Вчитель часто казав, що шкільні дні – це найбезтурботніший час. Це вік, коли можна вільно плакати, коли сумно, сміятися, коли щасливо, або навіть «перестати дружити», коли тобі сумно. Усі дарують свою прихильність невинно та без особливої егоїстичності, просто з любові та поваги. Як та прихильність, яку вчитель відчуває до поколінь, що виросли в цій школі, що затишно притулилася за евкаліптами, що слугують піщаним бар'єром? – спитав учень, що викликало кілька хвилин задумливої тиші. Вчитель лише м’яко посміхнувся, не відповідаючи.
У ті часи, коли ще не було додаткових уроків, наш вчитель завжди знаходив час, щоб ми справді провели літо . Літо, коли учні присвячували себе позакласній діяльності, наприклад, ходили до вчителя, щоб попросити манго з дерева, або старанно прополювали шкільний сад у дні, відведені для польових робіт.
У будинку вчителя завжди було багато солодощів та ласощів для розваги дітей. Чим більш незвичайними та нетрадиційними були учні в класі, тим більше їм подобалося відвідувати свого вчителя. Десятиліття потому, коли їхнє волосся посивіло від віку, ті учні, які колись збирали фрукти та лазили по деревах, збиралися тут, щоб згадати спогади — спогади, які неможливо виміряти в жодній відчутній матеріальній формі.
Дощ і сонце забарвили спогади в жовтий колір. Одного листопадового дня, відвідуючи свого вчителя, я побачив його наївний почерк, який досі дбайливо зберігався в кутку його будинку. Шкільна газета, дещо заплямована незліченними штормами в центральному регіоні, шанобливо висіла поруч із класними фотографіями. Наш клас був останнім, де він був класним керівником, перш ніж його перевели на іншу роботу.
Клас не пропускав жодного дня в манговому саду, навіть у спекотні літні місяці. Багато з них зараз лікарі та інженери, раптом знову почуваючись молодими, переживаючи ті дні, коли вони змагалися за кожен пакетик солі чилі. Кілька жартів з їхньої невинної юності, немов омолоджувальний еліксир для тих, хто виріс і подорослішав, викликали в них бажання знову стати дітьми.
Навіть у ті дні, коли він був надто хворий, щоб їсти, він зберігав свою звичку читати газету щоранку крізь окуляри для читання. Він переглядав новини, а потім шукав статтю одного зі своїх колишніх учнів, який тепер став письменником. Він спрямував своє серце до нескінченності, спостерігаючи, як час стискається крізь старі сторінки календаря. Ця переповнена жага до життя огортала його зморшкувате чоло, руки, вкриті віковими плямами, та згорблену спину, яка вже не могла дотягнутися до журналу відвідування на дошці. Дивлячись на нього, ми засвоїли ще один урок оптимізму.
Коли волосся вчителя посивіло, човни досягли свого пункту призначення. З кожним Днем вчителя часу для зустрічей з ним ставало все менше. «Немає про що шкодувати в молодості, — якось сказав він, — бо ми прожили повноцінне життя». Для нього та всіх тих, хто керує човном знань, найцінніше — бачити, як їхні учні міцно стоять на іншому березі.
Навіть коли його волосся посивіло, його слова залишалися яскравими крізь роки.
Джерело: https://www.sggp.org.vn/thuong-mai-toc-thay-post824954.html
