Надати пріоритет оцінці якості підручників.

Потрібно вивчати та вчитися на міжнародному досвіді.

Беручи участь у дебатах із депутатом Національних зборів Нгуєн Тхі Май Хоа (делегація Донг Тхап) щодо доручення Міністерству освіти та професійної підготовки керівництва складанням комплекту підручників, депутат Національних зборів Нгуєн Тхі Кім Тхуї (делегація Дананг) заявила, що ця Національна асамблея має право видати Резолюцію зі змістом, відмінним від Резолюції 122, але вона поставила під сумнів, чи доцільно робити те, що суспільство вже зробило. Вона наголосила: « Зміна важливої ​​політики на півдорозі вимагає часу для дослідження, консультацій з міжнародним досвідом та ретельної оцінки впливу ». За словами пані Тхуї, хоча Додаток 7, збірка пропозицій та рекомендацій уряду, міністерств та місцевих органів влади, має 35 сторінок та містить 282 пункти, лише Міністерство освіти та професійної підготовки містить 114 пунктів. На сторінці 26, пункт 208, є рекомендація для Міністерства освіти та професійної підготовки керівництва складанням комплекту підручників (для двох місцевостей).

« Я вважаю, що замість того, щоб Міністерство освіти та професійної підготовки організовувало складання комплекту підручників, Міністерству терміново зосередитися на керівництві складанням підручників для дітей з вадами слуху та зору, а також підручників для викладання мов етнічних меншин», – висловила свою думку пані Туї. За словами пані Туї, досі існують думки, що «повинен бути стандартний комплект підручників». Однак пані Туї вважає, що таке розуміння є неправильним згідно з Резолюцією 88. Згідно з цією Резолюцією, незалежно від того, чи організовує Міністерство освіти та професійної підготовки складання комплекту підручників чи ні, цей комплект підручників має бути оцінений та затверджений справедливо поряд з підручниками, складеними іншими організаціями та особами.

«Це правда, що в минулому ми вивчали лише один комплект підручників і їли лише солодку картоплю та маніоку, проте все одно виросли здоровими. Але часи змінюються, і ми не можемо очікувати, що сьогодні буде таким самим, як минуле. Тепер наші діти та онуки повинні мати збалансоване харчування, щоб покращити свій зріст і стояти пліч-о-пліч із провідними країнами світу», – наголосила пані Туї.

Депутат Національних зборів Нгуєн Тхі Кім Тхуй (делегація Да Нанга ).

Чи вирішить додавання ще одного комплекту підручників проблему з ціною?

Виступаючи в кулуарах Національних зборів, депутат Національних зборів Нгуєн Тхі В'єт Нга – член Комітету Національних зборів з питань культури та освіти та заступник голови делегації Національних зборів Хай Дуонг – зазначив, що останніми днями серед тих, хто досліджує та розробляє законодавство, депутатів Національних зборів, широкого загалу, вчителів та адміністраторів освіти, було багато різних думок та дискусій.

«На мою думку, чи потрібно Міністерству освіти та навчання складати комплект підручників? Так, потрібно. Однак Міністерству освіти та навчання наразі не потрібно складати ще один комплект підручників. Тому що наразі вже існує низка підручників, які пройшли оцінку та придатні для навчання через соціалізовану систему», – сказала пані Нга.

Крім того, Міністерство освіти та науки наразі перевантажене різними завданнями, пов'язаними з реалізацією програми загальної освіти 2018 року.

Водночас було заявлено про наявність дуже масштабних проблем, які потребують негайного вирішення, таких як нестача вчителів та нагальна потреба у підготовці до випускного іспиту у середній школі 2024-2025 років, який є першим іспитом у рамках реалізації загальноосвітньої програми 2018 року.

«Тому, якщо ми попросимо Міністерство негайно виготовити комплект підручників у такий напружений час, це буде не дуже ефективно та складно реалізувати. Таким чином, нам слід почекати, поки Міністерство освіти та освіти повністю підготує всю необхідну інфраструктуру для впровадження цього комплекту підручників, а не зараз», – наголосила пані Нга.

Поділяючи таку ж думку, депутат Національних зборів Чуонг Чонг Нгіа (від делегації міста Хошимін) чітко заявив, що політика соціалізації підручників має на меті використовувати інтелектуальні ресурси та досвід експертів, науковців, педагогів-науковців та вчителів для складання підручників, що служать реформі освіти. Водночас вона мобілізує економічний потенціал суспільства.

На думку делегатів, хоча процес соціалізації просувається успішно, завжди будуть певні початкові проблеми, і ці проблеми слід вирішувати.

«Тепер, якщо Міністерству освіти та навчання запропонують розробити та скласти новий комплект підручників, чи вирішить це проблеми, з якими зараз стикаються, такі як питання ціни?» – порушив питання представник Нгіа.

Якщо є проблеми з цінами, це можна вирішити за допомогою субсидій або збору коштів для надання підручників у кредит або для підтримки малозабезпечених груп населення у віддалених районах.

«Ми не можемо вирішити проблему, просто «створивши» новий комплект підручників від держави; що, як це не вирішить проблему?» — подумав пан Нгіа.

Надати пріоритет оцінці якості підручників.

Щодо питання підручників, яке турбує депутатів Національних зборів, міністр Нгуєн Кім Сон заявив, що у звіті уряду про соціально-економічний розвиток зазначається, що «підручники ще не відповідають вимогам». Ця оцінка вважається високою потребою та питанням великої відповідальності для уряду. Хоча багато чого вже досягнуто, все ще потрібні подальші покращення, і сектор освіти прагне виконати цю вимогу.

Міністр Нгуєн Кім Сон виступив з промовою, в якій пояснив деякі питання, що викликають занепокоєння у депутатів Національних зборів.

Нещодавно Постійний комітет Національних зборів контролював впровадження реформ загальноосвітньої програми та підручників, і у своїй наглядовій резолюції 686 зазначив, що: Система підручників та навчальних матеріалів була організована, складена, оцінена, затверджена, надрукована та розповсюджена в основному згідно з графіком, що відповідає вимогам викладання та навчання.

Зміст підручника тісно відповідає необхідним навчальним результатам нової загальноосвітньої програми, узгоджуючи це з розвитком якостей та компетенцій учнів. Процес складання підручника мобілізував велику кількість експертів, науковців та педагогів з високим авторитетом та досвідом. З 2020 року по теперішній час опубліковано 381 новий підручник загальним тиражем 194 мільйони примірників. «Таким чином, це визнання зусиль усього сектору освіти, викладацького складу та тих, хто брав участь у складанні підручників», – заявив пан Сон.

Щодо занепокоєння делегатів щодо Резолюції Наглядової делегації щодо доручення Міністерству освіти та освіти скласти комплект підручників, пан Сон сказав: «Я вважаю, що відтепер і до 2024 року найважливішим пріоритетом має бути ретельна оцінка якості підручників для 5, 9 та 12 класів, забезпечення достатньої кількості підручників до нового навчального року. Щодо дорученого питання, ми проведемо дослідження, внесемо пропозиції та прагнемо завершити його протягом наступних 1-2 років. Після завершення циклу реформ ми проведемо ретельну оцінку та представимо її Національним зборам».

Фотозйомка

Джерело: https://www.congluan.vn/bo-truong-bo-gddt-uu-tien-cho-viec-tham-dinh-chat-luong-sgk-post270753.html