Багато вихователів дошкільних закладів не мають кваліфікації.

TPO – За словами заступника міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхионга, стандарти для вчителів та керівників дошкільного рівня наразі встановлені нижчими, ніж для інших рівнів у Законі про освіту. Однак насправді все ще існує низка вчителів, які не відповідають встановленим стандартам.

Міністерство освіти та навчання щойно провело конференцію, присвячену підсумкам проекту «Підготовка та розвиток вихователів і керівників дошкільних навчальних закладів на період 2018-2025 років». У період 2021-2025 років рівень вихователів дошкільних навчальних закладів, які пройшли навчання та отримали диплом дошкільного педагогічного коледжу або вище, становить 90,5%.

Заступник міністра Фам Нгок Тхуонг підтвердив, що на всіх рівнях освіти вчителі та керівники освітніх установ є вирішальними факторами якості освіти.

Для дошкільної освіти педагогічний колектив відіграє ще важливішу роль, оскільки це базовий та початковий рівень освіти, тому навчання та підвищення кваліфікації керівників та вихователів дошкільних закладів є надзвичайно важливим.

Міністерство освіти та навчання рекомендує місцевим органам влади запровадити конкретну та гнучку політику для залучення відмінних викладачів та учнів до сектору дошкільної освіти.

За словами пана Туонга, стандарти для вихователів та керівників дошкільної освіти наразі встановлені нижчими, ніж для інших рівнів освіти в Законі про освіту. Тому на практиці потенціал керівників та вихователів дошкільної освіти порівняно із загальним рівнем не вищий, ніж для інших рівнів освіти, і все ще є деякі вихователі, які не відповідають встановленим стандартам. Це створює суперечність між теорією та практикою.

У новому контексті дошкільній освіті приділяється більше уваги, але вона також стикається з багатьма викликами, пов'язаними з політикою щодо педагогічного персоналу, загальною дошкільною освітою для дітей віком 3-5 років, новими дошкільними програмами, вимогами до цифрової трансформації, перетворенням англійської мови на другу мову в школах...

«Тому вимоги до вихователів дошкільних закладів у найближчий час будуть ще вищими. У комплексному розвитку освіти та навчання дошкільна освіта не залишається осторонь, педагогічний колектив має бути оновлений», – сказав заступник міністра Тхуонг.

Керівництво Міністерства освіти та навчання звернулося до місцевих органів влади з проханням продовжувати підвищувати обізнаність про важливу роль вихователів дошкільних закладів. Головними бенефіціарами покращення кваліфікації вихователів будуть учні дошкільних закладів.

Крім того, місцеві органи влади також повинні мати конкретну та гнучку політику для залучення хороших викладачів та студентів до галузі дошкільної педагогіки.

Щодо навчання персоналу, заступник міністра Туонг зазначив, що навчання є важливим завданням, а виховання дітей – постійним. Під час процесу навчання необхідно переглядати, оновлювати та контролювати якість. Навчання та виховання дітей повинні бути якісними, а не лише кількісними, і повинні сприяти розвитку якостей та здібностей педагогічного колективу, уважно стежачи за реаліями дошкільної освіти в місцевих органах влади.

Крім того, місцеві органи влади також повинні мати конкретну та гнучку політику для залучення хороших викладачів та студентів до сфери дошкільної освіти.

Згідно зі статистикою Міністерства освіти та навчання, у країні наразі працює майже 348 000 вчителів, які викладають дошкільну освіту. Станом на травень 2025 року країні все ще не вистачає понад 102 000 вчителів усіх рівнів, серед яких досить серйозною є нестача вчителів на дошкільному рівні.

Джерело: https://tienphong.vn/nhieu-giao-vien-mam-non-chua-dat-chuan-post1792077.tpo