Шокуюче зростання нецензурної лексики та лайливих висловлювань серед учнів.

Вживання нецензурної лексики та лайливих висловлювань серед учнів, незалежно від статі чи віку, зростає. Багато учнів початкової школи не соромляться використовувати образливий сленг.

ДИРЕКТОР І ВЧИТЕЛІ ТАКОЖ БУЛИ ШОКОВАНІ.

Пані Луонг Тхі Тхань Лі, директорка початкової школи Фан Чу Чінь (район Фу Тхань, Хошимін), розповіла, що нещодавно була шокована, побачивши записку від групи учнів 5-го класу з образливими зауваженнями про однокласника. Ці учні, як хлопчики, так і дівчатка, всі хороші учні, добре поводяться і ніколи раніше не зазнавали дисциплінарних стягнень.

Слова, написані на папері, були вкрай вульгарними; були фрази, які вона навіть не зрозуміла і була змушена звернутися за роз'ясненнями до ChatGPT. Наприклад, група учнів назвала свого однокласника «продавцем фанатів». Пані Лі сказала, що не тільки вона, а й вчителі школи та батьки учнів, які це зазнали, були шоковані. Вони ніколи не очікували, що їхні діти та учні, які завжди були ввічливими, мали відмінну академічну освіту та ніколи не були дисципліновані, можуть використовувати таку вульгарну мову. Один учень написав у своєму звіті, що він наслідував деяких людей у ​​соціальних мережах, бачачи, як інші пишуть таким чином, і наслідував їхній приклад, не до кінця розуміючи значення цих слів.

Пан Нгуєн Туан Ань, вчитель мистецтва у середній школі Тан Бінь (район Тан Сон Нят, Хошимін), також сказав, що він багато разів був шокований, коли ходив до кафе та магазинів чаю з бульбашками та чув, як багато учнів початкової школи постійно використовують лайливі слова у своїх розмовах без жодного сорому. «У мене таке відчуття, що багато учнів не вважають ці слова лайливими словами чи вульгарністю, тому вони не соромляться використовувати їх публічно», – сказав пан Туан Ань.

У записці, написаній учнями п'ятого класу, їх однокласник ображався багатьма шокуючими словами.

ФОТО: PHCC

Пан Фам Бао Фуонг, який проживає в районі Бінь Тхой міста Хошимін, чиї діти навчаються в університеті та старшій школі, розповів про випадок, коли він забирав свою дитину зі школи. Сидячи в кафе перед університетом на вулиці Ан Дуонг Вуонг, район Чо Куан, він був шокований вульгарною мовою, яку використовували багато студентів. Повернувшись додому, він запитав про це свого сина, і хлопець спокійно відповів: «Зараз кожен повинен вживати кілька лайливих слів у свої розмови, незалежно від того, дівчата це чи хлопці. Люди думають, що це робить розмову веселішою».

Пан Фуонг хвилювався, яким стане суспільство, якщо люди розмовлятимуть один з одним вульгарною мовою замість щирості та доброти. Він також розмірковував, як ці молоді люди, вийшовши на ринок праці, досягши владних посад у суспільстві або навіть ставши вчителями та лекторами, навчатимуть наступне покоління.

НЕСТАНДАРТНІ СЛОВА МОЖУТЬ ШТУРХНУТИ ЛЮДИНУ В БЕЗОДНЮ

Пані В.Т., мати учениці М., яку принижували однокласники, що писали їй листи, вважає цей вчинок «організованим психологічним насильством». Після приниження її дитина виявляла ознаки небажання ходити до школи та страху зустрічатися з друзями.

Багато людей вважають, що кілька разів лайка – це «просто заради розваги, це ні на кого не впливає», або що учні, які використовують вульгарну лексику, але все одно досягають успіхів у навчанні та отримують високі оцінки, не є великою проблемою. Однак пані Тран Тхі Кве Чі, заступниця директора Інституту педагогічних наук та досліджень у сфері навчання, заявила: «У суспільстві людям потрібен не лише IQ (логічний інтелект, пов’язаний з академічними досягненнями), але й EQ (емоційний інтелект), доброта, емпатія та співчуття один до одного».

Звіти студентів, які написали принизливі записки своєму однокласнику.

ФОТО: ТУЙ ХАНГ

Пані Кве Чі вважає, що інцидент, коли група учнів писала образливі записки своєму однокласнику, є формою шкільного насильства. Для учня підліткового віку словесне насильство матиме дуже тривалий психологічний вплив, потенційно викликаючи у жертви почуття невпевненості, спотворене самосприйняття та впливаючи на її майбутнє. Недоречна, образлива та лайлива мова іноді може стати «тихим вбивцею», вводячи жертв у стан стресу, тривоги та депресії, що багатьох із них згодом призводить до дуже трагічного кінця.

