Медсестри та техніки психіатричного відділення працюють з дітьми на заняттях фізичною терапією.
Прибувши сюди вранці, я не відчув запаху алкоголю чи ліків, а радше відчуття спокою та миру. Кожна дитина завершила сеанс терапії без криків, лайки чи штовханини, лише ніжними словами, жестами та терплячим очікуванням свого прогресу.
У терапевтичній кімнаті медсестра Май Тхі Хай терпляче допомагає хлопчику приблизно 4 років виконувати фізичні вправи. Невпевнені кроки хлопчика на мотузкових драбинах зустрічаються медсестрою, яка підбадьорює його: «Раз, два... дуже добре». Хлопчик підтискає губи, на його лобі виступають краплі поту, але його очі світяться рішучістю. Коли він добігає кінця черги, не впавши, медсестра і хлопчик посміхаються.
У розмові з медсестрою Май Тхі Хай ми дізналися, що вона працює у відділенні психічного здоров’я вже 5 років. Щоб працювати тут, вона не лише навчалася, щоб отримати знання та навички для підтримки дітей, але й розвивала наполегливість і терпіння. Медсестра Хай поділилася: «Діти, які сюди приходять, – це всі «особливі шматочки пазла». Деякі не розмовляють і не дивляться одне одному в очі. Деякі кричать і бігають цілий день. Деякі просто сидять у кутку, ні з ким не взаємодіючи. Кожна дитина має свій унікальний вираз обличчя та особистість. Підтримка їх вимагає не лише любові та розуміння, але й багато часу та терпіння».
Ділячись радістю від своєї професії, медсестра Хай сказала: «NQT, яка народилася у 2019 році, приєдналася до нашого відділення близько трьох років тому. Після госпіталізації їй поставили діагноз затримка розвитку, труднощі з розумінням слів, частий біг, стрибки та крики, а також синдром дефіциту уваги. Подолавши початкові труднощі, ми пройшли разом довгий шлях. Від радості, яку вона мала від того, що говорила та розуміла прості слова, до повсякденних розмовних фраз, вона тепер повністю готова піти до першого класу. Бачити її впевненою в собі та її родину у захваті, робить мене також дуже щасливою».
У кабінеті логопедичної терапії технік Нгуєн Тхі Тунг Лам терпляче спілкується з дітьми та скеровує їх. Картки зі словами, картки з картинками та моделі повторюються достатньо часто, щоб діти могли запам’ятати, наслідувати та стежити за ними. Час від часу пані Лам лагідно нагадує дітям зосередитися та сидіти спокійно. Технік Лам поділилася: «Діти із затримками розвитку та розладами аутистичного спектру мають дуже обмежену концентрацію та пам’ять. Тому під час навчання необхідні терпіння, відповідні методи та повторення, щоб вони запам’ятали».
Поділившись своїм підходом до підтримки дітей, технік Лам сказала: «Окрім того, що медсестри та техніки допомагають дітям розвивати навички та виконувати вправи, вони завжди виявляють їм любов і турботу жестами та ставленням. Кожна медсестра повинна навчитися адаптуватися до кожної дитини; стати джерелом емоційної підтримки, щоб діти могли довіряти їм, почуватися в безпеці та відкриватися їм, а також брати участь у заходах».
Доктор Тран Тхі Мінх Ань, спеціаліст 1 рівня, заступник завідувача відділення нейропсихіатрії, який відповідає за психіатричне відділення, сказав, що відділення щодня консультує та оглядає 30-40 дітей і лікує приблизно 120-140 дітей із затримками розвитку, аутизмом та різними іншими розладами. Щоб підтримати цих дітей, лікарі, медсестри та техніки відділення прагнуть бути ніжними, терплячими, співчутливими та люблячими до них. Вони стають другими друзями та матерями, розуміючи думки, почуття, особистість та розвиток дітей.
Під час догляду за дітьми лікарі, медсестри та техніки повинні бути терплячими та уважними до потреб та емоцій дітей. Зокрема, вони повинні завжди зберігати самовладання та бути ніжними з дітьми за будь-яких обставин, допомагаючи їм регулювати свої емоції та долати розлади. Лише одна гнівна емоція чи дія може призвести до того, що діти перестануть співпрацювати та відреагують негативно, що потенційно погіршить їхній стан.
До багатьох дітей із затримками розвитку та тяжким аутизмом, а також з інтелектуальною недостатністю та іншими розладами досить важко підійти. Іноді, в моменти стресу, ці діти шалено бігають, кричать і схильні бути агресивними щодо себе та інших. У таких ситуаціях вчителі завжди лагідно розмовляють з ними та використовують терапію, щоб допомогти їм подолати труднощі.
Окрім того, що лікарі та медичний персонал є супутниками дітей, вони також регулярно навчають та заохочують сім'ї та родичів розуміти хворобу дитини та регулярно брати її на лікування. Вони також надають поради та рекомендації щодо догляду та навчання дитини вдома. Батькам та опікунам рекомендується регулярно спілкуватися з лікарями, медичним персоналом та техніками, щоб бути в курсі стану дитини. Тому що, коли батьки нічого не приховують, приймають правду про свою дитину, розуміють, підтримують та люблять її належним чином, шлях дитини буде ефективнішим.
Текст і фото: Тхуй Лінь
Джерело: https://baothanhhoa.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-tre-dac-biet-256808.htm
