Студенти, які самі заробляють на навчання.

Ві та Нунг приїхали з Нгеана до Бакніня , щоб працювати сезонними робітниками, поки найкраща студентка групи гуманітарних/соціальних наук у Хунг Єні чистила лонган, щоб заробити грошей на навчання.

Щодня о 20:00 Нгуєн Тхі Нунг та Фан Тхі Хуєн Ви, обидва з провінції Нгеан , повертаються до своєї орендованої кімнати, завершуючи робочий день, який розпочався о 8:00 ранку. Перед тим, як піти додому, Нгуєн та Ви повечеряли в компанії, швидко зателефонували своїм родинам, а потім рано лягали спати, щоб підготуватися до роботи наступного дня.

«Я виснажений. Мої очі втомилися, мої руки подряпані та в синцях, а спина боліть. Бути робітником на заводі дуже важко», – сказав Нунг.

Нхунг та Ві — колишні учні Центру професійної освіти та безперервної освіти району До Луонг. Після закінчення шкільних випускних іспитів наприкінці червня вони обоє поїхали автобусом до Бакніня, щоб працювати неповний робочий день у китайській компанії з виробництва електроніки. Їхня робота полягала у завантаженні та перевірці товарів. Обом доводилося відкривати упаковки та вручну сортувати металеві компоненти.

«Щодня ми виконуємо одну й ту саму роботу знову і знову. Нам навіть не дозволяють розмовляти під час роботи», – поділилася Нхунг. З літа 10-го та 11-го класів вони обоє їздили до Бакніня працювати неповний робочий день, щоб заробити гроші на навчання. Протягом навчального року вони використовували вільний час, щоб працювати офіціантками в ресторанах та продуктових кіосках.

Після закінчення нічної зміни 18 липня Нхунг та Ві отримали звістку про те, що вони набрали 26,75 та 26 балів відповідно з гуманітарних предметів (література, історія, географія), що дає їм високі шанси на вступ до кількох університетів.

«Ми були такі щасливі, що мало не плакали. Ми обоє подали документи до Ханойського педагогічного університету, Данангського педагогічного університету та Ханойського університету соціальних і гуманітарних наук», – сказав Вай.

Після отримання результатів іспитів вони обоє стали економнішими у своїх витратах, заощаджуючи гроші на навчання. Маючи щомісячну зарплату 5,1 мільйона донгів, включаючи надбавки, вони ділять кімнату за 1 мільйон донгів та харчуються в компанії. Кожному з них вдається заощаджувати 4 мільйони донгів на місяць.

На початку липня Нхунг та Ві поїхали автобусом до Бакніня, щоб знайти сезонну роботу на фабриці. Фото: надано учасниками дослідження.

Вже понад місяць Ле Мінь Хьєу, колишній учень 12А7 класу середньої школи Нгуєн Чунг Нган у Хунг Єні, також використовує свій вільний час, щоб з раннього ранку чистити фрукти лонган, які можна взяти напрокат.

«Мені доводиться йти раніше, щоб зібрати якомога більше лонганів та заробити більше грошей. Але цього року лонганів менше, я можу чистити лише 25 кг щоранку, а зарплата становить 4000 донгів за кг», – сказав Хієу.

Хієу виконує цю роботу з 7-го класу, щоб оплачувати власне навчання. Робота вимагає терпіння та спритності, щоб забезпечити цілісність м'якоті лічі після видалення насіння. Після багатьох годин чищення пальці Хієу набрякають і болять. Окрім чищення лічі, Хієу також працює найманим плантатором рису.

Цей учень був відмінником протягом трьох років навчання у старшій школі та посів друге місце з географії на провінційному рівні у 12-му класі. На нещодавньому випускному іспиті у середній школі Хєу став найкращим у групі гуманітарних наук у провінції Хинг Єн, набравши 29 балів, зокрема 10 з географії та 9,5 з літератури та історії. Незважаючи на те, що Хєу розглядав багато варіантів університетів, він ретельно зважив вартість навчання та обрав спеціальність «Літературна освіта» в Ханойському університеті освіти.

