Що потрібно зробити батькам

ПРИЙНЯТТЯ, НАПОЛЕГЛИВІСТЬ, ТЕРПІННЯ

Щомісяця витрати на навчання їхньої дитини як у дитячому садку, так і в центрі раннього втручання становлять близько 8 мільйонів донгів, тому витрати пана Хоанга (ім'я змінено), мешканця району Бінь Тхань міста Хошимін, та його дружини мають бути більш економними. І чоловік, і дружина також змушені скорочувати свій робочий час, по черзі відвозячи дитину до школи та до центру. Але тепер, незважаючи на труднощі, подружжя має більш комфортне ставлення до того, що їхня дитина має порушення розвитку, і супроводжує вихователів у центрі.

«Вчителі зі спеціальними завданнями записують відео про те, як вони граються зі своїми дітьми, навчають їх різним заняттям, щоб батьки могли дивитися та гратися зі своїми дітьми вдома. Найголовніше, що я зрозумів, це те, що батьки повинні приймати своїх дітей, бути терплячими, наполегливими та дуже любити їх, щоб супроводжувати їх», – сказав батько.

«Спочатку ми дуже страждали, були нещасними, звинувачували себе та родичів у тому, що ми не найкраще піклуємося про нашу дитину. Але якщо ми не приймемо нашу дитину, хто може до неї дотягнутися?», – сказав пан Хоанг. Його синові зараз 28 місяців, він щойно сказав свої перші слова і дивиться батькам в очі, коли розмовляє.

Діти змогли зосередитися на грі з іграшками після періоду раннього втручання.

ПРИЙМІТЬ СВОЮ ДИТИНУ З УСІМА ЇЇ ВІДМІННОСТЯМИ

Пані Хюїнь Кім Кхань, яка має 12-річний досвід роботи в галузі спеціальної освіти та наразі працює приватною вчителькою в дитячому садку 6 району 3 міста Хошимін, сказала, що після того, як вислухають скарги батьків на дивні симптоми у їхніх дітей, вчителі спостерігатимуть за ними, проведуть опитування дітей та порадять батькам відвезти своїх дітей до великих лікарень для обстеження.

Але є важлива проблема: коли одна (або декілька) лікарень діагностують у їхньої дитини затримку розвитку, розлад аутистичного спектру тощо, до 70% батьків не приймають, що їхня дитина така.

«Поширений менталітет — не приймати, вони думають, що і вони, і їхній партнер здорові та успішні, як їхня дитина може бути такою. Або дружина, чоловік, або родичі... мають менталітет звинувачувати іншу людину в тому, що вона погано піклується про дитину та не виховує її. Але насправді аутизм є вродженим, аутизм не має повної, конкретної, чіткої причини. Чим більше батьки не визнають, що їхня дитина має цей синдром, тим більше вони не дозволяють своїй дитині втрутитися на ранній стадії. Чим пізніше втручання, тим важчим стає стан дитини», — сказала пані Ханх.

Пані Хан радить батькам, що коли вони бачать у своїх дітей незвичайні ознаки, їм слід звернутися до авторитетних лікарень для обстеження. Їм потрібно прийняти своїх дітей з усіма їхніми особливостями та супроводжувати їх. Раннє втручання допомагає дітям позбутися небажаної поведінки, легше сприймати навколишній світ , піклуватися про себе, висловлювати свої потреби та покращувати якість свого життя...

Пані Хьюїнь Кім Кхань сказала, що незалежно від того, в якому центрі чи школі навчається дитина, освіта та спілкування батьків також значною мірою сприяють її прогресу. Батьки не повинні залишати все на вчителів. Щодня батьки повинні проводити багато часу, граючи в ігри, розмовляючи та взаємодіючи зі своїми дітьми. Вони повинні супроводжувати своїх дітей з терпінням та любов’ю. Реальність показує, що діти, які отримують раннє втручання та перебувають під опікою та супроводом батьків у домашніх умовах, досягають значного прогресу з часом.

Дитина дошкільного віку отримує раннє втручання

Батьки – найкращі вчителі своїх дітей.

Пан Нгуєн Мінь Фунг, директор Центру психологічного консультування та розвитку навичок «Нове життя» (Дананг), сказав, що його центр надає інтервенційну підтримку багатьом дітям із затримкою мовлення, труднощами з концентрацією уваги, труднощами у спілкуванні, навчанні тощо.

Серед цих дітей не всі мають проблеми зі здоров'ям, не всі мають розлад аутистичного спектру або синдром дефіциту уваги та гіперактивності. Деякі діти просто повільно розмовляють, мають труднощі зі спілкуванням і навчаються повільніше, ніж їхні однолітки, через психологічні фактори, вплив навколишнього середовища та багато інших факторів...

Ці діти отримують індивідуальну допомогу від вчителів, або ж є групи інтернатного типу, де діти отримують як групову, так і індивідуальну допомогу від вчителів. Експерти організовують для дітей ігри та вправи у формі ігор для розвитку навичок слухання, говоріння, рухових здібностей, спілкування та групової діяльності з друзями та вчителями.

«Є діти, які розвиваються дуже швидко. Нещодавно була дитина, якій було 3 з половиною роки, коли вона потрапила до центру, але ще не говорила. Лікар поставив діагноз, що це не пов’язано зі здоров’ям. Центр провів обстеження та надав дитині окремий план уроку для вивчення разом із вчителем. Вже через 1,5 місяці дитина могла багато говорити та любила ставити запитання батькам і вчителям. Однак є також діти, які потребують довгострокового та наполегливого втручання протягом тривалого періоду часу, тому що вони виросли та мають проблеми, які потребують більшого втручання», – сказав пан Мінх Фунг.

За словами пана Мінь Фунга, окрім того, що батьки повинні завжди звертати увагу на розвиток своїх дітей, перевіряти, чи є у них якісь відхилення, щоб вони могли звернутися до авторитетних лікарень для обстеження, та приймати стан своїх дітей, батьки також повинні супроводжувати їх на їхньому освітньому шляху, підтримуючи їх, щоб допомогти їм прогресувати щодня.

Для дітей, які повільно розмовляють, мають труднощі з концентрацією уваги та навчанням не через хворобу, батькам також потрібно бути більш терплячими та наполегливими зі своїми дітьми.

«Батьки – найкращі вчителі своїх дітей, які супроводжують їх протягом усього життя. Після того, як їхні діти підуть до школи, до центру психологічного консультування та розвитку навичок, батькам слід проводити більше часу, виводячи дітей на вулицю, граючись з ними, більше розмовляючи з ними та обмежуючи їх тривалий перегляд телевізора чи iPad», – сказав Нгуєн Мінь Фунг.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-dieu-phu-huynh-can-lam-185230515205321506.htm