Жінка-астронавт викликала ажіотаж навколо освіти в Гонконзі.

Після історичного польоту першої жінки-космонавта, у Гонконзі (Китай) спостерігався сплеск інтересу до аерокосмічних курсів, проектування супутників та освіти в галузі природничих наук, технологій, технологій, математики та математики.

Жінка- космонавт Лай Каін. Фото: SCMP .

Коли космічний корабель «Шеньчжоу-23» злетів у повітря, багато учнів у Гонконзі (Китай) не спали всю ніч, щоб спостерігати за історичним польотом астронавта Лай Ка-їна. У невеликих STEM-класах у Гонконзі багато дітей почали розпитувати про те, як будуються супутники, як працюють ракети або як стати астронавтом.

Всього за кілька днів після польоту навчальні центри науки та техніки в Гонконзі почали повідомляти про сплеск запитів від батьків щодо курсів з аерокосмічної галузі.

«Ефект Лай Ка-їн»

За даними SCMP , те, що Лай Ка-їн стала першою астронавткою Гонконгу, вважається безпрецедентною подією. Вона не лише жінка-поліцейська, але й стала першою жінкою, яка безпосередньо брала участь у місії Шеньчжоу-23.

Для багатьох батьків з Гонконгу образ місцевої жінки, яка летить у космос, має інше значення, ніж раніше далекі наукові досягнення. Це робить аерокосмічну галузь доступнішою та реалістичнішою для учнів.

Цей історичний політ також швидко викликав резонанс у гонконгському суспільстві, особливо в галузі освіти . За словами Джеффрі Хо, виконавчого директора Star Club Scientist Education, інтерес батьків та шкіл до аерокосмічних курсів різко зріс після публікації новин про Лай Ка-їна.

Його центр спеціалізується на наданні загальної освіти з аерокосмічної галузі, проектування, складання та застосування мікросупутників для учнів віком від 3 до 17 років. Вартість навчання коливається приблизно від 300 до 650 гонконгських доларів за годину. Однак попит на цю інформацію продовжує швидко зростати.

«Фактичні дані показують, що кількість людей, які цікавляться курсами, пов’язаними з аерокосмічним проектуванням та проектуванням супутників, різко зросла», – сказав пан Хо.

За словами пана Хо, раніше центр отримував лише близько 10 запитів на день. Після історичного польоту це число потроїлося.

Протягом багатьох років STEM-освіта в Гонконзі була зосереджена переважно на програмуванні, робототехніці або штучному інтелекті. Однак космічна галузь стає новою та привабливою сферою, особливо враховуючи, що Китай продовжує робити значні кроки у своїх амбіціях щодо підкорення космосу.

Гонконзькі студенти та батьки починають виявляти інтерес до аерокосмічної галузі. Фото: SCMP .

Амбіції Гонконгу

Після «ефекту Лай Ка-їн» багато експертів вважають, що Гонконгу потрібно вийти за рамки створення швидкоплинного ажіотажу та розробити довгострокову стратегію розвитку свого космічного сектору.

У секторі освіти, зокрема в державній освіті, Гонконг починає спостерігати конкретні зміни. Бюро освіти Гонконгу включило елементи аерокосмічної галузі та інноваційних технологій до навчальної програми початкової школи з природничих наук, починаючи з 2025-2026 навчального року.

Законодавець Кен Вонг Кам-лен, який також є директором школи, вважає, що історичний політ Лай Ка-їна спонукатиме весь сектор освіти серйозніше задуматися про інтеграцію космічних досліджень у навчальну програму.

Обговорюючи цю тему, Юй Хун'юй, майбутній виконавчий директор Інституту аерокосмічних досліджень Гонконгського політехнічного університету, стверджував, що Гонконгу необхідно розробити чіткий план розвитку аерокосмічних технологій.

За його словами, цей план необхідно узгодити зі стратегією розвитку, викладеною в 15-му п'ятирічному плані Китаю, а також визначити конкретну роль Гонконгу в таких сферах, як комерційна аерокосмічна галузь, космічні застосування та науково-технологічні інновації.

Пан Ю також запропонував збільшити підтримку дослідницьких проектів через програму InnoHK, створити спеціалізовані фонди для космічної галузі та залучити більше приватного капіталу. За словами пана Ю, без довгострокової політики та суттєвих інвестицій нинішній ентузіазм швидко охолоне.

«Нам потрібно посилити розвиток талантів та глибше інтегрувати аерокосмічні елементи в освітні програми STEM на рівні початкової та середньої школи», – сказав він.

Тим часом Пітер Лайт, координатор гонконгського брендованого проєкту запуску освітнього супутника, заявив, що запланований запуск супутника до жовтня цього року – це лише початок.

Він наголосив, що космічні проекти необхідно інтегрувати в навчальні програми, позакласну діяльність, навчальні поїздки та ділові зв'язки для формування сталої освітньої екосистеми.

За словами Лайта, запуск ракети — це лише найпомітніша частина, тоді як основна цінність полягає в роках досліджень, експлуатації та навчання, які відбуваються після цього.

«Це не просто одноразова подія-феєрверк, а справжня відправна точка для сталого розвитку аерокосмічної освіти в Гонконзі», – сказав він.

Джерело: https://znews.vn/nu-phi-hanh-gia-thoi-bung-con-sot-giao-duc-o-hong-kong-post1654579.html