«Сіювач насіння»

У класі інформатики середньої школи для обдарованих дітей Лао Кай лунав шум друку та палкий обмін думками між вчителями та учнями. «Цифровий простір» будується не лише знаннями, а й пристрастю до творчості та бажанням підкорити вершини багатьох учнів. Людиною, яка посіяла зерна цього бажання, є заслужена вчителька Май Хонг Кієн.

Для багатьох студентів інформаційні технології раніше були складним предметом для вивчення, але під керівництвом пана Кіена цей предмет перетворився на творчу подорож: тренування мислення, вирішення проблем, відкриттів та творчості. З цього невеликого класу народилося багато наукових проектів та корисних технологічних продуктів, що дозволило студентам у гірському прикордонному районі Лаокай отримати національні та міжнародні нагороди .

Шлях освітніх реформ у В'єтнамі є свідченням сили стратегічних рішень. Резолюція 29 - NQ/TW Центрального виконавчого комітету у 2013 році заклала основу для «фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні» у напрямку індустріалізації, модернізації та міжнародної інтеграції. Після більш ніж десятиліття впровадження, Висновок 91 - KL/TW Політбюро у 2024 році продовжує підтверджувати сталу цінність Резолюції 29, водночас вимагаючи сприяння реформам у контексті промислової революції 4.0 та глобалізації. Зокрема, Резолюція 57 - NQ/TW Політбюро у 2024 році додала нового імпульсу, розглядаючи науку, технології, інновації та національну цифрову трансформацію як прориви, відкриваючи простір для потужного розвитку освіти. Резонанс цих трьох документів створив умови для того, щоб в'єтнамська освіта, як на рівнинах, так і у віддалених гірських районах, могла з гордістю співати «елегантну пісню цифрової інтеграції».

Народжений і виріс у горах, він швидко усвідомив невигідне становище учнів у високогір'ї. У 2008 році, коли він повернувся викладати до середньої школи для обдарованих дітей Лао Кай , пан Кієн плекав прагнення перетворити предмет інформаційних технологій, який часто вважається нудним, на ключ до відкриття дверей у майбутнє для учнів. Дотримуючись духу Резолюції 29-NQ/TW Центрального виконавчого комітету від 2013 року , пан Кієн завжди пам'ятав про те, що учні повинні бути в центрі уваги, заохочувати дослідження та розвивати творчість. Для нього ця резолюція є не лише макроорієнтиром, а й компасом для щоденних дій.

Замість традиційного навчання, вчитель інтегрує практичні ситуації: написання програмного забезпечення для обслуговування громади, моделювання технологічних рішень для освіти, охорони здоров'я та виробництва. Програмне забезпечення для віртуального класу, розроблене вчителем та учнями, було впроваджено в спеціалізованій середній школі Лаокай та деяких інших населених пунктах. Вчитель Май Хонг Кієн, керівник відділу інформаційних технологій спеціалізованої середньої школи Лаокай, поділилася: « На мою думку, знання підручників – це лише основа. Що ще важливіше, це викликати в учнів пристрасть та цікавість до кожного уроку. Тому я намагаюся зробити уроки інформатики справжнім досвідом для учнів».

«З моменту заснування школи заслужений вчитель Май Хонг Кієн наразі очолює кафедру інформаційних технологій і зробив багато важливих внесків у професію, її розвиток та розвиток. Окрім викладання, він активно бере участь у науково-дослідній діяльності, готує команди відмінників на національному та міжнародному рівнях; скеровує студентів у дослідженнях, щоб вони здобували високі нагороди, сприяючи підвищенню позицій школи. Найцінніше – це його терпіння та новаторський дух, коли він знає, як перетворити труднощі на можливості, допомагаючи студентам отримати доступ до сучасних знань».

Пан Нго Тхань Сюань, директор середньої школи Спеціалізується на Лао Кай.

