У Хошиміні відбудуться вступні іспити для 10-го класу.

Хошимін планує проводити вступні іспити до 10-го класу середньої школи, починаючи з 2027-2028 навчального року, на основі критеріїв відбору в кожному районі. Ця інформація отримала значну увагу батьків та громадськості.

Тиск з боку цифр

Хошимін та Ханой – два населені пункти з найбільшою кількістю учнів у країні. Високі темпи зростання населення через міграцію призвели до постійної нестачі місць у державних середніх школах.

Згідно зі статистикою Департаменту освіти та навчання, цього року в Ханої середньої школи закінчили приблизно 147 000 учнів, що приблизно на 20 000 більше, ніж минулого року. Тим часом загальна квота зарахування до державних середніх шкіл становить лише понад 78 300 осіб, що еквівалентно 55% учнів, які мають можливість вступити до державних середніх шкіл.

У місті Хошимін щороку Департамент освіти та навчання має організовувати іспит для десятків тисяч кандидатів, щоб відібрати учнів до державних шкіл, і цей процес вважається дуже обмеженим з точки зору наявних місць.

Департамент освіти та навчання міста Хошимін оголосив, що сектор освіти поступово досліджує нову модель зарахування, яка б відповідала умовам кожного населеного пункту. Відповідно, з наступного навчального року райони з достатніми умовами та освітніми ресурсами можуть застосовувати процедуру відбору для вступу до 10 класу замість поточного централізованого вступного іспиту. У 2025-2026 навчальному році в Хошиміні майже 170 000 учнів завершать програму неповної середньої освіти. З них понад 150 000 зареєструються для складання вступного іспиту до державного 10 класу, тоді як понад 17 000 учнів будуть змушені обрати інші шляхи.

Протягом багатьох років у місті Хошимін видавався тимчасовий звід стандартів загальної середньої освіти, включаючи неповну середню та повну середню освіту, з метою досягнення загальної повної середньої освіти відповідно до політики партії та держави. Дотримуючись цього напрямку, коли система різних типів шкіл розвивається синхронно, включаючи державні та приватні повні середні школи, професійно-технічні училища, а також центри професійної освіти та підвищення кваліфікації, учні матимуть більше можливостей обрати модель навчання, яка відповідає їхнім здібностям, сімейним обставинам та кар'єрним прагненням.

Цей населений пункт також має на меті поступово скоротити масовий вступний іспит до 10-го класу, переходячи до застосування методу відбору з критеріями, що забезпечують справедливість, відповідність здібностям та прагненням учнів, а також надають пріоритет школам поблизу їхнього місця проживання.

За даними Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, цього року, першого року набору до 10-го класу після об'єднання, комуна острова Тхань Ан та спеціальна зона Кон Дао запровадили процес відбору до 10-го класу. У найближчі роки сектор освіти продовжуватиме дослідження щодо розширення цього процесу на райони з достатнім обладнанням та кількістю учнів.

Потрібні комплексні рішення.

Для реалізації плану щодо зниження тиску на кількість учнів найважливішим питанням наразі є інфраструктура. Хошимін впроваджує «150-денну кампанію» з метою завершення будівництва приблизно 1000 нових класних кімнат протягом 2026-2027 навчального року.

Крім того, переглядається та прискорюється реалізація понад 100 шкільних проектів. Місто прагне досягти співвідношення 300 класних кімнат на 10 000 осіб шкільного віку, тим самим розширюючи кількість учнів та зменшуючи давню проблему переповненості.

Експерти вважають, що вступний іспит до 10-го класу – це не просто питання, чи варто його складати, а відображає всю освітню структуру та соціальну психологію. Якщо іспит буде скасовано без вирішення проблеми нестачі шкіл, тиск негайно перейде на гонку за отриманням дозволів на проживання, шкільних записів або інших ще складніших форм прихованої конкуренції. Щоб справді зменшити тиск, система освіти повинна вирішити корінні причини проблеми.

Для досягнення мети зменшення навантаження на державні середні школи найважливішим і фундаментальним завданням є покращення навчального потенціалу системи державних середніх шкіл. Коли більшість учнів мають підходяще місце для навчання, роль іспитів, природно, зменшиться.