«Якщо ми не озброїмо дітей знаннями про сексуальність з дошкільного віку, якщо ми не навчимо їх говорити доброзичливо, керувати своїми емоціями та співпереживати з раннього віку, то до того часу, як вони досягнуть початкової школи, ми вже побачимо негативні наслідки», – наголосила пані Кве Чі.

ЗНАЧНИЙ ВПЛИВ ФІЛЬМІВ ТА СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ

Вчителька Нгуєн Туан Ань вважає, що частково причиною використання нецензурної лексики учнями старших класів та університетів є вплив сім'ї та навколишнього середовища; водночас значний вплив має поганий контент, «брудний контент», що переповнений вульгарною мовою, у соціальних мережах, хоча зараз учні занадто рано користуються соціальними мережами, багато сімей залишають свої телефони при собі, щоб «стежити» за своїми дітьми з дошкільного та початкового шкільного віку.

«Багато пісень і фільмів впливових осіб серед молоді містять вульгарну лексику, пропагують насильство та використовують девіантну мову, яка є неприйнятною для в’єтнамських звичаїв і традицій. Багато фільмів наповнені хаотичними сценами криків і лайки від початку до кінця, де головні герої постійно лаються. Короткі відео, які широко поширюються в Інтернеті, також сповнені вульгарної лексики… Ці речі негативно впливають на сприйняття та погляди учнів. Багато учнів думають: «Якщо мої відомі кумири можуть це зробити, чому я не можу?»», – проаналізував пан Туан Ань.

«Очищення культурного та розважального середовища для молоді; посилення управління контентом на цифрових платформах; а також необхідність для влади рішучих заходів «заборони» тих, хто навмисно використовує ненормативну лексику, відмовляючись запрошувати їх на виступи. Це також рішення, яке гарантує, що митці справді стануть ідеальними взірцями для учнів старших класів та університетів, не лише завдяки своєму мистецькому таланту, а й завдяки своїй професійній етиці та характеру», – сказав вчитель Нгуєн Туан Ань.

• Хошимін: Група учнів 5-го класу написала записку, в якій образила однокласника; що кажуть причетні сторони?

• Написання принизливої ​​записки другу: Рішенням не може бути лише хвилина вибачень.

Інцидент, коли група учнів писала образливі записки однокласнику: питання відповідальності дорослих.

СІМ'Я ПОВИННА БУТИ ФУНДАМЕНТОМ

Крім того, пан Ван Нят Фуонг, директор початкової школи Ле Дінь Чін (район Мінь Фунг, Хошимін), визнає, що сім'я є коренем, основою та джерелом освіти дитини; середовище проживання також має значний вплив на неї.

Вчитель Фуонг вважає, що якщо дорослі подають своїм дітям хороший приклад у мові, ретельно розвивають та суворо виправляють будь-які відхилення в мовленнєвих моделях, це зменшить ймовірність використання дітьми вульгарної лексики та лайливих висловлювань.

Однак, пан Фуонг також зазначив, що багато учнів зараз мають «приватне життя» в соціальних мережах, яке зовсім відрізняється від їхнього повсякденного життя, яке можуть контролювати батьки та вчителі. Вони фальсифікують свій вік, щоб зареєструвати акаунти у Facebook та TikTok; приховують свої акаунти від батьків та вчителів; блокують знайомих від перегляду опублікованого ними контенту; та беруть участь лише у власних приватних спільнотах. Як наслідок, вони легко потрапляють під вплив ненормативної лексики та девіантної поведінки у віртуальному світі .

Це вимагає від батьків уважного контролю за використанням своїми дітьми смартфонів, соціальних мереж та контенту, до якого їм дозволено доступ, щоб запобігти непередбаченим наслідкам.

Потрібна сувора дисципліна.

Пан Май Хоанг Тьєн, вчитель фізичного виховання початкової школи Тран Кхань Ду (район Тан Дінь, Хошимін), вважає, що найпрактичнішим рішенням для запобігання та викорінення вживання ненормативної лексики є поєднання зусиль сім'ї, школи та самих учнів.

«Батьки та дорослі повинні бути взірцями для наслідування у спілкуванні та поведінці; вони повинні бути зразковими у своїй мові та не використовувати насильство для дисциплінарного виховання. Школи повинні розвивати комунікативні та поведінкові навички учнів через експериментальні заходи, такі як тематичні сесії, запрошення доповідачів для розповіді про культуру спілкування та добрі традиційні цінності. Водночас, до учнів, які порушують правила, використовуючи вульгарну мову або лайку, слід застосовувати суворі дисциплінарні заходи, такі як нагадування, запрошення батьків до обговорення цього питання та попередження...», – висловив свою думку пан Тьєн.

Джерело: https://thanhnien.vn/soc-voi-nan-noi-tuc-chui-the-cua-hoc-sinh-185260426210324079.htm