Застосування інформаційних технологій в управлінні та навчанні.

Впроваджуючи цифрову трансформацію, сектор освіти провінції посилив застосування інформаційних технологій (ІТ) у викладанні, навчанні та управлінні. Завдяки цифровим платформам посадовці та вчителі вдосконалили методи навчання, обладнання та інструменти для підтримки навчання, створюючи новий досвід для учнів та вчителів, а також активно вдосконалюючи спільну базу даних для всього сектору.

Báo Vĩnh Phúc•26/03/2025

Середня школа Донг Дау (район Єн Лак) активно застосовує цифрові технології у викладанні та навчанні. Фото: Дуонг Чунг

Завдяки різноманітним цифровим платформам та сховищам даних, пані Ле Тхі Лан, викладачка економіки та юридичної освіти у середній школі Донг Дау (Єн Лак), «оцифрувала» свій клас, створивши сучасне навчальне середовище для своїх учнів.

Пані Лан поділилася: «Я використовую застосунок Padlet (онлайн-дошку) для розробки своїх уроків. Застосунок дозволяє мені налаштовувати уроки, додаючи відео , зображення, посилання та матеріали для уроків; водночас учні можуть взаємодіяти та додавати інформацію й дані до цих уроків».

Щоб давати вправи для закріплення та повторення знань, я використовую програмне забезпечення Quizizz – цифрову платформу, яка дозволяє користувачам створювати або використовувати готові, високоінтерактивні навчальні ігри, що поєднують розваги та отримання знань, роблячи навчання більш захопливим для учнів.

Окрім стандартних питань з вибором однієї правильної відповіді, програмне забезпечення містить різні ігри для оцінки знань, такі як заповнення пропусків, зміна порядку, перетягування та питання з відкритою відповіддю.

Оцінювання та тестування результатів уроків частково проводяться на платформі Azota, з численними PDF-файлами та попередньо підготовленими питаннями, які можна налаштувати відповідно до потреб користувачів, що значно допомагає вчителям легко створювати онлайн-тести та завдання. Учні можуть легко використовувати додатки на своїх мобільних телефонах, і більшість із них дуже зацікавлені у навчанні, повторенні та тестуванні на цих платформах.

Застосування інформаційних технологій, платформ та цифрових даних у навчанні та викладанні завжди активно впроваджується вчителями середньої школи Донг Дау за допомогою багатьох різноманітних методів, таких як використання даних з репозиторію лекцій електронного навчання, використання електронних лекцій та використання програмного забезпечення на цифрових платформах для підтримки діяльності під час уроків…

Багато вчителів запропонували практичні ініціативи щодо застосування інформаційних технологій у викладанні, такі як використання технології штучного інтелекту для розвитку компетенцій та підвищення інтересу до вивчення літератури; використання TikTok для розвитку навичок розмовної англійської мови; застосування штучного інтелекту (ШІ) та онлайн-програмного забезпечення у викладанні, створення бібліотеки цифрових навчальних ресурсів для сільськогосподарських технологій для підвищення інтересу та якості предмета…

В управлінні школи ефективно використовують цифрові додатки, платформи та програмне забезпечення для спільного використання даних, забезпечуючи значну підтримку для управління та адміністрування.

Пані Нгуєн Тхі Лан, директорка дитячого садка Хай Луу (Сонг Ло), сказала: «У дитячому садку Хай Луу навчається понад 400 дітей та працює 30 вчителів. Школа має два кампуси, розташовані майже за 10 км один від одного, тому використання програмного забезпечення та додатків для управління допомагає зробити роботу зручнішою, ефективнішою, а також заощаджує час і кошти».

На основі навчальної програми та розкладу навчального року школа розробила тижневі, місячні та річні плани, оцифрувала інформацію та дані, завантажуючи їх до спільної системи даних для моніторингу та розуміння вчителями. Інформація про учнів оцифровується та оновлюється школою у взаємопов’язаній системі даних сектору освіти.

Наразі мені видали та я використовую цифровий підпис, який є інструментом, що робить процес управління та операцій швидшим та зручнішим. Раніше мені доводилося витрачати 2-3 години щодня на друк, перевірку та підписання документів, бухгалтерських записів та обробку пільг для співробітників та вчителів.

Відколи я використовую цифрові підписи, мені потрібно лише близько 30 хвилин, щоб переглянути, затвердити та підписати документи безпосередньо на своєму комп’ютері, що заощаджує час і кошти на друк і транспортування документів.

Протягом багатьох років сектор освіти провінції сприяв застосуванню інформаційних технологій та цифровій трансформації в усіх сферах, таких як управління через систему шкільної адміністрації (включаючи дані про школи, класи, вчителів, учнів, оцінки, академічну успішність тощо) за адресою http://smas.edu.vn та синхронізовані з галузевою базою даних Міністерства освіти та навчання, доступною за адресою http://csdl.moet.gov.vn.

Сприяння розвитку електронних лекцій та застосуванню інформаційних технологій у навчанні; впровадження онлайн-послуг для громадськості; використання електронних документів, облікових записів учнів та залікових журналів для заміни паперових документів та матеріалів; проведення керівництва, управління, зустрічей та навчання переважно в онлайн-середовищі; сприяння застосуванню інформаційно-комунікаційних технологій та цифрових технологій у навчанні та управлінні освітою, заохочення до пілотного впровадження відповідних моделей цифрової освіти, таких як моделі електронного навчання, цифрові класи та цифрові бібліотеки; розгортання спільної системи онлайн-навчання для всього сектору…

У найближчому періоді сектор освіти продовжуватиме підвищувати обізнаність та навички цифрової трансформації серед посадовців, вчителів, персоналу та учнів; сприяти впровадженню ІТ-додатків та цифрової трансформації у викладанні, навчанні та оцінюванні; цифровій трансформації в управлінні освітніми закладами; та створювати освітні бази даних. Одночасно він забезпечить необхідну технічну інфраструктуру та надасть пріоритет інвестуванню в приміщення та обладнання для ІТ-додатків.

Туї Лінь

Джерело: http://baovinhphuc.com.vn/tin-tuc/Id/125788/Ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-quan-ly-giang-day