Автономія університетів досі має багато недоліків.

(NLĐO) - Успіх університетської автономії зробить значний внесок у покращення якості людських ресурсів, сприяння інноваціям та розвиток соціально -економічних аспектів.

В'єтнамський клуб мережі забезпечення якості вищої освіти у співпраці з Університетом Хунг Вуонг у Хошиміні нещодавно організував семінар під назвою «Інновації в управлінні університетами на основі університетської автономії та забезпечення якості».

Виступаючи на конференції, доктор Тран В'єт Ань, віце-ректор Університету Хунг Вионг у Хошиміні та віце-президент Клубу, заявив, що управління університетом на основі автономії є не лише неминучою тенденцією, але й важливим рішенням, яке допоможе університетам гнучко адаптуватися до швидких змін у суспільстві, тим самим оптимізуючи ресурси та підвищуючи конкурентоспроможність. Однак для ефективної реалізації цього необхідне тісне поєднання факторів, таких як: цифрова трансформація в управлінні та викладанні, забезпечення якості освіти та навчання, міжнародна співпраця та розробка навчальних програм, спрямованих на сталий розвиток, мобілізація та управління ресурсами на сталий спосіб.

Доктор Тран В'єт Ань виступає на конференції.

Говорячи про процес автономії університетів у В'єтнамі, доктор Нгуєн Тхі Тху Ха з Університету транспортних технологій заявив, що наразі близько 30 державних вищих навчальних закладів впроваджують автономію та досягли певних успіхів. Позиції автономних університетів у національній системі освіти зміцнилися, отримавши подальший поштовх до розвитку, маючи глибокий вплив на суспільство, створюючи більш гнучкі джерела доходів, збільшуючи доходи викладачів та сприяючи легшій інтеграції. Однак, впровадження автономії також виявило обмеження та недоліки, такі як непослідовна правова база, деякі пілотні вищі навчальні заклади не були належним чином підготовлені до автономії, а також багато вищих навчальних закладів неправильно розуміють та зловживають правом на автономію як правом «вирішувати все», не звертаючи уваги на правові норми…

Професор Нгуєн Дінь Дик оцінив університетську автономію як систему «підряду».

Професор Нгуєн Дінь Дик, голова Університетської ради Технологічного університету (В'єтнамський національний університет, Ханой ) та голова Клубу, оцінив «автономію університету як подібну до 100-бальної контрактної системи», але зазначив, що автономія університетів також породжує багато проблем і недоліків. Він також стверджував, що хоча автономія чітко визначена для державних університетів, вона залишається недостатньою та не повністю реалізованою для приватних університетів. На його думку, необхідно чітко розмежувати повноваження та відповідальність між власником університету та радою директорів.

Щодо змін у якості освіти в контексті глобалізації – виклики та можливості, доктор Нгуєн Мінь Хуєн Транг, керівник відділу у справах студентів В'єтнамського національного університету Хошиміна, заявив, що підтримка та забезпечення якості освіти, а також адаптація до змін та реагування на них неминуче пов'язані з вирішенням проблем. Ці труднощі виникають не лише через складний характер змін у якості освіти в контексті глобалізації, але й через зовнішні фактори та обмеження відповідних установ та організацій.

На семінарі обговорення також було зосереджено на оцінці та розвитку вищої освіти у В'єтнамі, зокрема: міжнародному підході та інтеграції в'єтнамської вищої освіти, стандартах та якості вищої освіти, цифровій трансформації та застосуванні технологій в освіті, а також механізмах управління та автономії університетів, з ключовими моментами, такими як міжнародний підхід та інтеграція, стандарти та якість, цифрова трансформація та застосування технологій, а також механізми управління та автономії.

Делегати, які взяли участь у семінарі

У презентаціях та дискусіях також було висвітлено значні досягнення вищої освіти у В'єтнамі завдяки впровадженню автономії, такі як зміцнення потенціалу самоврядування, мобілізація соціальних ресурсів, підвищення якості та міжнародна інтеграція. Однак багато труднощів та недоліків все ще потребують подолання, такі як нездатність повною мірою використовувати роль та обов'язки університетів, особливо державних; механізми управління та фінансування є недостатньо гнучкими та не створюють сильних стимулів для інновацій; а якість навчання та здатність задовольняти потреби суспільства залишаються обмеженими.

Основні рекомендації стосуються необхідності вдосконалення інституційної та правової бази університетської автономії, уточнення ролей та обов'язків зацікавлених сторін; створення умов для державних університетів для реального здійснення автономії, забезпечуючи при цьому якість; заохочення та сприяння активному розвитку та здоровій конкуренції приватних університетів; а також сприяння співпраці та зв'язкам між університетами, бізнесом та громадськими організаціями.

У своєму заключному слові професор Нгуєн Дінь Дик наголосив, що успіх університетської автономії зробить значний внесок у покращення якості людських ресурсів, сприяння інноваціям та сприяння соціально-економічному розвитку.

Зосереджуючись на темі реформи університетської автономії у В'єтнамі, пан Дик стверджував, що необхідно визначити, хто має більшу владу: ректор чи голова університетської ради, щоб встановити ієрархічну структуру. Голова університетської ради відповідає за стратегію та призначення ректора, але всередині університету ректор має офіційну печатку. Якщо ректор і голова університетської ради об'єднані, університет розвиватиметься, і навпаки.

Джерело: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm