Студенти-журналісти сьогодні

Продовження традиції
Мовчки підживлюючи пристрасть до професії.

Попередні покоління студентів-журналістиків часто навчалися в обмежених умовах, маючи дефіцит професійних матеріалів, і значною мірою покладалися на традиційні книги, друковані газети та архівні матеріали для доступу до інформації. Вони відточували свої професійні навички через польову роботу, стажування в редакціях та навчання у досвідчених журналістів. Їхній дух самонавчання, старанність та пристрасть до вивчення практичних застосувань були ключовими характеристиками. На противагу цьому, сучасні студенти-журналісти зростають у цифровому середовищі з практично необмеженим доступом до знань. Маючи лише смарт-пристрій, підключений до Інтернету, вони можуть отримати доступ до тисяч міжнародних статей, професійних книг, навчальних відео та статистичних даних. Методи навчання також різноманітніші: навчання через відео, практика з програмним забезпеченням для відеомонтажу, робота на цифрових платформах та безпосередня взаємодія з викладачами онлайн. Проактивність та креативність у навчанні підкреслюються більше, ніж будь-коли раніше.

Перш за все, відмінності у професійних навичках та інструментах між студентами-журналістами сьогодні та минулого також дуже очевидні. Студентів-журналістів у минулому здебільшого навчали за традиційною моделлю журналістики: написання статей для друкованих газет, телевізійних репортажів та радіопередач. Це означало, що вони зосереджувалися на навичках письма, здатності чітко висловлюватися, спостерігати за реальністю та мати ретельний та суворий стиль роботи. Інструменти того часу були досить рудиментарними: кишенькові магнітофони, механічні камери, блокноти, кулькові ручки... Тому вони більше вивчали навички соціального спілкування та життєвий досвід, ніж передові сучасні технології.

Сучасних студентів-журналістів навчають мультимедіа, що вимагає від них знання того, як знімати відео, монтувати відео , редагувати зображення, створювати подкасти, контент для соціальних мереж, а також володіння спеціалізованим програмним забезпеченням, таким як Premiere, Photoshop, Canva, CapCut та штучний інтелект для написання новин. Крім того, їхні робочі інструменти оптимізовані; навіть смартфон може бути використаний для завершення цілого електронного новинного репортажу або прямої трансляції події. Концепція «багатоталантного репортера» стала неминучою тенденцією і повністю втілена в студентах-журналістах.

Студенти-журналісти також повинні відточувати свої практичні навички та вчитися реагувати на реальні репортажні ситуації.

Звісно, через постійно зростаючі вимоги часу, сучасні студенти-журналісти також мають різне сприйняття професії та можливостей працевлаштування. Попередні покоління студентів-журналістів часто обирали журналістику з пристрасті, бажання зробити свій внесок та духу служіння суспільству. В умовах складної економічної ситуації журналістика не була професією, що «заробляє гроші», але все ж вважалася благородною професією зі значним соціальним впливом. Можливості працевлаштування були зосереджені переважно в державних медіаорганізаціях.

Сьогодні студенти-журналісти ставляться до професії з більш реалістичної точки зору, враховуючи дохід, можливості для особистісного розвитку та гнучкість у робочому середовищі. Окрім традиційних редакцій, вони можуть працювати в медіакомпаніях, рекламних агентствах, на каналах YouTube, у цифрових редакціях, компаніях з виробництва контенту тощо. Багато студентів навіть обирають незалежну журналістику, стаючи творцями контенту на цифрових платформах, таких як TikTok, Instagram, або особистих подкастів.

Відмінності між студентами-журналістами минулого та сьогодення є неминучим результатом технологічного розвитку, соціальних змін та глобалізації. У той час як студенти-журналісти минулого залишили свій слід у дисципліні, відповідальності та професійних ідеалах, сучасні студенти-журналісти демонструють динамізм, креативність та швидку адаптацію до нового середовища. Однак, незалежно від епохи, журналісти завжди повинні дотримуватися основних принципів професії: чесності, об'єктивності та підзвітності перед громадськістю.

