спорту, такими як плавання, футбол, баскетбол тощо, ніж звичайними уроками фізичного виховання - Фото: NHU HUNG

Ле Тхі Там Ан, учениця 8-го класу середньої школи в районі Тху Дик (Хошимін), каже, що фізичне виховання — це найнудніший урок. «Під час уроку фізкультури вчитель каже нам не кричати та не аплодувати, а якщо ми кричимо, то кричати тихо, щоб не заважати іншим класам», — пояснила Ан причину своєї нудьги.

Чекаємо на футбол, баскетбол, бадмінтон...

Учень Ле Тхань Ван (середня школа Ле Ван Там) розповів, що на тиждень є два уроки фізичного виховання, і учням дозволено займатися факультативними видами спорту. «Під час уроків фізичного виховання ми повинні виконувати основні рухи».

«Тренування з бігу на короткі дистанції, бігу на довгі дистанції тощо дуже виснажливі. Багатьом учням подобаються предмети за вибором, такі як футбол, баскетбол, бадмінтон, плавання тощо, і всі з нетерпінням чекають цих тренувань за вибором», – зазначив Ван.

Аналогічно, учень середньої школи Нгуєн Тхі Дьєу (район Суан Хоа, Хошимін) зазначив, що для оцінки успішності з цим предметом необхідно було навчатися та складати тести зі спринту на 30 м та 60 м.

Ви додали: «Я навчався лише для того, щоб скласти іспит, і, звісно, ​​після цього більше не тренувався. Чесно кажучи, я захоплювався лише такими видами спорту, як футбол і баскетбол... тому що вони популярні, легко знайти товаришів по команді, щоб підвищити мою спортивну майстерність і змагальний дух».

Пані Тан Тхі Туєт Нунг, директорка середньої школи Чу Ван Ан (район Кау Онг Лань), сказала, що учнів по-справжньому цікавлять лише предмети за вибором, такі як плавання, футбол, баскетбол... «Завдяки цим предметам школа може легко виявляти та знаходити талановитих учнів».

«Більшість учнів із ентузіазмом ставляться до факультативних уроків фізичного виховання, оскільки вони мають можливість займатися фізичними вправами добровільно, що повністю відрізняється від обов’язкового характеру фізичного виховання як частини навчальної програми», – оцінила пані Нунг.

Мені дуже подобаються фізичні вправи, бо вони допомагають мені залишатися здоровим і заряджають енергією мій розум, але я хочу відвідувати факультативні курси, які відповідають моїм сильним сторонам. Мене дуже цікавлять тренування в добре обладнаних багатофункціональних тренажерних залах або на спортивних майданчиках, які так само добре облаштовані, як і ті, що відкриті.

Учень NGUYỄN THỊ ÁI MY (7-й клас, Lê Quý Đôn Secondary School, район Xuân Hòa)

Використовуйте їдальню, щоб студенти могли пограти в сепак такрау.

Через брак належних тренувальних майданчиків багато шкіл у Хошиміні використовують кожен доступний простір. Багато шкіл навіть відкрили спортивні клуби та клуби талантів (бойові мистецтва, бадмінтон, футбол тощо) після уроків.

Пан Дінь Хю Дак, директор початкової школи Нгуєн Тхай Сон (район Суан Хоа), сказав: «Хоча у нас є велике шкільне подвір’я, для сприяння фізичному вихованню учнів, окрім використання соціальних ресурсів для інвестування в обладнання, ми також максимально використали інші простори, перетворивши їх на спортивні та фізкультурні зони».

«Школа гнучко розраховує, як використовувати обідню зону для гри учнів у волан, а також парковку для вчителів, коли немає машин... для встановлення сіток для тренувань з бадмінтону», – повідомив пан Дак.

Тим часом директор середньої школи в районі Дьєн Хонг визнав, що школа досі не змогла пропагувати дух шкільних спортивних тренувань і дозволити учням обирати улюблені предмети.

Таким чином, шкільні спортивні змагання не створили справді привабливого майданчика, який би, як очікувалося, враховував сильні сторони учнів та стимулював їхню пристрасть до фізичної підготовки. «Використання доступного простору для учнів або створення спортивних клубів, на мою думку, має певний ефект, але це не обов’язково сприяє розвитку пристрасті чи виявленню талантів у шкільному спорті», – сказав директор школи.

Вчитель фізичного виховання у школі в центральному районі Хошиміна також визнав, що спортивні клуби зараз виконують свою функцію... чекають на батьків! Цей вчитель сказав, що часто чує, як батьки жартома кажуть, що спортивні клуби — це клуби, які чекають на батьків.

Батьки сказали, що їхні діти не зацікавлені та не бажають реєструватися, але оскільки вони відвідують два заняття на день, а в родині немає когось, хто б їх забрав і відвіз, вони займаються позакласними видами спорту, щоб виграти час, поки чекають на батьків. Через це гуртку після школи дуже важко виправдати очікування.

Пан Нгуєн Дінь Дао – директор середньої школи Нгуєн Хю Тхо (район Ксом Чієу) – вважає, що фізичне виховання дещо занедбане через брак належних та достатніх інвестиційних рішень для задоволення потреб школи.

Наразі в місті Хошимін передбачено, що студенти не повинні платити більше 80 000 донгів на місяць за клубну діяльність. Ця сума занадто мала для інвестицій у приміщення та виплати зарплат вчителям і зовнішнім тренерам...

«Щоб запобігти недооцінці фізичного виховання, школам слід дозволити стягувати плату або збільшувати її, щоб вони могли розподіляти часові проміжки, розклади та координувати дії із зовнішніми спортивними центрами. Завдяки збільшенню фінансування об’єктів та вищій оплаті понаднормової роботи для вчителів, позашкільні гуртки можуть стати більш змістовними та захопливими для учнів», – сказав пан Дао.

Запрошення спортсменів та тренерів до участі у тренуваннях.

В інтерв'ю газеті «Туой Тре» пані Цао Тхі Тхіен Фук, голова відділу у справах студентів (Департамент освіти та навчання міста Хошимін), зазначила, що в місті діє багато програм та рухів, пов'язаних з фізичним вихованням та спортом. Місто запросило відомих спортсменів та тренерів до співпраці у тренуваннях.

Наразі близько 2000 вчителів пройшли професійну підготовку з фізичного виховання на 2026-2027 навчальний рік у трьох регіонах. Водночас сектор освіти є провідним агентством у заохоченні учнів до участі в спорті та фізичній діяльності.

Пані Фук зазначила, що раніше шкільні спортивні рухи та змагання організовувалися переважно сектором культури та спорту, але тепер вся відповідальність перейшла до сектору освіти. Нещодавня серія спортивних програм та змагань, організованих Департаментом освіти та навчання й Департаментом культури та спорту міста Хошимін, була спрямована на пошук креативних відео та зображень вчителів та учнів, які б надихали спортивний дух у школах.

«Хошимін активізує свою спортивну діяльність, а вчителі фізичного виховання проходять ґрунтовну підготовку в педагогічних коледжах від тренерів, спортсменів та професійних зірок. Саме це робить Хошимін особливим», – наголосила пані Фук.

Тхао Туонг

Джерело: https://tuoitre.vn/nang-chat-giao-duc-the-chat-bai-2-hao-huc-voi-cac-mon-tu-chon-20260508093855739.htm