У Ханої місто планує побудувати приблизно 90 додаткових середніх шкіл до 2030 року. Зокрема, у 2026-2027 навчальному році очікується відкриття чотирьох нових шкіл: середньої школи Хоанг Куан Чі (Єн Хоа), середньої школи В'єт Хунг (Донг Ань), середньої школи Сюань Хань (Сон Тай) та середньої школи Вінь Хунг (Вінь Хунг).

Незважаючи на тенденцію скасування масових вступних іспитів до 10-го класу, багато адміністраторів освіти все ще висловлюють занепокоєння щодо справедливості, прагнення до надмірних академічних досягнень та ризику «фальсифікації табелів успішності», якщо перехід буде надто швидким.

Вчитель літератури у старшій школі в районі Тху Дик міста Хошимін відверто розповів, що збереження вступних іспитів до найкращих шкіл є необхідним, оскільки місту потрібні висококваліфіковані людські ресурси. Без іспитів деякі учні можуть втратити мотивацію до навчання, що призведе до небезпечного наслідку переходу учнів до наступного класу без навчання. Зокрема, оцінювання академічних транскриптів схильне до корупції, оскільки критерії оцінювання кожної середньої школи не мають постійної надійності.

Фактично, у минулому Ханой та Хошимін проводили вступні іспити для 10-го класу. Однак цю практику було припинено через короткий час через численні проблеми та недоліки.

Учні Ханоя беруть участь у вступному іспиті до 10-го класу. Фото: NHU Y

Обговорюючи сильний тиск, пов’язаний із вступними іспитами до 10-го класу в Ханої, пані Нгуєн Тхі Ван Хонг, директорка середньої школи Чуонг Дуонг (Ханой), заявила, що для справжнього полегшення тиску на учнів потрібне комплексне рішення, яке враховує всі три аспекти: сім’ю, школу та суспільство. Це пояснюється тим, що нинішній тиск випливає не лише зі структури іспитів, а й значною мірою з менталітету батьків та учнів «обов’язково вступити до найкращої школи».

З точки зору управління та за прямої підтримки випускників, директор середньої школи Чуонг Дуонг запропонував п'ять основних рішень. По-перше, зміна сприйняття успіху. Багато батьків досі вважають, що єдиний шлях – це вступ до найкращої державної школи. Насправді учні мають багато підходящих варіантів, таких як високоякісні приватні школи, професійно-технічні училища, програми подвійного диплому тощо. Коли батьки зменшать свій тиск і перестануть порівнювати своїх дітей з іншими, учні матимуть менше психологічного навантаження та зможуть найкраще розвивати свої вроджені здібності.

Перегони за вступ до 10-го класу можуть охолонути лише тоді, коли суспільство стане менш залежним від нього. Рішуче розширення шкіл у поєднанні з гнучким розподілом знань допоможе вирішити це вузьке місце та відновити справжню цінність розвитку учнів.

Далі, перевіряйте матеріал якомога раніше, але уникайте перевантаження учнів. Що виснажує учнів, так це тривалий стрес протягом навчального року. Школам потрібно організовувати диференційовані сесії повторення знань залежно від здібностей, помірно збільшувати кількість пробних іспитів та зосереджуватися на тому, щоб допомогти учням систематизувати ключові знання, уникаючи нескінченних практичних тестів.

По-третє, психологічна підтримка йде пліч-о-пліч з академічним консультуванням. Це допомагає студентам керувати своїм часом та знімати стрес від іспитів, який заважає їм добре навчатися, але водночас втрачає самовладання під час тесту.

Далі, не перетворюйте сезон іспитів на «сімейну битву». Замість постійного нагадування учням про оцінки, що може бути задушливим, учням найбільше потрібна спокійна життєва атмосфера та впевненість у тому, що їхні батьки завжди поруч, щоб їх підтримати.

Зрештою, на макрорівні, у довгостроковій перспективі, Ханою необхідно інвестувати в інфраструктуру, збільшити кількість державних шкіл у густонаселених районах, стандартизувати якість навчання в школах та сприяти професійній орієнтації після закінчення середньої школи. Водночас необхідно надавати чітку інформацію про вступ, щоб батьки мали більш реалістичне бачення.

​

Джерело: https://tienphong.vn/tphcm-se-to-chuc-xet-tuyen-lop-10-post1844682.tpo