Вона відмінно справляється з предметами з суспільствознавства та посіла друге місце на обласному конкурсі з географії для обдарованих учнів 12-го класу. (Фото: надано суб'єктом дослідження)

Усі троє студентів сказали, що усвідомили, що їм потрібно докласти власних зусиль, щоб змінити своє життя, замість того, щоб відчувати зневіру чи чекати допомоги від інших.

Хієу сказав, що місцева влада надала йому певну фінансову підтримку, але він вважає, що проактивна робота над заробітком грошей для створення можливостей для його освіти є вирішальним фактором для його майбутнього успіху. Це допоможе йому покрити початкові витрати на навчання та придбати шкільне приладдя.

«Очікування допомоги від когось іншого, не докладаючи власних зусиль, може легко призвести до зневіри та залежності», – зазначив Х’ю.

Ві та Нхунг поділяли схожі погляди. Більше того, за словами двох студенток, робота на заводі не лише забезпечувала їм дохід для навчання, але й допомагала їм здобувати досвід та соціальне розуміння.

«Нам потрібно досліджувати різні середовища та навчитися бути незалежними з самого початку, не покладаючись на інших, щоб не стати тягарем для наших сімей», – сказав Вай.

За словами пані Фан Тхі Хан, вчительки Центру професійної освіти та безперервної освіти району До Луонг, багато студентів після закінчення навчання вирішують поїхати за кордон на роботу або працювати самостійно, але Нхунг та Ві мають хороші академічні здібності, і було б дуже шкода, якби вони кинули університет.

«Шкода, що їм доводиться так наполегливо працювати, але це також можливість для них отримати досвід і навчитися. Я вірю, що з цим динамізмом вони дозріють у новому середовищі», – сказала вона, додавши, що ніколи не зустрічала двох таких особливих учнів, як вони.

Пані Нгуєн Тхі Нгок Лан, класний керівник класу випускника Ле Мінь Хьєу з 12A7, також була вражена тим, як її учень поєднував навчання з роботою за сумісництвом протягом трьох років навчання у старшій школі. Незважаючи на складне життя, Хьєу завжди була ініціативною та звикла працювати за сумісництвом, щоб заробити гроші на навчання.

«У Х’єу було дуже важке життя, він був годувальником сім’ї з чотирьох дітей з дитинства. Однак він ніколи не скаржився на свої обставини та завжди знаходив способи їх подолати та боротися», – поділилася пані Лан.

Нхунг (праворуч) та Ві прибувають на роботу на фабрику вранці 5 серпня. Фото: надано учасниками зйомки.

Згідно зі статистикою, приблизно 10-15% нових студентів університетів потребують позики грошей через Банк соціальної політики. Наразі максимальна сума позики становить 4 мільйони донгів на місяць. За даними Міністерства освіти та навчання, ця сума покриває 42% максимальних витрат студента на навчання (витрати на навчання та проживання). Однак, лише студенти з бідних або майже бідних сімей (дохід нижче 1,5-2 мільйонів донгів на місяць) мають право на цю позику. Тому багато студентів шукають роботу на умовах неповного робочого дня, щоб покрити свої витрати до та після вступу до університету.

Доктор Нгуєн Дьєу Лінь, заступник завідувача кафедри бухгалтерського обліку та фінансів Банківської академії, підтримує цю ініціативу. За її словами, університети навчають за кредитною системою, тому студенти можуть легко організувати своє навчання, щоб знайти роботу та заробити додаткові гроші для покриття витрат. Крім того, багато університетів пропонують програми підтримки для студентів з малозабезпечених сімей, такі як зниження плати за навчання.

Доктор Нгуєн Тьєн Зунг, віце-ректор Ханойського університету, зазначив, що студентів, які вступають до університету, обнадійливо активно шукати підходящу роботу на умовах неповного робочого дня, щоб заробляти гроші на підготовку до університету. Це свідчить про їхню ініціативність та прагнення долати труднощі для здійснення своїх академічних мрій.

«Якщо ви збережете цей проактивний та позитивний дух і ставлення протягом усіх років навчання в університеті та після його закінчення, я вірю, що ви досягнете великого успіху. Я також сподіваюся, що цей дух самостійності пошириться далеко й широко», – сказав професор Дунг.

Світанок

Посилання на джерело: https://vnexpress.net/nhung-thi-sinh-tu-kiem-tien-di-hoc-4638212.html