Багато нормативних актів щодо вчителів будуть узаконені.

Вранці 19 січня Міністерство освіти та освіти провело професійний консультаційний семінар щодо розробки Закону про вчителів. Понад 200 експертів-юристів, керівників, університетів та педагогічних коледжів з усієї країни взяли участь у висловленні своїх думок.

Сцена конференції

Виступаючи на відкритті семінару, доктор Ву Мінь Дик, директор Департаменту вчителів та управління персоналом (Міністерство освіти та навчання), зазначив, що розробка Закону про вчителів є вкрай необхідною, виходячи з вирішальної ролі колективу в освіті. Прем'єр-міністр дав багато вказівок щодо розробки цього закону. Міністерство освіти та навчання прагне створити максимально сприятливі умови для розвитку педагогічного колективу, а не створювати додаткових обмежень.

З червня 2023 року прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь головує на черговому засіданні уряду щодо пропозиції щодо розробки Закону про вчителів. Міністерство освіти та навчання запропонувало п'ять політик, які були одноголосно схвалені урядом у Постанові 95 від 7 липня 2023 року.

Професор Нгуєн Ван Мінь, ректор Ханойського національного університету освіти, запропонував уточнити, що вчитель – це особлива професія.

За словами пана Фам Нгок Тхионга, заступника міністра освіти та навчання, міністерство запропонувало 5 політик, які були одноголосно схвалені урядом у Постанові № 95, зокрема:

(1) Визначення вчителів: Чітко визначити вчителів, чітко визначити посаду та роль вчителів, а також характеристики професійної діяльності вчителів, що відрізняються від інших професій, як основу для побудови відповідних та доцільних режимів і політик для вчителів;

(2) Стандарти та звання вчителів: Ця політика регулює професійні стандарти вчителів, звання вчителів та професійні сертифікати вчителів;

(3) Набір, працевлаштування та режим роботи вчителів: Положення про набір, працевлаштування та режими роботи, що відповідають особливостям діяльності та професійним вимогам до вчителів; подолання деяких труднощів у поточному наборі, працевлаштуванні та управлінні вчителями для задоволення практичних потреб; посилення децентралізації до спеціалізованих установ у секторах, галузях та навчальних закладах;

(4) Підготовка, сприяння, винагорода та пошана вчителів: встановлення державної політики щодо підготовки та сприяння тим, хто бажає стати вчителями, та вчителям, які працюють у навчальних закладах, для досягнення професійних стандартів та покращення якості команди; міжнародне співробітництво щодо вчителів з метою підвищення статусу вчителів; політика щодо заробітної плати, політика залучення та винагороди, що відповідають їхній посаді та ролі, допомагаючи вчителям почуватися впевнено у своїй роботі та працювати довгостроково в секторі освіти;

(5) Державне управління вчителями: Визначити принципи державного управління вчителями для забезпечення подолання недоліків у підборі, використанні та управлінні вчителями в минулому, відповідно до унікальних особливостей професійної діяльності вчителів та сприяння становищу та ролі вчителів.

Магістр наук Хьюїнь Фуонг Чі з Технічного університету міста Хошимін запропонувала ідеї на семінарі

Окрім письмових коментарів, експерти також безпосередньо обговорили та надали коментарі Міністерству освіти та навчання й Проектному комітету Закону про вчителів щодо багатьох питань, таких як: ідентифікація вчителів (питання щодо поняття вчителя, професійної діяльності, прав вчителів тощо); професійні стандарти та звання вчителів у вищих навчальних закладах; професійні сертифікати вчителів; режими роботи вчителів у вищих навчальних закладах; режими виходу на пенсію та продовження робочого часу вчителів; міжнародна співпраця щодо вчителів (умови для виїзду вчителів за кордон для навчання, викладання, проведення наукових досліджень та обміну науковими досягненнями; стандарти для іноземних вчителів, які приїжджають до В'єтнаму для викладання)...

Магістр наук Нгуєн Хай Нінь, віце-ректор Університету Хоасен, висловив рекомендацію щодо регулювання посад вчителів.

Заступник Міністра освіти та навчання також повідомив про хід розробки Закону про вчителів. Відповідно, виконуючи завдання, покладені Прем'єр-міністром, у травні 2023 року Міністерство освіти та навчання подало Уряду пропозицію щодо розробки проекту Закону про вчителів. 7 липня 2023 року Уряд видав Постанову № 95 щодо юридичної тематичної наради Уряду у червні 2023 року, на якій одноголосно схвалив 5 політик.

5 вересня 2023 року Уряд подав до Постійного комітету Національних зборів документ із пропозицією доповнити Закон про вчителів та Програму розвитку законів і постанов на 2024 рік. 12 грудня 2023 року Генеральний секретар Національних зборів опублікував Повідомлення № 3206/TB-TTKQH, яким оголосив про висновок Постійного комітету Національних зборів щодо пропозиції доповнити Програму розвитку законів і постанов на 2024 рік проектом Закону про вчителів. Зокрема, Постійний комітет Національних зборів доручив Уряду доручити Міністерству освіти та освіти продовжити роботу над досьє та подати його до Постійного комітету Національних зборів не пізніше 1 березня 2024 року для розгляду та прийняття рішення щодо його доповнення до Програми розвитку законів і постанов на 2024 рік.

«Якщо Постійний комітет Національних зборів додасть Програму розробки законів та постанов до Програми розробки законів та постанов на 2024 рік, буде відображено хід подання Закону про вчителів до Національних зборів на розгляд на 8-й сесії 15-х Національних зборів (очікується жовтень 2024 року), подання його на затвердження до 9-ї сесії 15-х Національних зборів (очікується травень 2025 року), і закон набуде чинності з 1 січня 2027 року», – повідомив заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг.

ТХАНЬ ХУНГ

Джерело: https://www.sggp.org.vn/nhieu-quy-dinh-ve-nha-giao-se-duoc-luat-hoa-post723414.html