Потрібно враховувати довгострокові проблеми

TP - Хоча існує 75 спеціальностей з напівпровідникових мікросхем (фізика, механіка, матеріалознавство , інформатика...), за словами керівництва університету, відкрити відповідну спеціальність з напівпровідникових мікросхем непросто. Оскільки, згідно з чинними правилами щодо умов, процедур та порядку відкриття спеціальності, навчальний заклад повинен мати відповідний ступінь доктора філософії з напівпровідникових мікросхем, щоб мати змогу відкрити цю спеціальність.

TP - Хоча існує 75 спеціальностей з напівпровідникових мікросхем (фізика, механіка, матеріалознавство, інформатика...), за словами керівництва університету, відкрити відповідну спеціальність з напівпровідникових мікросхем непросто. Оскільки, згідно з чинними правилами щодо умов, процедур та порядку відкриття спеціальності, навчальний заклад повинен мати відповідний ступінь доктора філософії з напівпровідникових мікросхем, щоб мати змогу відкрити цю спеціальність.

Доцент доктор Тран Конг Хунг із Сайгонського міжнародного університету зазначив, що наразі навчальним закладам дозволено відкривати лише спеціалізації з напівпровідникових мікросхем. Якщо спеціальність з напівпровідникових мікросхем відкривається відповідно до правил Міністерства освіти та навчання , має бути докторський ступінь за відповідною спеціальністю з напівпровідникових мікросхем. Щоб виконати цю вимогу, університет повинен чекати ще 10 років через очікування на навчання.

У відповідь на це занепокоєння пані Нгуєн Тху Тхуй, директор Департаменту вищої освіти (Міністерство освіти та навчання), підтвердила, що якщо назва напівпровідникової промисловості є правильною, вона має базуватися на списку пілотних галузей, оголошеному Міністерством. Однак Міністерство освіти та навчання має нове рішення щодо додавання пілотних галузей. Наприклад, 2 національні університети мають власні правила, які спеціально дозволяють їм проводити пілотні відкриті проекти у галузях, що не входять до списку. Однак іншим університетам слід розглянути це питання.

За словами пана До Тьєн Тхіня, для підготовки кваліфікованих кадрів для напівпровідникової промисловості університети повинні модернізувати свою базу та підвищити кваліфікацію своїх викладачів. Наразі більшість викладачів В'єтнаму не відповідають «завданням», поставленим бізнесом.

Пан До Тьєн Тхінь, заступник директора Національного інноваційного центру (НІЦ) Міністерства фінансів, зазначив, що зі стратегічної орієнтації уряду видно, що В'єтнам візьме на себе етап проектування як основний, університети повинні підготувати достатню кількість фахівців, забезпечуючи якість для обслуговування внутрішнього та зовнішнього ринків. По-друге, зосередьтеся на підготовці людських ресурсів для складання, тестування та упаковки (АТП). Ця команда є філією експорту робочої сили, філією, що обслуговує компанії з прямими іноземними інвестиціями у В'єтнамі, такі як Intel, AmKor та низку інших корпорацій, які сприяють інвестиціям у В'єтнам. Етап виробництва вимагає людських ресурсів, але наразі не для В'єтнаму, а для потреб іноземних заводів.

Однак, поточним обмеженням є те, що викладачі в'єтнамських університетів практично не можуть виконати «завдання», що ставляться іноземними підприємствами. Тому у підготовці людських ресурсів для напівпровідникової промисловості В'єтнам йде паралельно: підготовка викладачів та підготовка робітників і студентів.

Навчання з переправи через річку

NIC провів деякі навчальні курси для викладачів, проте більшість із них проводяться у формі пілотного навчання. Поточний підхід полягає у навчанні відповідно до замовлень підприємств, які використовують робочу силу. «Наразі ми лише тестуємо можливості, оскільки програм забагато. Наприклад, програми Кореї, США... мають відмінності, і кожна програма має свої сильні сторони. Ми тестуємо можливості, щоб вибрати найкращу та найбільш підходящу», – сказав пан Тінь. За словами пана Тіня, навчальна програма відповідає стандартам, встановленим підприємствами, яким не вистачає людських ресурсів і потрібна робоча сила, такими як TSMC (провідна світова корпорація з виробництва напівпровідників на Тайвані, Китай). На той час в'єтнамські університети дотримувалися цих стандартів у навчанні. Саме так NIC супроводжує навчальні заклади та корпорації у В'єтнамі. Це означає навчання відповідно до стандартів, замовлених підприємствами. NIC випробував модель навчання «розумного руху», замовивши 2-річне навчання вчителів у В'єтнамі та 2 роки роботи в напівпровідникових компаніях на Тайвані, Китай. Таким чином, викладачі, які мають як досвід, так і знання практичного ринку, повернувшись до навчання студентів у В'єтнамі, знатимуть, що підходить для потенційного ринку. «Найскладніше те, що мета навчити 50 000 інженерів, але 5 000 випускників залишаються безробітними, не є прийнятною. Тому сильним рішенням є звернення до роботи за місцем, де буде розміщено завдання. Наприклад, місто Дананг співпрацює з підприємствами, які готуються інвестувати тут. Які вакансії та які навички потрібні для підготовки навчання відповідно до вимог? Тому провінції та міста проводять опитування серед підрозділів, які готуються інвестувати, і у нас є час на підготовку», – проаналізував пан Тінь.

Щодо учнів, представники NIC вважають, що їх необхідно розділити на групи, такі як ті, хто закінчив суміжні галузі та може пройти короткострокові курси (9 місяців або менше) для негайної конвертації, і NIC зосереджується на цій групі. Ця група працює для компаній у В'єтнамі, яким потрібна велика кількість працівників. Друга група навчається довгостроково, завданням університетів є модернізація обладнання та викладачів. Має бути більше лабораторій та стипендій для студентів. Уряд повинен підтримувати школи. Політика завжди має затримку, але наразі добрим сигналом є те, що підприємства та університети працюють самостійно, коли бачать потреби ринку. Ще одним сигналом є Резолюція 57 Політбюро про прориви в науці, пілотна резолюція Національних зборів щодо науки, технологій та цифрової трансформації. Включаючи політику підтримки заводів з виробництва напівпровідників. Пан Тінь оцінив, що В'єтнам має перспективи та рухається у правильному напрямку, але наскільки швидко чи повільно це буде, залежить від того, скільки державних ресурсів він підтримує та наскільки добре він може просувати свої послуги в інших країнах.

НГІЄМ ХЮЕ

Джерело: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo