Це вже третій навчальний клас STEM-освіти, який Petrovietnam розгорнув та встановив у провінції Вінь Лонг. Два інші класи STEM були побудовані у середній школі Нгуєн Хюе (комуна Фу Тук) та середній школі Нгу Лак (комуна Нгу Лак), кожен вартістю 3,5 мільярда донгів, в рамках програми «STEM Innovation Petrovietnam».
Програма має на меті побудувати 100 міжнародно стандартизованих STEM-класів у 34 провінціях та містах по всій країні для модернізації освітньої інфраструктури та підтримки навчання молоді навичкам у галузі науки, технологій, інженерії та математики. Ця інвестиційна модель виходить за рамки простої «освітньої інфраструктури» та зосереджується на розбудові «інфраструктури знань», сприяючи підготовці високоякісних людських ресурсів для задоволення потреб промислової, енергетичної та цифрової епохи.
Виступаючи на церемонії, заступник голови Народного комітету провінції Віньлонг Нгуєн Тхі Куєн Тхань наголосив, що впровадження навчальних кімнат з STEM-освіти сприяє конкретизації завдань та рішень, викладених у Резолюції Політбюро № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання через конкретні заходи, відповідно до керівних принципів «навчання йде пліч-о-пліч з практикою», «теорія пов’язана з практикою» та «школи пов’язані із суспільством».
У контексті постійної та комплексної цифрової трансформації, відкриття практичного кабінету STEM-освіти сприяє створенню нового навчального простору для вчителів та учнів середньої школи Фам Хунг для організації експериментальної діяльності, проектного навчання, науково-технічних досліджень та творчих клубних заходів. Завдяки цьому учням допомагає розвивати здібності до самостійного навчання, наукове мислення та поступово вдосконалювати свої цифрові навички, задовольняючи вимоги до розвитку високоякісних людських ресурсів у нову епоху.
Щоб забезпечити повне виконання свого призначення Практичною кімнатою STEM-освіти, заступник голови Народного комітету провінції Віньлонг запропонував Департаменту освіти та навчання найближчим часом уніфікувати свої керівні принципи, визначивши Практичну кімнату STEM не лише як місце для доступу учнів до технологій, але й як центр для об’єднання та запалювання пристрасті до науки в усій системі загальної освіти провінції. Це створить умови для об’єднання підрозділів, навчання, обміну досвідом та поширення духу інновацій та творчості. Сектор освіти повинен проактивно організовувати навчання, щоб дати змогу викладачам STEM-освіти опанувати технології, прищепити учням пристрасть до науки та надавати рекомендації щодо управління, експлуатації та обслуговування обладнання, забезпечуючи його належне, безпечне, економічне та стале використання.
Пані Нгуєн Тхі Куєн Тхань зазначила, що середня школа Фам Хунг повинна негайно розробити довгостроковий та науковий план використання кімнати для практики STEM, а також створити та підтримувати регулярні STEM-клуби, перетворивши класну кімнату на відкритий простір, де учні можуть досліджувати, досліджувати та розвивати свої творчі здібності. Школа повинна ефективно та відповідно до правил управляти, використовувати та використовувати активи та обладнання. Педагогічний колектив повинен бути піонером у впровадженні інноваційних методів навчання та оволодінні технологіями, щоб надихати та розпалювати в учнів пристрасть до науки. Учні повинні активно навчатися, співпрацювати з вчителями, щоб ефективно використовувати кімнату для практики STEM, а також проактивно досліджувати та застосовувати науку й технології для вирішення практичних життєвих проблем.
З цієї нагоди Petrovietnam нагородив 30 стипендій, кожна вартістю 3 мільйони донгів, учням з хорошими академічними досягненнями та учням з неблагополучних сімей середньої школи Фам Хунг.
Джерело: https://baotintuc.vn/giao-duc/phong-thuc-hanh-giao-duc-stem-lan-toa-tinh-than-doi-moi-sang-tao-20260107171138566.htm
Коментар (0)