Найяскравішим досягненням кар'єри пана Кієна є низка послідовних досягнень. Спеціалізована середня школа Лао Кай стала яскравою плямою в освіті Північного Заходу завдяки лідерству відданих вчителів, включаючи пана Кієна. Це досягнення не лише підтверджує його педагогічні здібності, але й доводить його практичний метод викладання та рідкісну відданість справі.

Пан Лі Ван Хоанг, вчитель математики, поділився: «Протягом багатьох років пан Кієн завжди зберігав незмінну пристрасть до своєї професії. Студенти, яких він навчав, постійно отримували національні та міжнародні нагороди. Ці результати відображають його новаторський дух у викладанні та його новаторську роль у цифровій трансформації. Предмет інформаційних технологій вимагає постійної інтеграції та оновлення тенденцій, і він вів своїх студентів у цьому напрямку».

З 2008 року по теперішній час пан Кін допоміг студентам здобути понад 60 національних нагород за відмінників у галузі інформаційних технологій, зокрема: 1 перший приз, багато других призів та десятки третіх призів і заохочувальних премій.

На заняттях пан Май Хонг Кієн вселяє пристрасть до технологій; поза заняттями він супроводжує своїх учнів у наукових дослідженнях та перемагає в інтелектуальних змаганнях. Завдяки цим наполегливим зусиллям троє учнів спеціалізованої середньої школи Лао Кай – Тран Мі Чі, Нгуєн Ань Мінь та Нгуєн Хью Фонг – постійно досягають: першого місця в Національній галузі науки та технологій, третього місця в конкурсі VOAI зі штучного інтелекту та бронзової медалі на Азіатсько-Тихоокеанській олімпіаді з інформатики.

Ці результати виходять за рамки особистої слави, стаючи яскравим свідченням освітніх інновацій, пов’язаних із резолюцією, де вчителі та учні продовжують писати шлях цифрової інтеграції.

Тран Май Чі - проект "Мобільний банк крові"

У 2021-2022 навчальному році на Національному конкурсі з науки і техніки Май Чі – учениця, яка спеціалізується на фізиці у середній школі для обдарованих дітей Лао Кай – вразила програмним забезпеченням, яке з’єднує лікарні та донорів крові, допомагаючи оперативно реагувати на екстрені випадки анемії.

Мій Чі поділилася: «Спочатку я вважала ІТ нудним, але завдяки заняттям містера Кіена я зрозуміла, що технології можуть створювати практичні продукти для громади. Коли я побачила, що програмне забезпечення сприяє порятунку людей, я стала ще більш захопленою».

Перша національна премія не лише приносить честь школі, але й є конкретним доказом духу Резолюції 57 - NQ/TW (2024) про цифрову трансформацію на служінні життю. Це досягнення підтверджує, що учні в гірських районах можуть повноцінно використовувати технології для вирішення соціальних проблем – перший «солодкий плід», що закладає основу для подальших успіхів.

Двоє учасники, Тран Фонг, Тран Мі Чі та викладачка Май Хонг Кієн (Середня школа для обдарованих дітей провінції Лаокай), вибороли перший приз у Національному конкурсі з науки і техніки.

Нгуєн Ань Мінь — піонер у сфері штучного інтелекту

Продовжуючи дослідження, учні пана Кіена розширили свої знання в галузі штучного інтелекту (ШІ). У 2025 році Нгуєн Ань Мінь, учень 12-го класу, що вивчає інформаційні технології, увійшов в історію, посівши третє місце на конкурсі VOAI зі штучного інтелекту, організованому Міністерством освіти та навчання.

Ань Мінь поділився: «Спочатку я знав про штучний інтелект лише з преси; пан Кієн заохотив мене спробувати, відкрив мій світогляд і допоміг мені повірити, що студенти в гірських районах також можуть опанувати сучасні технології».

Перевершивши сотні кандидатів, Ань Мінь підтвердив свої здібності в новій та складній галузі.

