Університети «змагаються» у досягненні стандартів докторантури

Студенти Університету фінансів та маркетингу. Наразі частка викладачів-докторантів у цьому навчальному закладі становить лише 32%, очікується, що до 2027 року ця цифра зросте до 68%. Фото: NT

Циркуляр 01/2024 Міністерства освіти та навчання щодо стандартів для вищих навчальних закладів набирає чинності з березня 2024 року.

Згідно з цим циркуляром, для вищих навчальних закладів, які не готують докторів філософії, частка штатних викладачів зі ступенем доктора філософії не повинна бути нижчою за 20%, а з 2030 року не повинна бути нижчою за 30%; для вищих навчальних закладів, які готують докторів філософії: не повинна бути нижчою за 40%, а з 2030 року не повинна бути нижчою за 50%.

Міністерство освіти та науки почне оголошувати результати впровадження стандартів університетської освіти в школах до 30 червня щороку, починаючи з 2025 року.

Політика щодо атракціонів

Згідно зі статистикою системи HEMIS Міністерства освіти та освіти, оголошеною навчальними закладами, кількість штатних викладачів у 2024 році по всій країні становила 91 297 осіб. З них викладачі з науковим званням професора, доктора наук – 743 особи, доцента, доктора наук – 5 629 осіб, доктора філософії – 23 776 осіб, магістра – 53 412 осіб, університетського ступеня – понад 6 000 осіб...

Таким чином, загальна кількість викладачів університетів із докторськими ступенями становить понад 30 000 осіб, що становить 33% від загальної кількості викладачів.

Середній показник по країні такий, але відсоток викладачів зі ступенем доктора філософії в університетах має дуже великий розрив. У багатьох великих університетах з довгою історією цей відсоток сягає 60-70%. Тим часом, нові університети мають лише відсоток викладачів з ступенем доктора філософії від 20% до понад 30%…

Пан Фам Тьєн Дат, директор Університету фінансів та маркетингу, сказав, що наразі частка викладачів із докторським ступенем у школі становить близько 32%, що є різким зростанням порівняно з 22% у 2021 році.

«Однак, школі важко досягти стандарту 40% викладачів зі ступенем доктора філософії до 2025 року. Наразі 210 викладачів школи здобувають ступінь доктора філософії та очікується, що вони завершать його до 2027 року. За останні кілька років школа залучила лише 6 докторів філософії, оскільки політика шкіл схожа», – сказав пан Дат.

Аналогічно, пан Нгуєн Куок Ань, віце-ректор Технологічного університету міста Хошимін, зазначив, що навчальний заклад мав труднощі з дотриманням стандарту щодо частки викладачів із докторськими ступенями, коли про це було вперше оголошено. Наразі лише близько 25% викладачів навчального закладу мають докторські ступені.

«Школа прагне досягти 30% у першому оголошенні. Окрім підтримки політики заохочення молодих викладачів до навчання на здобуття ступеня доктора філософії, школа також збільшує набір докторів філософії, особливо тих, хто навчався за кордоном».

Окрім політики залучення, школа визначає важливі питання для залучення викладачів-докторантів, такі як умови праці та відповідна політика оплати праці», – додав пан Куок Ань.

Тим часом багато університетів ще не досягли стандарту щодо частки викладачів із докторськими ступенями, але очікується, що вони зроблять це до 2025 року. Пан Нгуєн Суан Хоан, ректор Університету промисловості та торгівлі міста Хошимін, сказав, що наразі близько 39% викладачів університету мають докторські ступені. Очікується, що до кінця 2024 року частка викладачів із докторськими ступенями перевищить 40%.

«Політика залучення викладачів-докторантів до школи є відносно ефективною. За останні два роки до школи приїхало працювати понад 20 докторів наук. Третина з них закінчили навчання за кордоном.

Крім того, у школі також діє політика підтримки та санкцій викладачів, які проводять докторські дослідження. Це збільшило кількість постійних викладачів, які проводять докторські дослідження», – сказав пан Хоан про політику школи щодо збільшення докторських досліджень.

У Промисловому університеті міста Хошимін директор школи пан Фан Хонг Хай розповів, що минулого тижня школа прийняла на роботу 15 докторів філософії. Залежно від галузі та посади, кожен доктор філософії отримує підтримку у розмірі 100–200 мільйонів донгів. Наразі частка викладачів-докторантів у школі становить близько 40%.

«Залучення докторів наук з-за кордону, особливо тих, хто навчався за кордоном, допомагає скоротити час та досягти стандартів і цілей якості навчального закладу», – сказав пан Хай.