Деякі студенти-журналісти беруть участь у змаганнях з іншими навчальними закладами, щоб покращити свої знання та навички вирішення ситуативних проблем. (Фото надано факультетом журналістики Університету соціальних та гуманітарних наук)

У контексті Четвертої промислової революції (4.0), яка глибоко вплинула на всі сфери, журналістська галузь також не залишається поза циклом цифрової трансформації та застосування технологій. Студенти-журналісти, які стануть майстрами майбутніх медіа, стикаються з багатьма можливостями, а також з незліченними викликами. Щоб не відставати, їм потрібно озброїтися гнучким мисленням, мультимедійними навичками та сильною професійною етикою.

Нгуєн Нгок Нху Й, студент першого курсу факультету журналістики в Університеті соціальних та гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет Хошиміна), поділився: «Ера 4.0 принесла більш динамічне та відкрите середовище для журналістики, ніж будь-коли раніше. З розвитком Інтернету, соціальних мереж, штучного інтелекту, віртуальної реальності та великих даних ми більше не обмежені простором і часом. Студенти повинні мати достатні навички для самостійного створення контенту, публікації подкастів, написання особистих блогів або створення новинних репортажів за допомогою смартфонів, не чекаючи до закінчення навчання. Крім того, ми повинні постійно вдосконалювати свої навички, щоб вміло використовувати нові технології, такі як штучний інтелект, для підтримки швидкого написання новин, редагування аудіо та автоматичного редагування відео... заощаджуючи час і підвищуючи ефективність роботи. Крім того, доступ до великої кількості інформації з усього світу став простішим, що допомагає студентам розвивати критичне мислення та навички вирішення проблем».

Однак поширення дезінформації та фейкових новин у соціальних мережах також є серйозною проблемою сьогодення. Це вимагає від студентів-журналістів не лише навичок перевірки інформації, а й дотримання професійної етики та вірності правді – те, що поступово нехтується на хвилі «клікбейту» та «залучення взаємодії».

Епоха Журналістики 4.0 відкриває безліч можливостей для студентів-журналістів, але вона також несе багато викликів. За словами пана Ле Ань Ту, генерального директора агентства iGem та викладача факультету зв’язків з громадськістю та комунікацій Університету економіки та фінансів Хошиміна (UEF), «Стати мультимедійним репортером, який бере на себе забагато обов’язків, як це поширено сьогодні, призводить до того, що студенти не спеціалізуються ні на чому. Це призводить до того, що їхнє мислення не розвиває всі навички одночасно. Важливо усвідомлювати, що ніхто не може бути добрим у всьому одночасно. Сучасні студенти повинні мати певні сильні сторони. Основною навичкою професії є письмо, яке потрібно опанувати, але інші навички також повинні мати приблизно 7-8 балів з 10. Додаткові навички, відточені з часом, допоможуть їм міцніше стояти в професії. Крім того, їм потрібна пристрасть до професії та наполегливість, щоб мати шанс проявити себе».

Студенти факультету журналістики Університету соціальних наук і гуманітарних наук знімають документальні фільми і навіть проводять церемонію нагородження, щоб заохотити їхні професійні навички.

Сучасні студенти-журналісти не просто репортери, вони також є творцями, формують громадську думку та сприяють побудові розумного суспільства. Завдяки духу постійного навчання, пристрасті до своєї професії та проникливості в епоху «інформаційного перевантаження» студенти-журналісти можуть стати новаторською силою, яка сприятиме формуванню нового обличчя сучасної журналістики.

Доцент Данг Тхі Тху Хьонг, віце-ректор Університету соціальних та гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет, Ханой), поділився: «На відміну від бакалаврської підготовки в інших галузях соціальних наук, розвиток професійних навичок завжди є пріоритетом номер один у школах журналістики та медіа-підготовки. У контексті того, що журналістика конкурує із соціальними мережами та перебуває у вирі штучного інтелекту, підготовка журналістів повинна ще рішуче дотримуватися своїх основних цінностей, якими є навчання людей на міцному фундаменті знань, з інтелектуальною глибиною, а також надання точних і гуманних новин. Тому поточна навчальна програма постійно змінюється та доповнюється багатьма новими модулями, щоб йти в ногу з сучасністю, такими як: мобільна журналістика, журналістика даних, організація контенту та створення шедеврів журналістики... Важлива та цінна база знань від викладачів, які є старшими журналістами, допоможе студентам, майбутнім журналістам, ретельно визначати проблеми та доносити інформацію до громадськості». «Найкраща література»./.

Лам Кхань

Джерело: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html