Директор Нго Тхань Сюань прокоментував: «Третя премія VOAI — це не лише гордість Міня, але й підтвердження нового технологічного підходу — результату наполегливого лідерства пана Кієна». Після багатьох місяців старанних досліджень, тестування, а потім і нового початку, Мінь досяг фінішу, реалізувавши дух Резолюції 57 про інновації в освіті — ще один «солодкий плід цифрової інтеграції» вчителів та учнів у високогір’ї.

Нгуєн Ань Мінь та вчителька Май Хонг Кієн – викладачка підготовки відмінників з інформаційних технологій у спеціалізованій середній школі Лао Кай.

Нгуєн Хьюї Фонг - досягнення континентального рівня

Не зупиняючись на штучному інтелекті, учні пана Кієна продовжують досягати успіхів у багатьох інших галузях. У 2024-2025 навчальному році Нгуєн Хью Фонг (11 клас, спеціальність «ІТ») принесла славу Лаокаю, здобувши бронзову медаль на Азіатсько-Тихоокеанській олімпіаді з інформатики (APIO 2025) в Узбекистані – першу медаль на міжнародному культурному конкурсі в історії учнів провінції Лаокай.

Фонг згадує: «Коли я складав іспит, я одночасно нервував і пишався собою. Вчитель Кієн завжди казав мені: «Сприймай це як можливість самовираження, а не як тиск». Його слова підбадьорення допомогли мені стати впевненішим».

За словами директора школи Нго Тхань Сюаня, досягнення Фонга показують, що учні в гірських районах можуть повністю отримати доступ до науки і технологій та опанувати їх. Це також свідчить про метод прищеплення пана Кієна пристрасті до наукових досліджень.

Успіх Фонга – це «солодкий плід долі», що продовжує шлях інновацій та творчості вчителів та учнів у високогір’ї, приєднуючись до потоку інтеграції.

Нгуен Хуй Фонг - бронзова медаль Азіатсько-Тихоокеанської олімпіади з інформатики (APIO 2025) в Узбекистані.

Ву Нам Хай – Перший приз у національному конкурсі відмінників з інформаційних технологій

Ву Нам Хай, учениця 12-го класу (Середня школа для обдарованих дітей Лао Кай), посіла перше місце з інформаційних технологій на національному іспиті для відмінників навчання 2023-2024 навчального року.

Ву Нам Хай, учень 12-го класу середньої школи для обдарованих дітей Лао Кай, посів перше місце з інформаційних технологій на національному іспиті для відмінників у 2023-2024 навчальному році. Він сказав: «Під час навчання у пана Май Хонг Кієна мене найбільше вразило його цілеспрямоване керівництво, своєчасна увага та підтримка. Він допоміг мені стати більш дисциплінованим, мотивованим та впевненим у досягненні великих цілей».

Зі своєю відданістю справі «сіяння зерна долі» у прикордонних районах Вітчизни, вчитель Кін завжди користується довірою та любов’ю батьків.

Пан Ву Хонг Мінь, батько учня Ву Нам Хай, зворушливо поділився: «Моя дитина, учень з гірської місцевості, вийшла на національну арену. Це диво завдяки відданості вчителя Кієна. Щороку на навчальних програмах він завжди супроводжує учнів. Найцінніше, що отримують діти, це не лише знання, а й віра в себе, що вони зможуть досягти успіху».

Досягнення студентів останніх років є яскравим свідченням бачення Резолюції 29 - NQ/TW (2013) та Висновку 91 - KL/TW (2024): фундаментальні та комплексні інновації, спрямовані на інтеграцію, допомагаючи молодому поколінню В'єтнаму мати достатньо мужності, щоб конкурувати на міжнародному рівні. Медалі є не лише гордістю окремих осіб та шкіл, але й важливою віхою освіти Лаокай, підтверджуючи, що з високогір'я все ще можливо написати блискучу «епопею цифрової інтеграції».