Університет промисловості та торгівлі міста Хошимін очікує, що до кінця 2024 року частка викладачів із докторським ступенем перевищить 40% - Фото: HUIT

Зосередьтеся на внутрішній силі

Сьогодні більшість навчальних закладів мають політику, яка дозволяє людям з академічними званнями та ступенями працювати в них. Однак, ця політика не обов'язково є ефективною для всіх навчальних закладів. Не кажучи вже про те, що люди, які приходять через привабливість, також можуть піти через кращу політику в інших університетах.

Навіть пан Нгуєн Туан Кхань, секретар партії Університету Кьєнзянг , стурбований: навчальний заклад покриває витрати та забезпечує політику для своїх викладачів, коли вони проводять дослідження вдома та за кордоном, але ризик втрати людей дуже високий, враховуючи, що наразі всі університети мають політику залучення докторів наук.

«Школа ось-ось стане автономною, але масштаби її навчання невеликі. З огляду на привабливу політику багатьох інших університетів, школа справді стурбована ризиком втрати людей», – відверто сказав пан Хань.

Говорячи про стратегію розвитку команди, коли частка викладачів-докторантів становить лише близько 20%, пан Хань зазначив, що більшість навчальних закладів відправляють своїх співробітників для проведення досліджень вдома та за кордоном. Навчальний заклад своєчасно сплачує всі витрати на навчання протягом періоду навчання, забезпечуючи такі переваги, як робота в університеті.

«Згідно з нормативними актами, студенти, які навчаються за кордоном, отримують 60% своєї зарплати, але решту 40% навчальний заклад відраховує з кар’єрного фонду, щоб студенти отримували 100% своєї зарплати.»

Ми розглядаємо навчання як обов’язок, а також як спосіб зробити внесок у розвиток школи. Після закінчення навчання ми отримаємо фінансову підтримку. Наразі 38 осіб у школі проводять дослідження. Це основне джерело фінансування школи, а не просто атракція, – сказав пан Ханх.

З огляду на реальність політики залучення докторів наук до школи, пан Фам Тьєн Дат оцінив, що політика залучення докторів наук не є настільки ефективною, як розвиток внутрішньої сили викладацького складу.

За словами пана Дата, наразі понад 200 викладачів проводять докторські дослідження. Очікується, що до кінця 2027 року більшість викладачів матимуть ступінь доктора філософії. На той час частка викладачів зі ступенем доктора філософії в школі сягне близько 68%.

«У нас є політика залучення до школи докторів наук з-за кордону, але адміністративні процедури досить складні та трудомісткі.»

Тільки в цьому відношенні державним школам важко конкурувати з приватними. Не кажучи вже про те, що люди, які приходять до школи через її привабливу політику, а не через довгострокові зобов'язання, легко підуть в інше місце, якщо політика буде кращою.

Таким чином, школа вважає важливим та сталим розвиток команди викладачів на місці. Школа запровадила політику підтримки плати за навчання, витрат на роботу та постдокторської підтримки, щоб заохотити викладачів до здобуття докторських ступенів», – додав пан Дат.

Заохочуйте молодих вчителів

Пан Фан Хонг Хай зазначив, що школа заохочує молодих викладачів до проведення досліджень, впроваджуючи супутню політику підтримки. Наразі близько 200 викладачів Промислового університету міста Хошимін проводять дослідження.

Викладачі, які відвідують курс, отримують 100% своєї зарплати, 50% скорочення навчального часу, а також навчальний заклад оплачує навчання. Після завершення навчання та повернення до навчання вони отримуватимуть додаткові 8 мільйонів донгів на місяць за умови, що щороку публікуватимуть наукову статтю в престижному науковому журналі.

«Ми заохочуємо викладачів готуватися до докторантури та надаємо необхідну підтримку. Однак директор враховуватиме, чи навчальний заклад працює у відповідній галузі та чи є він якісним, а не просто будь-який навчальний заклад», – додав пан Хай.

Важко досягти

На думку багатьох університетів, встановлення стандартів щодо частки викладачів із докторським ступенем є необхідним для того, щоб навчальні заклади мали рішення для підвищення кваліфікації викладачів, якості викладання та досліджень. Однак коефіцієнт референтного рівня та термінові терміни впровадження ускладнюють досягнення цього для багатьох навчальних закладів.

Заступник директора приватного університету в Хошиміні оцінив, що показник 40%, схоже, взято з великих, давно існуючих університетів. Приватним університетам та провінційним школам буде важко досягти цього стандарту за короткий час.

Тим часом, пан Чрінь Хю Чунг, віце-ректор Університету Гіа Дінь, заявив, що навчальний заклад ще не готує докторантів і не відповідає стандартному співвідношенню викладачів докторантів. Однак метою розвитку навчального закладу є підготовка докторантів.

Для цього навчальний заклад повинен відповідати стандарту 40% кандидатів наук для викладачів. Пан Чунг зазначив, що цього стандарту навчальним закладам буде важко досягти найближчим часом.

Джерело: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-dua-dat-chuan-tien-si-20241220223321014.htm