Початкові успіхи швидко стали потужним каталізатором, пробуджуючи дух навчання та дослідження в учнів середньої школи для обдарованих дітей Лао Кай. Від добре вивченої основної навчальної програми учні поступово перейшли до менталітету «навчання та діяльність», розглядаючи технології як інструмент для вирішення проблем громади та розглядаючи ІТ як творчу подорож.

Найцінніше – це інноваційний підхід; з віри в те, що «студенти з гірської місцевості можуть опанувати сучасні технології», виникло багато ідей, які пан Май Хонг Кієн розвивав. Навчальний час не закінчується в класі; вдень та ввечері кімната інформатики все ще освітлена, де вчителі та студенти старанно обговорюють, експериментують та вдосконалюють свої продукти.

Директор Нго Тхань Сюань сказав: «Протягом багатьох років пан Кієн та студенти-інформатики постійно здобувають численні нагороди на національних та міжнародних конкурсах для відмінників, прославляючи школу та освітній сектор Лаокая».

За словами школи, для досягнення успіху є три важливі фактори: раннє виявлення та виховання обдарованих учнів, починаючи з 10 класу; інноваційні методи навчання, натхнення, розвиток здібностей до самостійного навчання; онлайн та прямий зв'язок з експертами університетів та академій, що допомагає учням бути в курсі тенденцій, впевнено брати участь у міжнародних майданчиках.

Широкий дослідницький та інноваційний рух допоміг школі постійно отримувати визнання на багатьох рівнях, підтверджуючи її позицію як гірської школи на національній карті освіти.

Це не низка окремих досягнень, а конкретний крок до реалізації Резолюції 57-NQ/TW (2024) щодо сприяння інноваціям, впровадження нових технологій в освіту, створення умов для молодого покоління, щоб воно проактивно вступало в цифрову епоху. Послідовні «солодкі плоди» є доказом правильної орієнтації пана Кієна та віри у здібності своїх учнів.

Віхи, створені паном Май Хонг Кієном та його учнями, вийшли за межі школи, відкриваючи крок вперед для Північного Заходу. Від перемоги на національних призах до успіху у високотехнологічних ігрових майданчиках та здобуття першої континентальної медалі на міжнародному культурному конкурсі, вчителі та учні Спеціалізованої середньої школи Лао Кай встановлюють нові стандарти, яких регіон раніше не досягав.

Ці результати не є результатом притаманних переваг, а ґрунтуються на наполегливості та довірі викладачів до своїх учнів. Пан Май Хонг Кієн підтвердив, що в наукових дослідженнях, окрім захоплення, студентів потрібно спрямовувати та надихати ідеями. Завдяки цьому було завершено багато проектів, які отримали високі нагороди на національному та міжнародному рівнях.

Від гірської класної кімнати до міжнародної арени, шлях пана Кієна та його учнів – це не лише низка медалей, а й доказ інновацій у гірській освіті зокрема та у в'єтнамській освіті загалом. Такі віхи, як: Перша премія Національної премії з науки і технологій 2022 року, Третя премія AI VOAI 2025 року, Бронзова медаль APIO 2025 року, є підтвердженням того, що навіть у північно-західному гірському регіоні, де умови все ще обмежені, все ще можливо співати «Симфонію цифрової інтеграції». Це також символ поширення освіти країни в нову еру: у центрі уваги учні (Резолюція 29), наполегливі дії знизу (Висновок 91), проактивна інтеграція – цифрова трансформація (Резолюція 57). Історія пана Кієна та учнів середньої школи для обдарованих дітей Лао Кай показує, що коли є прагнення, відданість справі та дух новаторства, освіта – незалежно від того, де – все одно відкриває двері в майбутнє, допомагаючи в'єтнамським учням впевнено увійти в цифрову епоху, стоячи пліч-о-пліч з міжнародними друзями.

Джерело: https://baolaocai.vn/nguoi-geo-hat-so-post880991.html